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2019年中小學(xué)教師兩學(xué)一做學(xué)習(xí)體會(huì)6篇

更新:2023-09-19 01:33:41 高考升學(xué)網(wǎng)

小學(xué)教師兩學(xué)一做學(xué)習(xí)體會(huì)范文1:

  中央決定,今年在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育,這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后,深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐,也是推動(dòng)學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。那么黨校教師作為塑造廣大黨員干部政治靈魂的工程師,具體又該如何做?筆者以為黨校教師當(dāng)用“兩學(xué)一做”導(dǎo)航,率先垂范,自覺(jué)爭(zhēng)當(dāng)四種表率,才能為打造一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊(duì)伍,為全面建成小康社會(huì)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)做出自己的貢獻(xiàn)。

  自覺(jué)錘煉黨性,爭(zhēng)做政治堅(jiān)定的表率。黨性教育是黨校和黨校教師的必修課,黨校的工作原則和指導(dǎo)方針要求黨校教師要一切以黨的利益為重,不斷錘煉黨性,提高政治素養(yǎng)。講:“嚴(yán)以修身,就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味,自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。”因此,自覺(jué)堅(jiān)持黨校姓黨是黨校教師的首要政治品格和從容應(yīng)對(duì)任何風(fēng)浪考驗(yàn)的壓艙石,黨性是黨校教師的立身之本、立德之基和立言之向。黨校教師的黨性體現(xiàn)在政治信念的堅(jiān)定性、政治立場(chǎng)的原則性、政治鑒別的敏銳性、政治忠誠(chéng)的可靠性上。

  黨校教師的黨性,根本是“姓黨”,核心是“忠誠(chéng)”。因此,作為黨校教師,必須要具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念,忠誠(chéng)于馬克思列寧主義,要熱愛(ài)黨校教育事業(yè),自覺(jué)遵守黨的政治紀(jì)律,自覺(jué)做到“講政治,講黨性,重品行,做表率”,要自覺(jué)將個(gè)人的人生價(jià)值、理想追求與黨校事業(yè)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái);必須要以“兩學(xué)一做”為契機(jī),引導(dǎo)黨員干部學(xué)黨章、學(xué)黨規(guī)、學(xué)系列重要講話,讀原著、學(xué)原文、悟原理,堅(jiān)定“三個(gè)自信”,補(bǔ)足“精神之鈣”,鑄牢“黨性之魂”。同時(shí),要根據(jù)不同對(duì)象靈活學(xué)習(xí)的形式,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果,引導(dǎo)黨員干部自覺(jué)把黨章黨規(guī)和系列講話要求轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),這樣才能做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行,做到思想同心、目標(biāo)同向、工作同力、落實(shí)同步。

  堅(jiān)持刻苦鉆研,爭(zhēng)做勤奮學(xué)習(xí)的表率。黨校教育的核心是黨的理論教育和黨性教育。深厚的理論功底是黨校教師必須具備的看家本領(lǐng)。這就要求黨校教師必須要以與時(shí)俱進(jìn)的精神,刻苦專研,不斷學(xué)習(xí),長(zhǎng)期積累。只有這樣,才能跟得上時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展,才能在課堂上游刃有余,達(dá)到良好的教學(xué)效果。因此,作為黨校教師不僅要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣職責(zé),一種精神境界,一種終身追求,養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、刻苦專研的良好習(xí)慣,而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列原著、研讀經(jīng)典,打牢馬克思主義理論功底,并且要結(jié)合學(xué)習(xí),深入思考和研究一些理論問(wèn)題,用自己研究的東西去啟發(fā)別人,給學(xué)員不知道的知識(shí),給學(xué)員不知道的信息,給學(xué)員不同視角的結(jié)論,這樣才能引起學(xué)員的思考和共鳴,使學(xué)員在思考中受到教育。

  同時(shí),黨校教師還必須樹立向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向?qū)W員學(xué)習(xí)的理念,必須經(jīng)常深入基層、深入群眾、深入實(shí)踐,與來(lái)自基層一線的學(xué)員多交流、多溝通,深入了解、認(rèn)真研究世情、國(guó)情、黨情的新變化,善于學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)今世界文明進(jìn)步的新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn),善于運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)分析、研究和回答現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,才能將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為各級(jí)黨員干部謀劃工作的思路、推進(jìn)工作的動(dòng)力和破解難題的能力,才能更好地推動(dòng)“兩學(xué)一做”入腦入心入課堂,才能使黨校教育更好地為大局服務(wù)、為提高黨員干部素質(zhì)服務(wù)、為黨員干部成長(zhǎng)服務(wù)。

