禁令能否剎住校外培訓(xùn)亂象

　　校外培訓(xùn)成升學(xué)敲門磚 多部門展開專項(xiàng)治理行動(dòng)

參加“坑班”以獲得好中學(xué)的錄取，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)賽成績(jī)成為升學(xué)“敲門磚”，學(xué)校老師引導(dǎo)學(xué)生參加校外培訓(xùn)……針對(duì)種種教育怪象，教育部提出“十個(gè)嚴(yán)禁”底線要求，并聯(lián)合民政部、人力資源社會(huì)保障部、國(guó)家工商行政管理總局等部門開展專項(xiàng)治理行動(dòng)。嚴(yán)格的禁令能否讓瘋狂的校外培訓(xùn)回到正軌?記者對(duì)權(quán)威部門和專家進(jìn)行了采訪。

現(xiàn)象1

　　不報(bào)課外班怕掉隊(duì)

王女士為正在上初中的兒子報(bào)了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理四科課外培訓(xùn)班，每年花費(fèi)近8萬元。對(duì)此，王女士很無奈，因?yàn)楹⒆拥耐瑢W(xué)幾乎都報(bào)了課外班，“獨(dú)善其身”很可能掉隊(duì)。

在劇場(chǎng)中，前排觀眾站了起來，后排的觀眾為了看到演出也只好被迫站起來。“劇場(chǎng)效應(yīng)”正是競(jìng)相參與校外培訓(xùn)的寫照。南昌師范學(xué)院教育評(píng)估院院長(zhǎng)葉存洪指出，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往以高強(qiáng)度培訓(xùn)、大量做題、提前教育、全民奧數(shù)等模式，培訓(xùn)學(xué)生的“應(yīng)試”技巧，裹挾家長(zhǎng)帶著孩子拼命搶跑，無形中增加了家長(zhǎng)的群體焦慮。對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要依法依規(guī)開展專項(xiàng)治理，學(xué)校也不得拔高教學(xué)要求、加快教學(xué)進(jìn)度、增加教學(xué)難度，緩解家長(zhǎng)你追我趕的焦慮感。

政策

　　糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超綱

四部門開展專項(xiàng)治理行動(dòng)的通知提出，堅(jiān)決糾正校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展學(xué)科類培訓(xùn)出現(xiàn)的“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”“強(qiáng)化應(yīng)試”等不良行為。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展學(xué)科類培訓(xùn)的班次、內(nèi)容、招生對(duì)象、上課時(shí)間等要向所在地教育行政部門進(jìn)行審核備案并向社會(huì)公布。堅(jiān)持依法從嚴(yán)治教，堅(jiān)決查處一些中小學(xué)校不遵守教學(xué)計(jì)劃、“非零起點(diǎn)教學(xué)”等行為，嚴(yán)厲追究校長(zhǎng)和有關(guān)教師的責(zé)任。

　現(xiàn)象2

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)魚龍混雜

隨著校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的大量涌現(xiàn)，魚龍混雜、惡性競(jìng)爭(zhēng)的局面也隨之而來。近兩年來，一些證照不全的預(yù)付費(fèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一夜間人去樓空，給家長(zhǎng)和學(xué)生造成經(jīng)濟(jì)損失。

中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)教育專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)王文博認(rèn)為，四部門通知的出臺(tái)，制訂了專項(xiàng)治理方案，明確了治理步驟、細(xì)化了工作分工、壓實(shí)了部門責(zé)任，強(qiáng)化了規(guī)范管理工作的長(zhǎng)效機(jī)制，為構(gòu)建科學(xué)管理、規(guī)范管理的行業(yè)秩序提供了制度保障。