教育關(guān)系著國家和民族的未來，也關(guān)系著每個(gè)家庭的未來。今年的政府工作報(bào)告中提出，要發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育。對(duì)此，廣州的街坊們紛紛給予點(diǎn)贊關(guān)注，不少教育界人士認(rèn)為，辦好每一所學(xué)校，讓每一所學(xué)校都擁有均等的辦學(xué)條件，才是發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育的“王道”。

李偉成（原廣東省政府督學(xué)）

加快為非名校和困難學(xué)校投入資源

曾長期從事教育政策研究的原廣東省政府督學(xué)李偉成認(rèn)為，想要在眾多傳統(tǒng)名校、強(qiáng)校林立的越秀區(qū)，發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育，首先就要補(bǔ)齊短板，為缺乏優(yōu)質(zhì)資源的非名校和困難學(xué)校加大加快地投入資源，“先做到發(fā)展平衡，才能做到公平”。

李偉成表示，無論是中國，還是世界，哪里都有“名校情結(jié)”，而目前，為實(shí)現(xiàn)教育均等化，每間學(xué)校在資源分配上都在被一視同仁地對(duì)待，“但大家卻忘了，某些名校由于歷史悠久、桃李眾多等原因，已經(jīng)比一眾普通學(xué)校走前了很多步，也是因?yàn)槿绱�，他們所擁有的資源和人脈更是其他學(xué)校所望塵不及�！�

因此，李偉成認(rèn)為，想要在越秀區(qū)發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育，應(yīng)該優(yōu)先加快為非名校和困難學(xué)校投入資源，助其迅速地獲得成長。

賴衛(wèi)紅（海珠區(qū)金影小學(xué)校長）

教師是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力

“我認(rèn)為，發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育，既不是單純的平均發(fā)展，也不是簡(jiǎn)單的以強(qiáng)補(bǔ)弱，而是要全面考慮各學(xué)校在地理位置、辦學(xué)環(huán)境及條件、師資隊(duì)伍、管理水平等方面存在的客觀差距，對(duì)處境困難或相對(duì)薄弱的學(xué)校要從政策上給予傾斜，使每一所中小學(xué)校都能按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和新課程的要求，擁有大體均等的辦學(xué)條件，在義務(wù)教育領(lǐng)域形成一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源更優(yōu)，薄弱學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展的目的�！遍L期扎根在海珠區(qū)東部的賴衛(wèi)紅校長表示，深切感受到近年海珠區(qū)東部教育的迅速崛起。她說，推動(dòng)教育向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展首先要抓教師的專業(yè)培訓(xùn)，教師是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)校要通過多種途徑加大教師在職培訓(xùn)力度，不斷更新教師教育理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長，同時(shí)通過完善教師骨干的梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制，打造一支具備精湛的專業(yè)知識(shí)、開闊的人文視野，深厚的教育理論底蘊(yùn)的名師隊(duì)伍。

古健玲(番禺區(qū)傍江東小學(xué)語文教師)

讓學(xué)生擺脫目標(biāo)不合理的課外補(bǔ)習(xí)

對(duì)于減負(fù)問題，已有超過三十年基層教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的古健玲表示，當(dāng)下中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)重的原因是學(xué)習(xí)科目繁多、教學(xué)內(nèi)容交叉重復(fù)，既浪費(fèi)了課外的學(xué)習(xí)實(shí)踐，也降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。古健玲認(rèn)為，學(xué)校間的過度競(jìng)爭(zhēng)以及補(bǔ)課機(jī)構(gòu)利益鏈條都不應(yīng)讓孩子成為受害者、讓教育成為犧牲品。如果學(xué)生擺脫不了目標(biāo)不合理的課外補(bǔ)習(xí)，那么減負(fù)僅是空話。家長、學(xué)校和社會(huì)都應(yīng)該幫助減少學(xué)生同質(zhì)化的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、尊重學(xué)生的個(gè)性差異，為每個(gè)學(xué)生提供適合的差別化教育。

黃宏杰(荔灣區(qū)沙面小學(xué)辦公室主任)

適當(dāng)加大教師輪換機(jī)制

對(duì)于提升教育的質(zhì)量，荔灣區(qū)沙面小學(xué)辦公室主任黃宏杰認(rèn)為,需要加大在職教師以及師范生的培訓(xùn)，包括優(yōu)化師范院校的教育機(jī)制，更新現(xiàn)代教育的觀念。此外，他認(rèn)為可以適當(dāng)加大教師輪換機(jī)制�！昂玫慕處熑サ浇逃�水平相對(duì)落后的學(xué)校起到幫扶的作用，一方面能提高教師的積極性，另一方面能提高學(xué)校的教學(xué)水平�！彼�還建議，提高教師待遇有利于提升教育質(zhì)量。“在發(fā)達(dá)國家當(dāng)教師的都是頂尖人才，把教師待遇提高，可以吸引到更多的優(yōu)秀人才�！�

陳明輝(天河區(qū)新蕾五星學(xué)校老師)

進(jìn)一步優(yōu)化民辦教育發(fā)展環(huán)境

“對(duì)于外來務(wù)工人員的隨遷子女而言，能夠享有公平而有質(zhì)量的教育，民辦教育不可或缺�！标惷鬏x說，作為首批天河區(qū)一級(jí)民辦學(xué)校，新蕾五星學(xué)校每年都為1400多名外來務(wù)工人員隨遷子女解決入學(xué)問題。但“教師待遇較低、隊(duì)伍不穩(wěn)定、師資力量不足”一直制約著很多民辦學(xué)校的發(fā)展。

陳明輝建議合理分配教育資源，制定力度更大的支持政策，進(jìn)一步優(yōu)化民辦教育發(fā)展環(huán)境，保證民辦教育健康有序發(fā)展，滿足人民群眾對(duì)教育的不同需要。