【心得體會(huì)1】

　　開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”精神內(nèi)涵和開展專題教育的重要意義，明確黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展中履職盡責(zé)律己的各項(xiàng)要求，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，為學(xué)校深化內(nèi)涵建設(shè)和推進(jìn)示范引領(lǐng)作用保駕護(hù)航。

　　一、“三嚴(yán)三實(shí)”的具體內(nèi)容

　　3月9日，在十二屆全國人大二次會(huì)議安徽代表團(tuán)參加審議時(shí)，第一次談到了“三嚴(yán)三實(shí)”，指出各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。第二批教育實(shí)踐活動(dòng)中，深入蘭考農(nóng)村和窗口服務(wù)單位，實(shí)地指導(dǎo)蘭考縣教育實(shí)踐活動(dòng)中，又一次提到了“三嚴(yán)三實(shí)”，指出作風(fēng)問題本質(zhì)上是黨性問題。抓作風(fēng)建設(shè)，就要返璞歸真、固本培元，重點(diǎn)突出堅(jiān)定理想信念、踐行根本宗旨、加強(qiáng)道德修養(yǎng)。

　　二、開展“三嚴(yán)三實(shí)”主題教育的重要意義

　　中央部署開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，是持續(xù)推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手�！叭龂�(yán)三實(shí)”，是共產(chǎn)黨人最基本的政治品格和做人準(zhǔn)則，也是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。我們的黨員干部，一定要不斷深化對開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育重大意義的認(rèn)識(shí)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的部署和要求上來。

　　三、開展“三嚴(yán)三實(shí)”主題教育，關(guān)鍵要扎實(shí)落實(shí)做好以下四方面。

　　第一，堅(jiān)持樹立忠誠的政治品格，始終在思想上政治上行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。要增強(qiáng)對“道路自信、理論自信、制度自信”的篤信程度，要始終把黨的教育事業(yè)放在心中最高位置，把提升學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力，培養(yǎng)更多高技能人才作為體現(xiàn)黨性價(jià)值和學(xué)習(xí)教育成效的重要體現(xiàn)，要在圍繞學(xué)校黨建引領(lǐng)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)和精細(xì)化管理上進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，通過不斷提升思想境界，踐行黨的宗旨，在服務(wù)中建立權(quán)威，贏得廣大師生的信任和擁護(hù)。

　　第二，堅(jiān)持務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)干精神，充分利用國家加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系和“中國制造2025”這一歷史機(jī)遇。要在分管工作上做引領(lǐng)當(dāng)表率，踏下身子，務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)，在新常態(tài)下有新狀態(tài)、新作為。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要在學(xué)校規(guī)范基層黨建、深化教學(xué)改革、推進(jìn)師資培訓(xùn)、加強(qiáng)校企合作、改善師生利益等方面務(wù)實(shí)進(jìn)取，同時(shí)要在政治立場上勇于擔(dān)當(dāng)，要在依法治校依法治教上凝聚務(wù)實(shí)，依法辦事，堅(jiān)持把師生利益放在首位，集中力量化解學(xué)校發(fā)展建設(shè)中存在的突出矛盾。

　　第三,堅(jiān)持從嚴(yán)治黨的任務(wù)要求,把從嚴(yán)從實(shí)貫穿學(xué)校黨建工作全過程。要著重落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，突出履行主體責(zé)任。我們要從嚴(yán)管理干部,把“三嚴(yán)三實(shí)”作為選拔任用干部的重要標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步完善紀(jì)檢監(jiān)察工作制度,預(yù)防解決好發(fā)生在群眾身邊的腐敗問題。要突出基層黨組織建設(shè),以支部黨建工作規(guī)范化建設(shè)為抓手，統(tǒng)籌抓好中心組理論學(xué)習(xí)、三會(huì)一課、黨員組織生活、組織發(fā)展、黨員先鋒示范作用等工作。

　　第四,堅(jiān)持廉潔自律的道德操守,按照嚴(yán)和實(shí)的要求修身養(yǎng)性，要干凈做人。干凈，意味著作風(fēng)過硬，作為學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和黨員干部，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)，要守住底線,謹(jǐn)言慎行,做政治上的“明白人”、經(jīng)濟(jì)上的“干凈人”和作風(fēng)上的“正派人”。

　　踐行“三嚴(yán)三實(shí)”是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，深入學(xué)系列講話精神，貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的重要舉措，是推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略的根本保障。我們要深入系列重要講話精神，扎實(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，把“對黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”作為座右銘，內(nèi)化于心、外化于行，做讓黨放心、讓人民滿意的好干部。

　　【心得體會(huì)2】

　　3月9日，在十二屆全國人大二次會(huì)議安徽代表團(tuán)參加審議時(shí)，關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的講話中，提到“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的重要論述，稱為“三嚴(yán)三實(shí)”講話。

　　隨后人民日報(bào)據(jù)此發(fā)表評(píng)論員文章，《以“三嚴(yán)三實(shí)”弘揚(yáng)焦裕祿精神——論把教育實(shí)踐活動(dòng)推向深入》。文章強(qiáng)調(diào)，焦裕祿精神與教育實(shí)踐活動(dòng)的主題高度契合，就在于它的核心是“為民”二字，實(shí)質(zhì)是保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，焦裕祿精神與“三嚴(yán)三實(shí)”的要求高度統(tǒng)一就在于自我要求的嚴(yán)與實(shí)，是成就焦裕祿精神乃至一切精神楷模的基本路徑，是成為好黨員、好干部的重要素養(yǎng)和方法。

　　作為一名有近十年黨齡的共產(chǎn)黨員，經(jīng)過學(xué)習(xí)和討論，個(gè)人以為，嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。做人要實(shí)，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。

　　共產(chǎn)黨員分布在各行各業(yè)，在我們國家建設(shè)中起到了中流砥柱的作用。據(jù)近期的一次數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國約有八千多萬的黨員，也就是說在不到20個(gè)人之中，就有一個(gè)是黨員。全國教師約有一千四百多萬，相對于從事其他職業(yè)的人，教師的知識(shí)水平要高一些，思想也更開放一些，所以教師隊(duì)伍中黨員比例要也就更高一些，大約在4個(gè)教師當(dāng)中就有一個(gè)教師是黨員，因此教師黨員是我們黨員隊(duì)伍中的重要組成部分。另一方面，教師是一個(gè)特別的職業(yè)，教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生;他是園丁,辛勤的看護(hù)，培育著學(xué)生;教師是橋梁，甘愿為學(xué)生鋪路;教師是燈塔，照亮學(xué)生前行的路;教師還是春雨，慈潤著學(xué)生這一株株禾苗。教師的一言一行影響著學(xué)生，影響著我們的下一代，影響著中國的未來。那么，作為一名教師黨員，如何在教師的崗位上用“三嚴(yán)三實(shí)”的來要求自己呢?

　　首先一點(diǎn)就是需要愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　更進(jìn)一步需要關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。也不要諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，或者體罰或變相體罰學(xué)生。

　　更重要的是堅(jiān)持做到為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。不斷提升自己思想境界，提高自己的知識(shí)水平，終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

　　總而言之，就是要結(jié)合自身實(shí)際情況，把“三嚴(yán)三實(shí)”落實(shí)到位，以行動(dòng)為根本，在工作中要認(rèn)真對照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，腳踏實(shí)地的干好教師的各項(xiàng)工作。否則，離開了實(shí)際談“三嚴(yán)三實(shí)”，那就與“三嚴(yán)三實(shí)”的精神背道而馳了。