全國中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率要達到95%

核心目標：

一是實現(xiàn)全國中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率達到95%，其中10M以上寬帶接入比例達到60%以上;基本實現(xiàn)全國中小學(xué)都擁有多媒體教學(xué)條件，學(xué)校普通教室全部配備多媒體教學(xué)設(shè)備的城鎮(zhèn)和農(nóng)村中小學(xué)比例分別達到80%和50%。

二是“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動新增200萬名中小學(xué)教師參與、評選年度“優(yōu)課”2萬堂;全部班級使用數(shù)字教育資源教學(xué)的城鎮(zhèn)和農(nóng)村中小學(xué)比例分別達到80%和50%。

三是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通數(shù)量超過6500萬，80%以上的教師和50%初中以上的學(xué)生擁有實名空間，逐步實現(xiàn)“一生一空間、生生有特色”。開展“人人通”專項培訓(xùn)，完成培訓(xùn)11200人。

四是國家教育資源公共服務(wù)平臺實現(xiàn)與25個以上省級平臺及若干市縣級平臺互聯(lián)互通，基本完成國家教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)，注冊用戶達到6000萬人，提供超過500萬條的數(shù)字教育資源，初步實現(xiàn)義務(wù)教育階段各學(xué)科教學(xué)資源全覆蓋。

五是國家和省兩級教育數(shù)據(jù)中心全面完成，重點管理信息系統(tǒng)全面應(yīng)用。建成覆蓋全國各教育階段的學(xué)生、教師、學(xué)校資產(chǎn)及辦學(xué)條件數(shù)據(jù)庫并實現(xiàn)數(shù)據(jù)“伴隨式”收集、分層次開放共享。

六是示范推廣教育信息化典型案例和經(jīng)驗?zāi)Ｊ�，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域形成30個區(qū)域和60個學(xué)校示范案例，出版案例集。引導(dǎo)各級各類學(xué)校開展利用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、改進教學(xué)管理的數(shù)字校園/智慧校園應(yīng)用。

七是深入實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，完成不少于200萬名中小學(xué)、幼兒園教師的專項培訓(xùn)。繼續(xù)舉辦教育廳局長教育信息化專題培訓(xùn)班，培訓(xùn)800人;舉辦高等學(xué)校教育信息化專題研討班。

八是基本完成教育行業(yè)信息系統(tǒng)(網(wǎng)站)的定級備案和第三級及以上信息系統(tǒng)(網(wǎng)站)的測評整改，完善信息技術(shù)安全通報機制，制訂信息技術(shù)安全應(yīng)急預(yù)案，信息技術(shù)安全保障能力進一步增強。

重點任務(wù)：

加快推進中小學(xué)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”

推動將信息化基礎(chǔ)設(shè)施納入學(xué)校建設(shè)標準和基本辦學(xué)條件。結(jié)合精準扶貧、寬帶中國和貧困村信息化等工作，加快推進薄弱�；ヂ�(lián)網(wǎng)接入，實現(xiàn)全國中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率達到95%，其中10M以上寬帶接入比例達到60%以上。督促各地在“全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件”工作中重點保障農(nóng)村邊遠地區(qū)學(xué)校信息化建設(shè)投入，基本實現(xiàn)全國中小學(xué)都擁有多媒體教學(xué)條件，普通教室全部配備多媒體教學(xué)設(shè)備的城鎮(zhèn)和農(nóng)村中小學(xué)比例分別達到80%和50%。(責任單位：科技司、財務(wù)司、督導(dǎo)辦、規(guī)劃司)

全面推進基礎(chǔ)教育信息化教學(xué)模式普及，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面

深入推進“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，普及基礎(chǔ)教育信息化教學(xué)常態(tài)化應(yīng)用，新增參與活動中小學(xué)教師200萬名，新增“曬課”200萬堂，評選年度“優(yōu)課”2萬堂。啟動小學(xué)英語(精品課)、音樂、美術(shù)新課標審定教材4年級1個版本資源的重新開發(fā)與整合，用好存量數(shù)字教育資源，采取多種方式為教學(xué)應(yīng)用提供服務(wù)，特別是為農(nóng)村、邊遠、貧困、民族地區(qū)提供免費服務(wù)。(責任單位：基礎(chǔ)二司、中央電教館、地方各級教育行政部門)

通過政府購買服務(wù)、后補助等方式，鼓勵企業(yè)和社會機構(gòu)根據(jù)教育教學(xué)改革方向和師生教學(xué)需求，開發(fā)一批專業(yè)化教學(xué)應(yīng)用工具軟件，并通過教育資源平臺提供資源服務(wù)，推廣普及應(yīng)用。(責任單位：科技司、基礎(chǔ)二司、中央電教館、地方各級教育行政部門)

大力推進職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開發(fā)與應(yīng)用

辦好全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽。成立職業(yè)教育資源庫共建共享聯(lián)盟，探索成果認證、積累和轉(zhuǎn)換機制。進一步做好國家示范性職業(yè)學(xué)校數(shù)字化資源共建共享計劃。(責任單位：職成司)

