當(dāng)前位置:高考升學(xué)網(wǎng) > 學(xué)業(yè)有成 > 正文
今年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)為1031萬(wàn)(不含高職擴(kuò)招補(bǔ)報(bào)名人數(shù)),據(jù)教育部網(wǎng)站消息,今年高考人數(shù)比去年增加三十萬(wàn),報(bào)名人數(shù)再次呈現(xiàn)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。
年份 | 高考人數(shù) | 錄取人數(shù) | 錄取率 |
全國(guó)1977—高考人數(shù)和錄取率統(tǒng)計(jì) | |||
2019 | 1031萬(wàn) | ||
2018 | 975萬(wàn) | 715萬(wàn) | 73% |
2017 | 940萬(wàn) | 700萬(wàn) | 74.46% |
2016 | 940萬(wàn) | 705萬(wàn) | 75% |
2015 | 942萬(wàn) | 700萬(wàn) | 74.3% |
2014 | 939萬(wàn) | 698萬(wàn) | 74.3% |
2013 | 912萬(wàn) | 694萬(wàn) | 76% |
2012 | 915萬(wàn) | 685萬(wàn) | 75% |
2011 | 933萬(wàn) | 675萬(wàn) | 72% |
2010 | 946萬(wàn) | 657萬(wàn) | 69% |
2009 | 1020萬(wàn) | 629萬(wàn) | 62% |
2008 | 1050萬(wàn) | 599萬(wàn) | 57% |
2007 | 1010萬(wàn) | 566萬(wàn) | 56% |
2006 | 950萬(wàn) | 546萬(wàn) | 57% |
2005 | 877萬(wàn) | 504萬(wàn) | 57% |
2004 | 729萬(wàn) | 447萬(wàn) | 61% |
2003 | 613萬(wàn) | 382萬(wàn) | 62% |
2002 | 510萬(wàn) | 320萬(wàn) | 63% |
2001 | 454萬(wàn) | 268萬(wàn) | 59% |
2000 | 375萬(wàn) | 221萬(wàn) | 59% |
1999 | 288萬(wàn) | 160萬(wàn) | 56% |
1998 | 320萬(wàn) | 108萬(wàn) | 34% |
1997 | 278萬(wàn) | 100萬(wàn) | 36% |
1996 | 241萬(wàn) | 97萬(wàn) | 40% |
1995 | 253萬(wàn) | 93萬(wàn) | 37% |
1994 | 251萬(wàn) | 90萬(wàn) | 36% |
1993 | 286萬(wàn) | 98萬(wàn) | 34% |
1992 | 303萬(wàn) | 75萬(wàn) | 25% |
1991 | 296萬(wàn) | 62萬(wàn) | 21% |
1990 | 283萬(wàn) | 61萬(wàn) | 22% |
1989 | 266萬(wàn) | 60萬(wàn) | 23% |
1988 | 272萬(wàn) | 67萬(wàn) | 25% |
1987 | 228萬(wàn) | 62萬(wàn) | 27% |
1986 | 191萬(wàn) | 57萬(wàn) | 30% |
1985 | 176萬(wàn) | 62萬(wàn) | 35% |
1984 | 164萬(wàn) | 48萬(wàn) | 29% |
1983 | 167萬(wàn) | 39萬(wàn) | 23% |
1982 | 187萬(wàn) | 32萬(wàn) | 17% |
1981 | 259萬(wàn) | 28萬(wàn) | 11% |
1980 | 333萬(wàn) | 28萬(wàn) | 8% |
1979 | 468萬(wàn) | 28萬(wàn) | 6% |
1978 | 610萬(wàn) | 40.2萬(wàn) | 7% |
1977 | 570萬(wàn) | 27萬(wàn) | 5% |
高考高分中分低分不同分?jǐn)?shù)
時(shí)間:2024-05-24 10:0:57高考征集志愿填報(bào)時(shí)間有哪
時(shí)間:2024-05-24 10:0:24高考報(bào)志愿名詞術(shù)語(yǔ)解釋大全
時(shí)間:2024-05-24 10:0:43高考填報(bào)志愿大類招生對(duì)考
時(shí)間:2024-05-24 10:0:15