一、廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦還是民辦

廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所公辦高校,該校是廣東省人民政府舉辦,是經(jīng)省人民政府批準、教育部備案的,以工為主,涵蓋文、理、藝術(shù)等較全面專業(yè)體系的全日制普通高等職業(yè)院校。

二、廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由廣東省人民政府舉辦的全日制普通高等職業(yè)院校,行政主管部門是廣東省教育廳。其前身為廣東省紡織工業(yè)學(xué)校,籌建于1984年,1985年正式招生,1993年被評為省級重點中專學(xué)校,2000年被評為國家級重點中專學(xué)校,2001年升格為廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2012年,經(jīng)廣東省人民政府批準,學(xué)校更名為廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 學(xué)�，F(xiàn)有禪城和高明兩個校區(qū),校園總面積1127畝,建筑面積23萬多平方米,固定資產(chǎn)總值約達6.8億元,圖書館各類藏書達到80余萬冊。目前設(shè)有8系1院2部,即紡織系、輕化工程系、服裝系、藝術(shù)設(shè)計系、機電工程系、信息工程系、經(jīng)濟管理系、應(yīng)用外語系、馬克思主義學(xué)院、公共課教學(xué)部、繼續(xù)教育部。學(xué)校開設(shè)了64多個專業(yè)方向,校內(nèi)外實訓(xùn)基地208個,在校生1萬3千多人。

2009年學(xué)校率先提出“專業(yè)融入產(chǎn)業(yè)、教學(xué)融入企業(yè)”的職教辦學(xué)理念。學(xué)校圍繞 “興基礎(chǔ)、重技術(shù)、強技能”的人才培養(yǎng)理念,培養(yǎng)具有再學(xué)習能力和崗位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才,形成政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)模式。十九大以來,學(xué)校認真貫徹落實全面從嚴治黨要求,以黨建帶動各項工作發(fā)展,緊緊抓住粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟發(fā)展契機,2018年7月學(xué)院第一次黨代會提出了把學(xué)校建成紡織服裝類一流高職院校的建設(shè)目標。堅持“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、和諧揚�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展方式和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,密切人才培養(yǎng)與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的對接,進行人才培養(yǎng)模式的改革,形成了如現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)“項目引領(lǐng)、產(chǎn)學(xué)互通”、服裝設(shè)計專業(yè)“三線互嵌、工學(xué)交替、螺旋遞進”、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)“三元互嵌、項目紐帶”、藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)“以產(chǎn)定學(xué)、精英篩選、項目課程”等典型人才培養(yǎng)模式。 學(xué)校通過開展“一專業(yè)一模式、一課程一平臺”等專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革系列措施,取得了豐碩的教學(xué)成果。目前獲中央財政支持及省級以上重點專業(yè)6個;十三五省級品牌專業(yè)5個;國家級省級精品課程和優(yōu)質(zhì)課程13門;中央財政支持及省級以上職業(yè)教育實訓(xùn)基地10個;省級教學(xué)成果二等獎5項;國家級省級技能競賽屢獲佳績。此外已建成一批校級重點專業(yè)及百門網(wǎng)絡(luò)課程。學(xué)�？蒲泻蜕鐣�服務(wù)工作碩果累累。建立了廣東省數(shù)字化紡織服裝工程技術(shù)研究中心、廣東省高校數(shù)字化紡織服裝工程技術(shù)開發(fā)中心和數(shù)字化紡織服裝協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心等一批省級科研平臺,主持承擔了國家自然科學(xué)基金、廣東省重大科技專項、粵港關(guān)鍵領(lǐng)域重點突破專項等科研項目。獲得廣東省科技進步一等獎項、香港桑麻紡織科技獎一等獎1項、中國紡織工業(yè)聯(lián)合會科學(xué)技術(shù)進步二等獎1項。

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