加強高等教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開發(fā)與應(yīng)用

繼續(xù)建設(shè)800門左右優(yōu)質(zhì)在線開放課程，鼓勵高校廣泛共享;指導(dǎo)高校利用在線開放課程探索翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等教學(xué)方式改革;推動中國優(yōu)質(zhì)在線開放課程走向世界。建立健全在線開放課程建設(shè)主體和課程平臺的自我管理機制，落實課程建設(shè)、應(yīng)用、引進和對外推廣的工作規(guī)范，對課程平臺的安全、運行及服務(wù)進行規(guī)范管理。(責任單位：高教司、思政司)

繼續(xù)建設(shè)100個左右的國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心，試點開展優(yōu)質(zhì)虛擬仿真實驗教學(xué)項目資源庫建設(shè)。繼續(xù)指導(dǎo)CALIS和CADAL項目管理中心研究項目發(fā)展和運行維護機制。(責任單位：高教司)

切實做好繼續(xù)教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開發(fā)與應(yīng)用

出臺落實取消“利用互聯(lián)網(wǎng)實施遠程高等學(xué)歷教育的教育網(wǎng)校審批”有關(guān)政策文件，明確審批項取消后的監(jiān)管措施。繼續(xù)推進高校繼續(xù)教育數(shù)字化資源開放與在線教育聯(lián)盟工作，探索高校間資源共享、學(xué)分互認，推進高校加大繼續(xù)教育信息化投入，推動繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展。(責任單位：職成司)

繼續(xù)推進國家開放大學(xué)云教室建設(shè)與應(yīng)用。啟動國家開放大學(xué)1萬門五分鐘課程建設(shè)。啟動度非統(tǒng)設(shè)課程、西部特色課程和三農(nóng)特色課程教學(xué)資源共建項目。啟動1500學(xué)時視頻課程學(xué)習(xí)資源和“國家開放大學(xué)文獻數(shù)據(jù)索引庫”建設(shè)，完善國家開放大學(xué)遠程教育文獻資源體系。(責任單位：國家開放大學(xué))

試點建設(shè)教育部老年開放大學(xué)。(責任單位：離退休局)

推動中華語言文字和優(yōu)秀文化的傳播與推廣

啟動全球漢語漢字和中華傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)。開展“中華經(jīng)典資源庫”數(shù)字化工作，完成第一期資源庫網(wǎng)絡(luò)發(fā)布。開展中國語言資源采錄與展示平臺建設(shè)。完善普通話水平測試信息化管理系統(tǒng)，啟動智能化測試試點。啟動語言文字數(shù)字博物館建設(shè)。(責任單位：語用司、語信司、人教社)

加強網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院建設(shè)，進一步豐富網(wǎng)絡(luò)漢語教學(xué)資源，優(yōu)化在線課程平臺，實現(xiàn)網(wǎng)站注冊總?cè)藬?shù)超過1000萬人、注冊學(xué)員60萬人、在線課程30萬節(jié)，與5家海外孔子學(xué)院合作開展O2O教學(xué)。(責任單位：國家漢辦)

大力推進“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”

督促和指導(dǎo)各地和各級各類學(xué)校積極利用成熟技術(shù)和平臺，統(tǒng)籌推進實名制、組織化、可管可控的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)，80%以上的教師和50%初中以上的學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。鼓勵教師應(yīng)用空間開展備課授課、家�；�動、網(wǎng)絡(luò)研修、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等教學(xué)活動;鼓勵學(xué)生應(yīng)用空間開展個性化學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)，逐步實現(xiàn)“一生一空間、生生有特色”;鼓勵學(xué)校應(yīng)用空間開展教師考核管理、班級組織管理、學(xué)生綜合評價、教學(xué)綜合分析。(責任單位：科技司、基礎(chǔ)二司、職成司、高教司、教師司、中央電教館、國家開放大學(xué))

與中國電信、中國聯(lián)通、中國移動聯(lián)合啟動實施“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”專項培訓(xùn)，計劃培訓(xùn)職業(yè)院校校長1000人、骨干教師2000人，中小學(xué)校長2000人、骨干教師6000人。(責任單位：科技司、中央電教館)

推動各級各類學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用

充分發(fā)揮地方與學(xué)校積極性與主動性，引導(dǎo)學(xué)校圍繞教育教學(xué)和班級、教師、學(xué)生、教務(wù)、后勤組織管理及家�；�動等方面，開展利用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、改進教學(xué)管理的數(shù)字校園/智慧校園應(yīng)用。(責任單位：科技司、基礎(chǔ)一司、基礎(chǔ)二司、職成司、高教司，地方教育行政部門)

繼續(xù)開展“職業(yè)教育百所數(shù)字校園建設(shè)實驗�！表椖考啊堵殬I(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》推廣工作，組織培訓(xùn)交流，規(guī)范和推動職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)。(責任單位：職成司、中央電教館)