依據(jù)。各民辦義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)于當(dāng)年7月16日前將預(yù)錄取名單和正式錄取名單適時(shí)通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站等渠道公布。

(四)嚴(yán)禁“六種行為”。

義務(wù)教育階段民辦學(xué)校在招生中，以下行為屬違規(guī)行為：不按核準(zhǔn)的辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模和招生計(jì)劃進(jìn)行招生;在本意見(jiàn)規(guī)定時(shí)間以前進(jìn)行招生;借助中間方(含社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu))通過(guò)組織考試、競(jìng)賽或培訓(xùn)等形式選拔生源;將各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)、“奧賽”成績(jī)、社會(huì)藝術(shù)考級(jí)、特長(zhǎng)評(píng)級(jí)等作為招生錄取依據(jù);委托小學(xué)推薦優(yōu)秀生源，組織小學(xué)或變相組織小學(xué)推薦優(yōu)秀生源;發(fā)布虛假的招生簡(jiǎn)章、廣告等信息。發(fā)生以上違規(guī)招生行為的學(xué)校，將由主管教育行政部門(mén)視情節(jié)嚴(yán)重程度予以嚴(yán)肅處理。

七、特殊教育學(xué)校招生

特殊教育學(xué)校(含隨班就讀)招生和普通中小學(xué)同步進(jìn)行。根據(jù)《廣東省人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育廳等部門(mén)<廣東省特殊教育提升計(jì)劃(2014—)>的通知》(粵府辦〔2014〕36號(hào))及《韶關(guān)市貫徹落實(shí)<廣東省特殊教育提升計(jì)劃(2014-)>實(shí)施意見(jiàn)》要求，各縣級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)對(duì)本區(qū)域內(nèi)殘疾兒童少年實(shí)施全納教育，認(rèn)真做好殘疾兒童摸底調(diào)查工作和特殊教育學(xué)校(含隨班就讀)招生工作，切實(shí)保證殘疾兒童少年按時(shí)入學(xué)。各地應(yīng)積極創(chuàng)造條件，對(duì)視力殘疾、聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾、智力殘疾、肢體殘疾、孤獨(dú)(自閉)癥、腦癱兒童、多重殘疾的適齡兒童實(shí)施義務(wù)教育，確保其入學(xué)率達(dá)到普通適齡兒童水平，實(shí)行“零拒絕”。采用特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校附設(shè)特教班、普通學(xué)校隨班就讀、送教上門(mén)等多種形式對(duì)適齡殘疾兒童實(shí)施特殊教育。中重度義務(wù)教育階段殘疾兒童少年以特殊教育學(xué)校為主要教育形式，并適當(dāng)采取送教上門(mén)形式。輕度義務(wù)教育階段殘疾兒童少年，尤其是輕度視力殘疾、聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾兒童少年應(yīng)以普通學(xué)校隨班就讀和附設(shè)特教班為主要形式，大力開(kāi)展回歸主流和一體化的“融合”教育。對(duì)確實(shí)不適合隨班就讀而本地又沒(méi)有特殊教育學(xué)校的，要指導(dǎo)、動(dòng)員這些殘疾兒童到相鄰特殊教育學(xué)校就讀或者采取“送教上門(mén)”的方式對(duì)殘疾兒童少年進(jìn)行教育。

韶關(guān)市特殊教育學(xué)校招生方案另行公布。

八、報(bào)名及招生時(shí)間

(一)小學(xué)、初中報(bào)名時(shí)間由各主管教育行政部門(mén)及相關(guān)廠礦教培處(科)自行安排。小學(xué)六年級(jí)學(xué)生入讀初中統(tǒng)一在所就讀小學(xué)報(bào)名，初中招生工作一律安排在小學(xué)六年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試后進(jìn)行，所有學(xué)校在小學(xué)六年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試前均不得承諾和確認(rèn)錄取新生，以確保小學(xué)正常的教育教學(xué)秩序。

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