  講紀(jì)律守規(guī)矩,爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的表率。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵守的基本行為準(zhǔn)則。任何人,不管官多大、資格多老,都要講紀(jì)律守規(guī)矩。如果沒(méi)有鐵的紀(jì)律,黨員干部隊(duì)伍就會(huì)成為一盤散沙,就會(huì)喪失戰(zhàn)斗力和生命力,自然就更談不上純潔性和先進(jìn)性。因此,作為黨校教師不僅要帶頭嚴(yán)格遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”,從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線,明確“紅線”在哪里,知道不可逾越“底線”,認(rèn)真履行好黨章賦予的權(quán)利和義務(wù),自覺(jué)按黨章辦事,自覺(jué)遵守黨紀(jì)黨規(guī),自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求;而且要自覺(jué)增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感,把黨員干部隊(duì)伍教育好管理好引導(dǎo)好,使黨員干部在關(guān)鍵時(shí)刻、重要關(guān)頭,始終保持政治定力、守住法紀(jì)底線、把好私德關(guān)口,樹好自已形象,為黨員干部隊(duì)伍增光添彩。

  忠于職守,爭(zhēng)做勇于當(dāng)擔(dān)的表率。強(qiáng)調(diào),“看一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部,很重要的是看有沒(méi)有責(zé)任感,有沒(méi)有擔(dān)當(dāng)精神”。敢不敢負(fù)責(zé)、能不能擔(dān)當(dāng),是我們黨員干部想干事、能干事、會(huì)干事、干成事的關(guān)鍵所在。黨校教師是教育黨員的黨員、教育干部的干部,任務(wù)艱巨,使命光榮。這就要求黨校教師必須要立足本職、忠于職守、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng),樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。隨著形勢(shì)的不斷發(fā)展變化,改革發(fā)展過(guò)程中遇到了諸多新矛盾、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn),如果沒(méi)有一股子螺絲釘?shù)摹般@勁”、“韌勁”,沒(méi)有勇于當(dāng)擔(dān)的“拼勁”,沒(méi)有咬緊牙關(guān)拼上去的勇氣和信心,就很難把問(wèn)題看清看透,把困難破解,就難以柳暗花明,實(shí)現(xiàn)“彎道超越”,稍有松懈我們就會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中掉隊(duì)落伍。

  因此,黨校教師必須要在“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育中明確自己的身份和定位,要有趕超進(jìn)位、奮勇向前的使命擔(dān)當(dāng),要熱愛(ài)自己從事的崇高事業(yè),時(shí)時(shí)不忘自己的責(zé)任、時(shí)時(shí)不忘組織的信任、時(shí)時(shí)不忘崗位的重要、時(shí)時(shí)不忘學(xué)員的期盼,要甘于寂寞、樂(lè)于奉獻(xiàn),始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),自覺(jué)增強(qiáng)工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,勇于在“兩學(xué)一做”的實(shí)踐中探索突破,在突破中推進(jìn)工作的嶄新局面。這樣,才能用自己過(guò)硬的本領(lǐng)、鍥而不舍的精神、堅(jiān)定的信仰與政治品格以及豐富的學(xué)識(shí)點(diǎn)亮自己、照亮別人,把黨員干部送往理論和道德的顛峰;才能教育引導(dǎo)每一個(gè)黨員干部,圍繞黨的十八屆五中全會(huì)提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念,不斷提升自已服務(wù)的能力和水平,立足崗位奉獻(xiàn),勇于擔(dān)當(dāng)作為,始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神,讓更多的發(fā)展成果惠及最廣大的人民群眾,進(jìn)而引領(lǐng)群眾萬(wàn)眾一心扶貧攻堅(jiān),為全面建成小康社會(huì)獻(xiàn)智慧、出實(shí)力、展形象,助推宏偉“中國(guó)夢(mèng)”變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)。

小學(xué)教師兩學(xué)一做學(xué)習(xí)體會(huì)范文2:

