學習《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》心得感悟1

近日，政治局召開會議，審議《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。會議強調(diào)，黨員教育管理工作要在提高質(zhì)量上下真功，增強針對性和有效性，切實防止形式主義。

指出，“加強黨的建設，首要任務是加強思想政治建設，關鍵是教育管理好黨員、干部。”我們黨之所以能在革命、建設、改革各個階段取得一個又一個勝利，關鍵在于我們黨始終重視黨員教育管理，不斷創(chuàng)新方法手段加強這項工作，從而激活黨組織的戰(zhàn)斗力。新時期如何做好黨員教育管理，筆者認為要突出黨性、創(chuàng)新方式、建立機制。
突出黨性。黨員教育管理必須站在黨的高度、突出黨性，體現(xiàn)黨的要求，把黨員理想信念教育貫穿教育管理始終，教育引導黨員筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)理想之舵，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。要堅持“三會一課”、主題黨日、集中培訓等基本制度，強化黨性觀念和黨性鍛煉，引導黨員服務社會。
創(chuàng)新方式。思路決定出路。黨員教育要改變你教我聽的呆板模式，創(chuàng)新黨員教育方式，整合黨員教育管理資源，充分利用遠教站點、黨建網(wǎng)、學習強國、黨員QQ微信群等平臺，建 “網(wǎng)上支部”“掌上課堂”，讓黨員隨時隨地融入黨組織之中，隨時隨地接受教育培訓。要創(chuàng)新黨員教育培訓內(nèi)容，突出特色，制作一批由地方特色的黨課，建立一個黨員學習基地，讓黨員在學習中增強黨性。
建立機制。制度是管根本、管長遠的。黨員教育管理必須有強有力的機制作為保障。要健全責任落實機制，將黨員教育管理工作作為一項硬指標納入各級黨委（黨組）書記述職評議考核內(nèi)容，以抓“一把手”推動“一把手”抓，層層抓好落實。要建立黨員教育管理考核評估機制，完善黨員教育檔案，讓黨員教育培訓有計劃、有內(nèi)容、有記錄、有實效。

學習《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》心得感悟2

政治局3月29日召開會議，審議了《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。會議指出，加強黨員教育管理是黨的建設的基礎性、根本性、經(jīng)常性任務。如果將黨的事業(yè)比作生命機體，那黨員就是紅色細胞，全國8700多萬黨員，遍布在各領域各行業(yè)，只有黨員永葆先進性和純潔性，才能保證黨的肌體健康，只有黨員富有活力，黨組織才能生機蓬勃。要找準重點和方向，切實從加強黨員教育管理，才能夯實黨建工作的基礎。
要以強化思想政治教育為重點，永葆黨員本色。思想是行動的先導。思想政治教育是每名黨員的必修課，是保證黨員永葆初心、銘記使命的重要措施。要堅持用武裝頭腦，不斷增強黨員干部政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)，切實樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”，自覺落實“兩個維護”。要加強黨的十九大精神的學習教育，為廣大黨員干部指明前行的道路和方向。加強各項黨紀黨規(guī)和法律法規(guī)的學習教育，使之成為每名黨員干部的基本遵循和行動準則，并切實做到內(nèi)化于心、外化于行。
要以優(yōu)化教育管理方式為方向，激發(fā)黨員活力。對黨員教育管理提出了新要求，呆板枯燥的灌輸性教育、簡單粗暴的行政式管理已然不能滿足當前黨員需求。黨員教育意義重大，絕不能生搬硬套文件要求從“形式”上敷衍了事，而要在實際成效上動腦筋花心思，比如落實在“三會一課”、主題黨日等制度中，既要注重儀式感，更要靈活形式、豐富內(nèi)容，既要積極應用現(xiàn)代化信息技術，又要密切聯(lián)系實際，讓學習生動有趣，讓活動更豐富多樣，讓黨內(nèi)教育更接地氣有生氣，不斷激發(fā)黨員干部主體作用，在教育管理工作中形成互動互助的良性機制。

