經(jīng)過五年的不斷實(shí)踐，覆蓋學(xué)校全部生活的“立人”課程體系，已成為尊重每一個(gè)生命成長(zhǎng)的，集學(xué)科、兒童、生活、社會(huì)于一體的教育生態(tài)綜合體。學(xué)校的全課程改革受到了廣泛關(guān)注，先后在全國全課程改革論壇上兩次經(jīng)驗(yàn)交流，被《中國教育報(bào)》特別報(bào)道，承辦了青島市中小學(xué)課程教學(xué)研討會(huì)，多次接待來自全國各地區(qū)的參觀和學(xué)習(xí)，相關(guān)報(bào)道多次獲得十萬加的點(diǎn)擊量和熱門轉(zhuǎn)發(fā)。去年，《中國教育報(bào)》以“從空間改造到課程再造”為題，對(duì)學(xué)校全課程改革進(jìn)行了專題刊登，在全國再次引起強(qiáng)烈反響。立新小學(xué)在全面整合校內(nèi)育人資源的同時(shí)，不斷輸出優(yōu)質(zhì)育人經(jīng)驗(yàn)，樹立了教育集團(tuán)化進(jìn)程中的閃亮品牌。
青島崇德小學(xué)
崇德尚美，塑造新樣態(tài)學(xué)�！熬珰馍瘛�
打造“崇德向黨”品牌文化，干部教師凝心聚力成效卓越；發(fā)展“崇德尚美”特色文化，頂層設(shè)計(jì)全面助推發(fā)展愿景……在“一引一深三推進(jìn)”的工作思路指導(dǎo)下，青島崇德小學(xué)呈現(xiàn)出一所新樣態(tài)學(xué)校所獨(dú)有的精神氣質(zhì)。
據(jù)了解，在推進(jìn)學(xué)校管理過程中，學(xué)校進(jìn)一步發(fā)揮了“校務(wù)委員會(huì)”、“教職工大會(huì)”、“家長(zhǎng)委員會(huì)”等職能作用，實(shí)行了管理權(quán)限清單制，并成為區(qū)首批“放管扶改革試點(diǎn)學(xué)�！�。在推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量方面，學(xué)校聚力搭建“創(chuàng)美+”炫彩課程體系，潤育學(xué)生核心素養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校被評(píng)為“青島市語言文字示范學(xué)�！�。在推進(jìn)特色項(xiàng)目方面，健美操成為普及全校的特色藝體課程，深受學(xué)生喜愛。在去年的青島市中小學(xué)生健美操、啦啦操比賽中，校隊(duì)更是榮獲了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，同時(shí)低年級(jí)學(xué)生的街舞，也在市北區(qū)少兒春晚中嶄露頭角。新的學(xué)期，崇德師生將以滿滿的愛心、全面的成長(zhǎng)，續(xù)寫“崇德尚美”新篇章，與集團(tuán)成員共享最美成長(zhǎng)方式。

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教學(xué)研討開啟平二集團(tuán)辦學(xué)新常態(tài)
不久前，平二教育集團(tuán)第四屆教學(xué)研討活動(dòng)如約而至。據(jù)了解，出席本次活動(dòng)的既有全國特級(jí)教師，又有來自集團(tuán)各校的全體語文教師�；顒�(dòng)中，平安路第二小學(xué)的劉蓉老師執(zhí)教群文閱讀課《巧妙的結(jié)局》，崇德小學(xué)寒娟老師執(zhí)教語文課《金子》，立新小學(xué)劉玉老師執(zhí)教語文課《我與動(dòng)物交朋友》。課后，與會(huì)教師們就三位老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了零距離研討交流，大家紛紛表示三堂課設(shè)計(jì)巧妙、層次清楚，課堂形式創(chuàng)新，能結(jié)合所教文本的特點(diǎn)開展教學(xué)活動(dòng)，為其他老師的教學(xué)提供了良好范例和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
最后，全國特級(jí)教師、平二駐校專家張偉作了精彩主題發(fā)言。他對(duì)三堂課進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)和相關(guān)指導(dǎo)：《我與動(dòng)物交朋友》一課重視了學(xué)生的表達(dá)，訓(xùn)練了學(xué)生的能力。《金子》一課打破傳統(tǒng)教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)新性強(qiáng)�！肚擅畹慕Y(jié)局》群文閱讀課則讓人眼前一亮：課堂上老師用巧妙的圖式閱讀，給了學(xué)生一個(gè)群文閱讀的指導(dǎo)方法和模式，以高質(zhì)量的閱讀提升了學(xué)生的閱讀力，拓展了學(xué)生的閱讀面。在隨后的講座中，張老師又圍繞圖式閱讀的重點(diǎn)理論及架構(gòu)給老師們帶來了一場(chǎng)精彩的指導(dǎo)報(bào)告。
據(jù)平安路第二小學(xué)校長(zhǎng)臧文剛介紹，這樣深度的教學(xué)研討目前已成為平二集團(tuán)辦學(xué)教學(xué)的常態(tài)，增強(qiáng)了集團(tuán)成員間業(yè)務(wù)交流、共同提升的紐帶，也為教育資源共享搭建了最有效的核心平臺(tái)。未來，集團(tuán)將以此類活動(dòng)為鍥機(jī)，以集團(tuán)化發(fā)展為目標(biāo)，開拓更多共享機(jī)制，走心持續(xù)地共建共享教育大平臺(tái)，夯實(shí)島城共享教育新模式。