十元錢能干什么？

有人說，買兩把小菜，有人說吃頓早餐。

重慶市江北區(qū)玉帶山小學(xué)的老師們卻把十元錢化作一堂愛的教育課。

在“十元錢千分愛”教師創(chuàng)意活動啟動儀式暨教師創(chuàng)意工作坊上，老師們圍繞“十元錢千分愛”主題深入探討、交流、發(fā)揮創(chuàng)意，用不超過十元錢的活動經(jīng)費，完成一項有愛心有意義的教育活動，去呈現(xiàn)比“用錢”更重要的“用心”。

學(xué)校鼓勵每位教師用十元完成一項教育活動；教師鼓勵家長和學(xué)生用十元完成一項創(chuàng)意教育活動，學(xué)校和家庭在社會上形成“十元錢?千分愛”的活動氛圍。

全校一百多位老師，按年級劃分16組，現(xiàn)場進行了頭腦風(fēng)暴創(chuàng)意。

很快，愛的教育課件迸發(fā)出來了??班徽設(shè)計、用廢棄的紙盒為小區(qū)的流浪寵物搭建一個愛心之家、把限制的文具衣服組織捐給貧困山區(qū)的小朋友、班級建愛心站放雨傘和鉛筆、用8元錢買花的種子廢物利用花瓶讓學(xué)校的每個角落都開滿鮮花……

這里有幾個“廉價”的愛心故事。

班上有個五年級的女孩，因為父母工作調(diào)動不得不轉(zhuǎn)學(xué)，孩子很遺憾不能跟朝夕相處的老師和同學(xué)拍畢業(yè)照，班主任組織全班同學(xué)為她提前舉行了畢業(yè)會，拍了畢業(yè)照。沖洗一張照片花了9元錢。

看班上女孩子長頭發(fā)多，還有一位班主任開了門課《編辮子》，花6元錢買了500根皮筋。

有位老師帶著孩子去河邊撿石頭，大家在課堂上《石頭拼畫》。

玉帶山小學(xué)教師李曉怡去年秋天，讓孩子們在校園里撿落葉，把秋天的禮物，做成葉脈書簽、葉貼畫、落葉裙兒……

“也許一次特殊的畢業(yè)典禮，一封充滿關(guān)愛的信，一杯暖人心房的白開水，都可以讓孩子們感受到愛和溫暖�！被顒蝇F(xiàn)場，玉帶山小學(xué)朱葉彤老師表示，活動的核心是從小處著手，用心發(fā)現(xiàn)孩子們最需要什么。

教師吳曉蓉也在現(xiàn)場分享了一個溫暖的故事。

二年級時，吳曉蓉班上轉(zhuǎn)來一個女孩兒。吳曉蓉發(fā)現(xiàn)這個女孩平時不愛說話，這源于她的離異家庭。后來父親為她找了個后母，但相處并不融洽。第二學(xué)期，班上要征訂《作文大本營》雜志，當(dāng)所有孩子都把錢交給吳曉蓉后，唯有女孩坐在座位上，直抹眼淚。這時一個孩子站起來告訴吳曉蓉說：“老師，她的阿姨嫌他爸爸掙的錢不多，不愿意給她訂�！眳菚匀匦χ�說：“她的阿姨已經(jīng)把錢用微信轉(zhuǎn)給我了�！睆哪且院螅�每一期屬于吳曉蓉的那一本《作文大本營》就發(fā)到了女孩的手里。

“傳遞愛心并不一定要用多少金錢，讓每個人都參與進來，給需要鼓勵的人以鼓勵，樹立信心；給需要彌補的人以彌補，傳遞溫情，正是‘十元錢?千分愛’活動開展的意義所在。”玉帶山小學(xué)校長鄒紅說，教育體現(xiàn)于細微，教育的智慧蘊含于生活的每一個細節(jié)中，希望各位教師用有限的資源，創(chuàng)造無限的感動，需要敏銳地發(fā)現(xiàn)、實現(xiàn)與呈現(xiàn)。

希望通過分享，教師們能成為愛的踐行者、愛的傳播者，教師的每一個愛心之舉都能成為引導(dǎo)學(xué)生成長的引路之燈。

那么，你會用十元錢來做什么呢？