學習《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》心得感悟3

加強黨員教育管理，是落實全面從嚴治黨的先導性、基礎性、戰(zhàn)略性工程。近日，政治局召開會議，審議《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。會議強調(diào)，黨員教育管理工作要在提高質(zhì)量上下真功，增強針對性和有效性，切實防止形式主義。這一要求，為加強和改進黨員教育管理工作提供了有力遵循。
做好黨員教育管理工作，是黨的建設的基礎工作和長期任務，也是我們黨統(tǒng)一思想意志、加強隊伍建設的優(yōu)良傳統(tǒng)，是教育引導廣大黨員傳承紅色基因、保持先進性純潔性的重要途徑。黨員隊伍整體素質(zhì)的高低、作用發(fā)揮充分與否，直接影響著黨在人民群眾中的形象。但不容忽視的是，當前仍有少數(shù)黨員理想信念不夠堅定、黨性觀念還不夠強，少數(shù)黨員存在著宗旨意識淡薄、踐行宗旨的自覺性不強，一些基層黨組織中存在著凝聚力、戰(zhàn)斗力、吸引力不強的問題，部分基層黨組織開展活動不經(jīng)常，存在著對黨員管理松散等問題。歸結起來，主要還是因為社會的變革導致一些黨員思想觀念發(fā)生變化，導致黨員黨性削弱；一些黨員改造主觀世界的認識不足、力度不夠，導致在錯誤思想的侵襲下迷失了方向；少數(shù)地方在黨員教育中存在著教學形式單一、培訓渠道狹窄和培訓內(nèi)容不精、不深等問題，這些問題，都影響著黨員教育管理的實效。面對新形勢、新任務、新要求，各級黨組織就要嚴把黨員入口關、嚴格要在加強黨員教育管理上下真功，讓黨員教育管理嚴起來，不斷提高黨員教育管理質(zhì)量。
嚴把黨員發(fā)展“入口”，提升黨員隊伍質(zhì)量。黨員隊伍的素質(zhì)高不高，基礎在于有沒有把好黨員“入口關”。在發(fā)展黨員的工作上，要堅持“數(shù)量服從質(zhì)量”，真正做到成熟一個、合格一個，發(fā)展一個，嚴格把控黨員“入”的質(zhì)量，提升黨員發(fā)展的數(shù)量和質(zhì)量。要注重從致富能人、高校返鄉(xiāng)畢業(yè)生和外出農(nóng)民工等群體發(fā)展黨員，不斷提升黨員發(fā)展質(zhì)量、優(yōu)化黨員結構。要嚴格黨員發(fā)展責任追究制，把好黨員培養(yǎng)關、考察關、“準入”關，不斷提升黨員隊伍質(zhì)量。
嚴把黨員教育質(zhì)量，提升黨員教育精度。要始終把強化黨員黨性教育、理想信念教育作為第一要務，加強黨章黨規(guī)學習，把學習貫徹貫穿教育培訓全過程，為廣大黨員補足精神之鈣，筑牢黨性之魂。要不斷改進和完善培訓機制，豐富培訓內(nèi)容、改進培訓方式，以精準供給提升黨員教育培訓精度。要以提升廣大黨員素質(zhì)和能力為目的，加強經(jīng)濟、政治、社會、文化、生態(tài)等理論知識的培訓，使黨員在培訓中增長才干、積累知識，提高本領、推進工作。
嚴格黨員監(jiān)督管理，注重黨員管理實效。要注重加強黨員監(jiān)督管理，嚴格落實民主集中制、述職述廉、民主評議、誡勉談話、民主生活會、組織生活會等制度，加強黨員監(jiān)督管理，保持黨組織的純潔和黨員干部隊伍的清正廉潔。要注重加強軟弱渙散基層黨組織整頓，加強對貧困鎮(zhèn)村班子的日常研判，對不適應的進行堅決調(diào)整，并保持穩(wěn)定。要加強黨員分類分層管理，加強務工經(jīng)商的流動黨員外出登記管理，落實好黨員管理責任。要注重開展廉政教育、警示教育，增強黨員干部拒腐防變能力，促使黨員干部始終保持思想純潔、作風純潔和隊伍純潔。
嚴肅黨內(nèi)政治生活，強化黨員黨性修養(yǎng)。一方面，要認真貫徹落實《關于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》，進一步嚴格組織生活，嚴格執(zhí)行民主生活會和組織生活會、黨員領導干部雙重組織生活、民主評議黨員、談心談話等制度，不斷增強黨的組織生活的政治性、原則性、純潔性。另一方面，要抓好黨員教育管理網(wǎng)絡體系建設，注重整合各類教育資源，注重通過“網(wǎng)上黨�！薄熬W(wǎng)上支部”“掌上課堂”等形式，豐富黨員教育形式和內(nèi)容，激發(fā)黨員學習興趣，讓黨員隨時隨都能接受教育培訓，不斷提高黨員教育的質(zhì)量和水平。
加強黨員教育管理，還要注重把黨員教育與增強黨員擔當精神、提升履職盡責能力結合起來，注重以模范黨員先進典型事跡教育和引導黨員，激發(fā)黨員更好發(fā)揮先鋒模范作用，在推動改革發(fā)展中當先鋒、做表率。