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一流的教育離不開一流的師資。近年來,上海市抬高教師入職門檻,促進(jìn)在職教師的崗位成長,培育高端教師群體,引育并舉強(qiáng)化中小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)。通過走出去招聘教師,開展見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn),鼓勵(lì)中青年骨干教師組建團(tuán)隊(duì),實(shí)施“雙名工程”,構(gòu)筑起師資的金字塔,為基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量提供隊(duì)伍保障。
夯實(shí)塔基——見習(xí)教師培訓(xùn)規(guī)范化
往常每年兩次的“長三角師資招聘專場(chǎng)”是上;A(chǔ)教育補(bǔ)充新教師的主要途徑。底,上海推出兩個(gè)引才計(jì)劃,變“守株待兔”為主動(dòng)出擊,拓寬師資招聘的渠道。一個(gè)引才計(jì)劃是組織中小學(xué)從上海4所“985工程”高校中招聘教師,滿足基礎(chǔ)教育特別是高中階段對(duì)師資的更高需求。另一個(gè)引才計(jì)劃是今年1月前往北京,面向清華、北大、人大、北師大等高校吸納優(yōu)秀人才。
“來自師范畢業(yè)生的教師固然有上手快的特點(diǎn),但在專業(yè)發(fā)展后勁方面,非師范知名高校的畢業(yè)生具有很大優(yōu)勢(shì)。”上海市教委人事處處長周景泰說,“我們推出兩個(gè)引才計(jì)劃,就是為了吸引最優(yōu)秀的人才投身教育!
從2012年起,上海推行見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)制度,新招聘來的教師不是立即上講臺(tái),而是先接受一年的浸潤式培訓(xùn),接受專家的帶教后再開始授課,從而提高初入職教師的素質(zhì)和能力。3年來,已有近2萬名新教師參加培訓(xùn)。
見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)逐漸形成了一套完善的機(jī)制。在培訓(xùn)內(nèi)容方面,以新教師首次上崗面對(duì)問題的應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)為主,涵蓋師德修養(yǎng)、教學(xué)實(shí)踐、班級(jí)工作、教學(xué)研究等。在培訓(xùn)實(shí)施方面,見習(xí)教師人事管理由聘任學(xué);騾^(qū)縣教育部門指定的單位負(fù)責(zé),考核工作由區(qū)縣教育學(xué)院、培訓(xùn)學(xué)校、聘任學(xué)校共同完成。
強(qiáng)固塔身——發(fā)展中青年骨干教師團(tuán)隊(duì)
青年教師是中小學(xué)幼兒園開展教育活動(dòng)的主力軍。上海于啟動(dòng)實(shí)施中青年骨干教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃,鼓勵(lì)中青年教師跨校、跨區(qū)組成團(tuán)隊(duì),開展課程開發(fā)、項(xiàng)目研究,力求成人、成事,出人才、出成果。首批32個(gè)團(tuán)隊(duì)納入上海市教委扶持計(jì)劃,今后3年內(nèi)將獲得30萬元經(jīng)費(fèi)資助。
復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)黨委副書記、工會(huì)主席李峻剛被評(píng)為歷史特級(jí)教師,她領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)幸運(yùn)地納入了中青年骨干教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃。團(tuán)隊(duì)成員由多所學(xué)校歷史教師組成,將開展“歷史學(xué)科教學(xué)模式轉(zhuǎn)換:以閱讀與寫作為中心的建構(gòu)”課題研究,3年后有望形成課程觀視角下的案例集,向更多學(xué)校推廣。
構(gòu)筑塔尖——培養(yǎng)名校長和名教師
如果把上海的師資整體看成一座金字塔,
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