  近日,中央辦公廳日前印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

  筆者認(rèn)為,“兩學(xué)一做”重在建立學(xué)習(xí)型黨組織。因?yàn)椤皟蓪W(xué)一做”主要是解決一些黨員一些黨組織學(xué)習(xí)教育匱乏、理想信念缺失、黨性觀念和組織紀(jì)律觀念淡薄、對(duì)黨章黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)掌握不夠、認(rèn)不清形勢(shì)、履行不了職責(zé)和義務(wù)、樹不起形象、發(fā)揮不了作用、“三會(huì)一課”及民主評(píng)議黨員等基本制度執(zhí)行不好等突出問(wèn)題。而學(xué)習(xí)型黨組織的建立將進(jìn)一步提高黨員的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力,進(jìn)一步提高黨組織的整體質(zhì)量和水平,以進(jìn)一步適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的需要,從而達(dá)到“兩學(xué)一做”的最終目的。

  一是堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦,提高理論水平。把學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、本質(zhì)工作、日常管理結(jié)合起來(lái),有針對(duì)性地開展課題式學(xué)習(xí)、調(diào)研式學(xué)習(xí)和主題實(shí)踐活動(dòng),把學(xué)習(xí)中獲取的各類知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐領(lǐng)域,轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的思路、措施和成果,使學(xué)習(xí)在實(shí)際工作中得到升華。

  二是堅(jiān)持自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)。建立學(xué)習(xí)長(zhǎng)效、黨員自學(xué)、學(xué)習(xí)考核等機(jī)制,每月對(duì)各單位的主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)抓教育情況進(jìn)行考核,并與薪酬和評(píng)先樹優(yōu)掛鉤。把學(xué)習(xí)貫徹于黨組織自身建設(shè)和各項(xiàng)工作的全過(guò)程,不斷提升黨員干部的能力素質(zhì),提高黨組織工作科學(xué)化水平。

  三是堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),自覺(jué)按規(guī)律辦事。在向歷史學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)中不斷升華規(guī)律性認(rèn)識(shí),推動(dòng)黨組織和黨員干部更好的探索把握規(guī)律。并以學(xué)風(fēng)引領(lǐng)作風(fēng),以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作,以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為切入點(diǎn)和著力點(diǎn),不斷提高黨員干部理論水平、提高服務(wù)民生的本領(lǐng)。

  作為一名有追求的黨員干部,必須要以勇于開拓進(jìn)取的態(tài)度,研究新形勢(shì)下的新情況解決新問(wèn)題。必須解放思想、求真務(wù)實(shí),以改革創(chuàng)新的精神拓展國(guó)際視野、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維,以破解相關(guān)難題。必須一如既往的堅(jiān)持學(xué)習(xí),更大程度地提高自己,努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、工作創(chuàng)新,以優(yōu)秀黨員的作風(fēng),爭(zhēng)取永久性學(xué)習(xí)型黨組織的建成。

小學(xué)教師兩學(xué)一做學(xué)習(xí)體會(huì)范文3:

  本固才能枝榮,根深才能葉茂。通過(guò)抓好廣大黨員的學(xué)習(xí)教育來(lái)加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè),保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性,提高黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力,是全面從嚴(yán)治黨的一項(xiàng)重大課題。

  日前,中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》并發(fā)出通知。這是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐,是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育取得顯著成效基礎(chǔ)上,開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨的重要部署。

  開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,基礎(chǔ)在學(xué),關(guān)鍵在做。真學(xué)、真懂是前提,真信、篤行是結(jié)果,學(xué)用結(jié)合、知行合一,是黨的優(yōu)良學(xué)風(fēng)作風(fēng)的具體體現(xiàn),也是全黨凝心聚力、實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的必然要求。以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求,明標(biāo)準(zhǔn)、立規(guī)范、守紀(jì)律,才能進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,提高黨性覺(jué)悟;以用系列重要講話精神武裝全黨為根本任務(wù),把握系列講話的豐富內(nèi)涵和核心要義,進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),才能為黨在思想上政治上行動(dòng)上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一夯實(shí)基礎(chǔ),不斷以黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展;著眼黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展對(duì)黨員的新要求,強(qiáng)化宗旨觀念、激發(fā)擔(dān)當(dāng)精神,才能讓廣大黨員在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中發(fā)揮先鋒模范作用,當(dāng)好合格黨員。

