一、廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院新疆高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年新疆高考理科類考生上廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要157分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為10人;

2、2021年新疆高考理科類考生上廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要208分，對應(yīng)的最低錄取位次為46413名，招生錄取人數(shù)為2人;

3、2020年新疆高考理科類考生上廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為2人;

4、2022年新疆高考文科類考生上廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為13人;

5、2021年新疆高考文科類考生上廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為1人;

二、廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆的近三年的排名多少可以上

1、2022年廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
新疆	2022	理科	�？�	10	157	-	省教育廳
新疆	2022	文科	�？�	13	-	-	省教育廳

2、2021年廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
新疆	2021	理科	�？�	2	208	46413	省教育廳
新疆	2021	文科	�？�	1	-	-	省教育廳

3、2020年廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
新疆	2020	理科	�？�	2	-	-	省教育廳
新疆	2020	文科	�？�	1	-	-	省教育廳

廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

河南測繪職業(yè)學(xué)院和廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院江西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院和廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

曹妃甸職業(yè)技術(shù)學(xué)院和廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

青島求實(shí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

多少分可以上廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024高考最低錄取分?jǐn)?shù)線

三、廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2006年經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，國家教育部備案的一所綜合性全日制普通高等職業(yè)學(xué)院，隸屬于廣東省教育廳，是省教育廳高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估合格院�！，F(xiàn)有惠州福田校區(qū)和廣州增城校區(qū)，全日制高等教育以福田校區(qū)為主，學(xué)校承擔(dān)國家計(jì)劃省內(nèi)招生任務(wù)，面向全國招生，專業(yè)設(shè)置涵蓋醫(yī)藥衛(wèi)生、電子信息、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、裝備制造、土木建筑、公共管理與服務(wù)、旅游、文化藝術(shù)、教育體育等幾大類。有醫(yī)藥健康學(xué)院、護(hù)理康復(fù)學(xué)院、教育學(xué)院、工程學(xué)院、智能光電學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等教學(xué)單位。開設(shè)學(xué)前教育、中藥學(xué)、藥學(xué)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、護(hù)理、醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、空中乘務(wù)、工程造價(jià)、工商企業(yè)管理等47個(gè)專業(yè)。在校學(xué)生1萬余人，專兼職教師520余人，其中具有碩士及以上學(xué)歷副高以上職稱的教師分別占32％和24％，廣東省南粵優(yōu)秀教師3人，廣東省民辦教育協(xié)會(huì)優(yōu)秀教師5人，廣州增城區(qū)優(yōu)秀教師11人，國家和省部級(jí)行業(yè)協(xié)會(huì)和專業(yè)學(xué)會(huì)正副會(huì)長（理事長）10人。學(xué)校是中國民辦教育協(xié)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事單位，是中國城鄉(xiāng)融合發(fā)展聯(lián)盟副主席單位，被德育報(bào)社評為藝術(shù)教育先進(jìn)集體。福田校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目被廣東省發(fā)改委列為廣東省2014-2019年重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，同時(shí)列入了惠州市2015-2019年重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。福田校區(qū)地處國家5A級(jí)羅浮山風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)，是政府建設(shè)羅浮新城集高等教育、職業(yè)教育、運(yùn)動(dòng)休閑、養(yǎng)生旅游于一體的高等科教集聚區(qū)。學(xué)校對接羅浮新城打造“世界級(jí)康養(yǎng)基地”的資源稟賦優(yōu)勢和緊鄰廣州增城區(qū)的位置優(yōu)勢突顯。校內(nèi)公寓為一體房，陽臺(tái)、空調(diào)、中央熱水系統(tǒng)、全自動(dòng)洗衣機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施俱全。截止2019年6月，學(xué)校組織學(xué)生參加校外科技、體育和文化競賽共獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)共169項(xiàng)，其中全國性獎(jiǎng)勵(lì)34項(xiàng)，省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)134項(xiàng)。學(xué)校積極推行“雙證書”考核制度，采取政策措施鼓勵(lì)學(xué)生參加多職業(yè)、多工種技能鑒定。2015年以來，累計(jì)為在校學(xué)生進(jìn)行技能鑒定及組織相關(guān)考試8500多人次，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)12000多人次。近年來我校教師申報(bào)和獲得國家專利11項(xiàng)，主編參編教材72部，其中教育部“十二五”，“十三五”規(guī)劃教材20部，共計(jì)立項(xiàng)校級(jí)科研項(xiàng)目81項(xiàng)，省廳級(jí)以上項(xiàng)目14項(xiàng)，教師發(fā)表科研論文380余篇。 2016-2018年榮獲廣東高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；全國職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)技能大賽企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬賽項(xiàng)全國總決賽一等獎(jiǎng)；2017-2018年度廣東省職業(yè)院校技能大賽二等獎(jiǎng)；第十一屆“新道杯”廣東大學(xué)生企業(yè)經(jīng)營模擬沙盤大賽三等獎(jiǎng)；2017-2018年度征兵工作先進(jìn)單位；2018年12月榮獲第六屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)；2019年6月取得廣東省企業(yè)經(jīng)營模擬沙盤大賽高職組一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。學(xué)校的辦學(xué)宗旨是“立足粵港澳大灣區(qū)，面向全國，服務(wù)基層”秉承辦“服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、辦‘三貼近’的職業(yè)教育，建設(shè)三個(gè)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)基地，培養(yǎng)學(xué)生三方面能力，搭建三個(gè)社會(huì)服務(wù)平臺(tái)”近年來，工程學(xué)院及人力資源開發(fā)中心充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，精心實(shí)施“警民共建暖心工程”，促進(jìn)刑滿釋放和解教人員順利回歸社會(huì)，有效地預(yù)防和減少刑釋解教人員重新違法犯罪，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，充分體現(xiàn)了高等院校服務(wù)社會(huì)，教書育人的本職所在，為構(gòu)建和諧、美麗、幸福的發(fā)揮著積極作用。目前學(xué)校正以福田校區(qū)為依托積極創(chuàng)辦“百名英才、千畝校園、萬人學(xué)子、4A景區(qū)”的現(xiàn)代化高職院校。學(xué)校采用普高、專插本、自考本科以及與國內(nèi)外院校合作辦學(xué)相結(jié)合的模式，分別與泰國西那瓦大學(xué)、臺(tái)灣育達(dá)科技大學(xué)、日本京都情報(bào)大學(xué)院大學(xué)、群馬日本語學(xué)院北京航空航天大學(xué)、西南大學(xué)等院校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，形成了以普高教育為主體，自考、專插本、出國留學(xué)、繼續(xù)教育和技能培訓(xùn)協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)模式。