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6歲小學生因課程難欲退學 學校:家長要給信心(二)

更新:2023-09-15 20:01:33 高考升學網

  一年級課本難不難?要認識400個字

  市民馬女士的女兒今年六周歲,上小學一年級。馬女士說,每天看著女兒寫作業(yè),實在是一種煎熬!“我是1981年生的,記得我小學一年級語文學的是:人、口、手、上、中、下!畯潖澋脑聝盒⌒〉拇,已經算是難一點的課文了。數(shù)學學的是1+1=2,10以內的加減法。”

  看看女兒的教科書,語文認字表(需要認識,不用會寫):熊、藏;數(shù)學:要學會加減混合算不說,還得會根據圖列算式,還得會自己講解題意……“看了孩子的語文教材,更讓人犯暈,課本上先學拼音,學了一部分后就要認有拼音的字,還要學兒歌,要學句子,再后來的課文就完全沒有拼音了!瘪R女士說。

  寶寶就讀學校的一位語文老師告訴記者,現(xiàn)在小學一年級的語文教材(該校用的是人教版教材),比以前要難得多。小學一年級上冊,要認的字有400個,會讀會寫的字有100個。

  這位老師說,開學一段時間后,有不少家長提出來,說現(xiàn)在一年級的教材,要學的東西太多了,學習的時間又短,感覺教學節(jié)奏比較快,“現(xiàn)在一年級強調的是識字量,很多孩子,特別是沒有上過學前班的孩子開頭的學習,會有些累。等拼音學完了就會好很多。”

  老師:學習習慣養(yǎng)成很重要

  對于這個問題,很多家長隨大流,早早地把孩子送進了學前班。目的,是想讓孩子上學后不要學得那么累。常娟老師從事小學教育15年,以她多年的經驗看,上不上學前班,跟孩子今后學習成績好壞沒有必然聯(lián)系!耙宰R字量為例,小學一年級,孩子們之間可能有很大差別。到了二年級,這種差異在逐漸減弱;到了三年級,差異幾乎消失。”常娟老師說,她之前教過一個孩子,媽媽本身就是小學老師,讀一年級前也是“放養(yǎng)”的,“第一天學拼音,孩子回到家里就哭,說拼音太難了,第二天也是這樣,但學了幾天以后,孩子找到了學習拼音的規(guī)律,馬上就跟上了!

  常娟覺得,家長與其早早送孩子上學前班,不如多花點時間在孩子身上,陪他們玩一玩、進行親子閱讀。

  常娟一直在她所任教的班上推廣兒童閱讀,她認為在孩子小的時候,培養(yǎng)他們的閱讀能力很重要!案改缸x書給孩子聽,可以把書展開,不僅能培養(yǎng)孩子的專注力,書上的很多字,孩子自然而然就會了!背>暧X得,在生活中識字,也是一種很好的方式。

  對于那些沒有上過學前班的孩子,常娟說,小學一年級特別是上學期,對于這些孩子特別重要。家長們一定要給孩子信心,最好有時間陪著孩子一起完成作業(yè)。陪伴不是為了看孩子會不會相關知識,而是培養(yǎng)他們良好的學習習慣。比如,做作業(yè)時,要專心,不可以做小動作等。常娟說,家長的陪伴,對于小學低年級段孩子學習習慣的養(yǎng)成,有非常重要的作用。

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