  開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,帶著問(wèn)題學(xué),針對(duì)問(wèn)題改,在解決問(wèn)題中深化學(xué)習(xí)、檢驗(yàn)實(shí)效。應(yīng)當(dāng)看到,在一些黨員身上,理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等問(wèn)題不同程度存在。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,就要持之以恒糾正“四風(fēng)”,抓好不嚴(yán)不實(shí)突出問(wèn)題整改,補(bǔ)足精神之鈣、掃除行為之垢、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)之責(zé),推動(dòng)黨的作風(fēng)不斷好轉(zhuǎn),帶動(dòng)事業(yè)發(fā)展取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

  全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上!皟蓪W(xué)一做”不是一次活動(dòng),要突出正常教育、區(qū)分層次,有針對(duì)性地解決問(wèn)題,把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。在我們這樣一個(gè)有著8700多萬(wàn)黨員的大黨開展學(xué)習(xí)教育,堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭,以上率下,才能傳導(dǎo)動(dòng)力、落實(shí)責(zé)任;堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),分類指導(dǎo),才能因地制宜、取得實(shí)效。領(lǐng)導(dǎo)干部要把自己擺進(jìn)去,當(dāng)好帶頭人,緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學(xué)習(xí)教育,堅(jiān)持兩手抓,防止“兩張皮”。廣大黨員要立足崗位、履職盡責(zé),時(shí)刻銘記黨員身份,自覺(jué)愛(ài)黨護(hù)黨為黨,敬業(yè)修德,奉獻(xiàn)社會(huì)。針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部、普通黨員的不同情況,要合理作出安排,給基層黨組織結(jié)合實(shí)際開展學(xué)習(xí)教育留出空間,發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動(dòng)性,從而防止大而化之,力戒形式主義。

  我們黨的根基在基層,黨的肌體細(xì)胞是黨員。細(xì)胞合格,黨的肌體就強(qiáng)健;基層有活力,黨的事業(yè)就興旺。抓好抓實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸,在全黨高揚(yáng)信仰旗幟、凝聚奮進(jìn)力量,就能使我們黨更加團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、堅(jiān)強(qiáng)有力,為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證,讓廣大黨員在決勝全面小康、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的歷史進(jìn)軍中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。

小學(xué)教師兩學(xué)一做學(xué)習(xí)體會(huì)范文4:

  近日,中央辦公廳日前印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

  筆者認(rèn)為,“兩學(xué)一做”重在建立學(xué)習(xí)型黨組織。因?yàn)椤皟蓪W(xué)一做”主要是解決一些黨員一些黨組織學(xué)習(xí)教育匱乏、理想信念缺失、黨性觀念和組織紀(jì)律觀念淡薄、對(duì)黨章黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)掌握不夠、認(rèn)不清形勢(shì)、履行不了職責(zé)和義務(wù)、樹不起形象、發(fā)揮不了作用、“三會(huì)一課”及民主評(píng)議黨員等基本制度執(zhí)行不好等突出問(wèn)題。而學(xué)習(xí)型黨組織的建立將進(jìn)一步提高黨員的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力,進(jìn)一步提高黨組織的整體質(zhì)量和水平,以進(jìn)一步適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的需要,從而達(dá)到“兩學(xué)一做”的最終目的。

  一是堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦,提高理論水平。把學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、本質(zhì)工作、日常管理結(jié)合起來(lái),有針對(duì)性地開展課題式學(xué)習(xí)、調(diào)研式學(xué)習(xí)和主題實(shí)踐活動(dòng),把學(xué)習(xí)中獲取的各類知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐領(lǐng)域,轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的思路、措施和成果,使學(xué)習(xí)在實(shí)際工作中得到升華。

  二是堅(jiān)持自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)。建立學(xué)習(xí)長(zhǎng)效、黨員自學(xué)、學(xué)習(xí)考核等機(jī)制,每月對(duì)各單位的主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)抓教育情況進(jìn)行考核,并與薪酬和評(píng)先樹優(yōu)掛鉤。把學(xué)習(xí)貫徹于黨組織自身建設(shè)和各項(xiàng)工作的全過(guò)程,不斷提升黨員干部的能力素質(zhì),提高黨組織工作科學(xué)化水平。

  三是堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),自覺(jué)按規(guī)律辦事。在向歷史學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)中不斷升華規(guī)律性認(rèn)識(shí),推動(dòng)黨組織和黨員干部更好的探索把握規(guī)律。并以學(xué)風(fēng)引領(lǐng)作風(fēng),以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作,以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為切入點(diǎn)和著力點(diǎn),不斷提高黨員干部理論水平、提高服務(wù)民生的本領(lǐng)。

  作為一名有追求的黨員干部,必須要以勇于開拓進(jìn)取的態(tài)度,研究新形勢(shì)下的新情況解決新問(wèn)題。必須解放思想、求真務(wù)實(shí),以改革創(chuàng)新的精神拓展國(guó)際視野、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維,以破解相關(guān)難題。必須一如既往的堅(jiān)持學(xué)習(xí),更大程度地提高自己,努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、工作創(chuàng)新,以優(yōu)秀黨員的作風(fēng),爭(zhēng)取永久性學(xué)習(xí)型黨組織的建成。

小學(xué)教師兩學(xué)一做學(xué)習(xí)體會(huì)范文5:

  在《認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章嚴(yán)格遵守黨章》中講到,黨章是黨的總章程,集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張,規(guī)定了黨的重要制度和體制機(jī)制,是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范。廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章,自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng),增強(qiáng)黨的意識(shí)、宗旨意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí),切實(shí)做到為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。

  對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)《黨章》是正己修身的終身必修課,《黨章》作為黨員干部的為政修身之本,不僅要把《黨章》揣在胸口,還要自覺(jué)把《黨章》置于心間,使其真正成為黨員干部修身做人、用權(quán)律己的基本遵循和干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則。

  “心不動(dòng)于微利之誘,目不眩于五色之惑。”黨員干部把《黨章》置于心間,要在修己正身上求深入,牢記全心全意為人民服務(wù)的初心,補(bǔ)精神之鈣,固思想之元,不斷增強(qiáng)的道路自信、理論自信和制度自信,永葆共產(chǎn)黨人的政治本色;厥赘母镩_放30年來(lái),出現(xiàn)在我們眼中的負(fù)面典型比比皆是,究其根本無(wú)一不是因?yàn)椴恍篷R列信鬼神,不講規(guī)矩,不守紀(jì)律,信仰缺失,最終導(dǎo)致鋃鐺入獄。因此,作為黨員干部一定要學(xué)好《黨章》,熟知黨員的權(quán)利和義務(wù),常學(xué)常新,躬身踐行,自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等思想的侵蝕,始終保持思想道德的純潔和自身形象的正派。只有這樣,才能遇事處之泰然、得意之時(shí)淡然、失意之時(shí)坦然,做到一塵不染。同時(shí),黨員干部還要積極主動(dòng)地思考問(wèn)題,立足當(dāng)前,著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中,增強(qiáng)實(shí)干爭(zhēng)先的動(dòng)力,切實(shí)擔(dān)負(fù)起“干在實(shí)處永無(wú)止境,走在前列要謀新篇”的使命,積極投身精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧等工作中,推動(dòng)各項(xiàng)工作走在前列,落到實(shí)處。

  “欲勝人者必先自勝,欲論人者必先自論,欲知人者必先自知。”《黨章》規(guī)定,黨員必須履行8項(xiàng)義務(wù),同時(shí)享有8項(xiàng)權(quán)利,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須要具備6項(xiàng)基本條件,黨組織必須嚴(yán)格執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律,共產(chǎn)黨員必須自覺(jué)接受黨的紀(jì)律的約束。這些,都是我們要牢記的基本政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。然而當(dāng)前,通過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,雖然絕大多數(shù)黨員干部堅(jiān)定了理想信念和全心全意為人民服務(wù)的意識(shí),但少數(shù)黨員干部還有“四風(fēng)”回潮的現(xiàn)象,在一些地方不嚴(yán)不實(shí)的情況也并未徹底掃清。因此,把《黨章》置于心間,黨員干部還要以身作則、率先垂范,以《黨章》為遵循,切實(shí)在工作中發(fā)揮示范帶頭作用,堅(jiān)定信念,練就一身過(guò)硬的本領(lǐng),自覺(jué)適應(yīng)新時(shí)期各項(xiàng)工作的要求,樹立“我是黨員向我看齊”的導(dǎo)向,帶頭做好廉潔自律,進(jìn)一步增強(qiáng)“有權(quán)必有責(zé)”、“用權(quán)受監(jiān)督”的廉政意識(shí),落實(shí)好黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任,樹立良好的政治風(fēng)氣。只有嚴(yán)格的踐行《黨章》的相關(guān)規(guī)定,不利于黨內(nèi)團(tuán)結(jié)的話,一句不說(shuō),不該去的地方,管好自己,管好家屬,自覺(jué)凈化朋友圈,自覺(jué)以《黨章》為辦事做人的宗旨,才能把黨的各項(xiàng)事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

  “吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做貢獻(xiàn)!笔屈h員干部的天職,學(xué)習(xí)《黨章》不能浮于表面,要把《黨章》刻印于心、付諸于行,自覺(jué)以《黨章》為鏡,對(duì)照找差距,以“時(shí)時(shí)勤拂拭、勿使染塵!钡木袂謇硭枷,規(guī)范言行,凈化自身,提高自我,做一名正真合格的黨員。

小學(xué)教師兩學(xué)一做學(xué)習(xí)體會(huì)范文6:

  在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)匯聚力量、凝聚人心,關(guān)鍵就在于激發(fā)黨員干部的擔(dān)當(dāng)精神,各司其職、各盡其責(zé),干事創(chuàng)業(yè)。

  首先,要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),練就擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰捅绢I(lǐng)!拔覀冴(duì)伍里邊有一種恐慌,不是經(jīng)濟(jì)恐慌,也不是政治恐慌,而是本領(lǐng)恐慌”,1939年毛澤東同志在延安開展學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)時(shí)提出的“本領(lǐng)恐慌”概念,時(shí)至今日依然發(fā)人深省。知識(shí)大爆炸,全球一體化,各種新知識(shí)、新事物、新問(wèn)題層出不斷,知識(shí)的更新?lián)Q代也更快更頻繁,老思維、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)已不能完全適應(yīng)時(shí)代的要求,這種“本領(lǐng)恐慌”就顯得更為突出。解決“本領(lǐng)恐慌”,只有不斷學(xué)習(xí)。要樹立“活到老,學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)理念,讓學(xué)習(xí)成為一種責(zé)任、一種自覺(jué)、一種習(xí)慣、一種品格,自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí)、提升素質(zhì)、提高為民服務(wù)能力,緊跟時(shí)代的步伐、適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化,履職擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù),避免被時(shí)代和社會(huì)所淘汰。

  其次,要不斷強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)和提升敢于擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷刖辰纭V赋,“?dān)當(dāng)大小,體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào),有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)!庇袨椴拍苡形唬瑩(dān)當(dāng)就是責(zé)任。面對(duì)工作中的問(wèn)題和矛盾,不能視而不見(jiàn)、繞道走,要敢于迎難而上、攻堅(jiān)克難,以強(qiáng)烈的責(zé)任心、事業(yè)心、使命感激勵(lì)我們履職盡責(zé),讓擔(dān)當(dāng)成為我們內(nèi)在的一種自覺(jué)、一種習(xí)慣,一種責(zé)任、一種追求。

  再次,要堅(jiān)持立足本職,腳踏實(shí)地、認(rèn)真履職、盡責(zé)擔(dān)當(dāng)。在其位就要謀其政、盡其責(zé),要從小事做起、從身邊做起,不會(huì)就學(xué)、不懂就問(wèn),不好高騖遠(yuǎn)、眼高手低,做好分內(nèi)的事。要把自己所從事的工作、所在的崗位當(dāng)成一種事業(yè)去經(jīng)營(yíng)、追求,兢兢業(yè)業(yè)、精益求精,努力做到干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行,做一件、成一件、件件“漂亮”。

  最后,要謹(jǐn)守廉潔從政的底線。廉潔是從政底線。要以黨章為總規(guī)矩、總章程,以《準(zhǔn)則》《條例》為行為準(zhǔn)則和紀(jì)律規(guī)范,自覺(jué)把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面,以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求約束自己,廉潔從政、廉潔用權(quán)、廉潔修身、廉潔齊家;要堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì),干干凈凈干事,清清白白做人;要算好事業(yè)賬、經(jīng)濟(jì)賬、家庭賬、人生賬,自覺(jué)養(yǎng)成遵紀(jì)守法、依章依規(guī)議事辦事的習(xí)慣,不越矩、不越權(quán)

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