2022年高考作文再次再次引發(fā)了全民大討論，今年云南高考作文你覺(jué)得難度如何，應(yīng)該如何審題立意，一起來(lái)看看吧。

一、2022年云南高考作文題目紅樓夢(mèng)

《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)到“大觀(guān)園試才題對(duì)額”時(shí)有一個(gè)情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大觀(guān)園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽(yáng)修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認(rèn)為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個(gè)“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺(jué)得用“沁芳”更為新雅，賈政點(diǎn)頭默許�！扒叻肌倍�字，點(diǎn)出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊(yùn)藉含蓄，思慮周全。

以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)，產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果。這個(gè)現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

二、2022年云南高考作文解讀審題立意

題目解析

這是一則材料作文。材料由兩個(gè)部分組成，第一部分是現(xiàn)象，介紹傳統(tǒng)文化經(jīng)典《紅樓夢(mèng)》中眾人給匾額題名三種不同的方式；第二部分是對(duì)上述三種題名方法的評(píng)價(jià)，暗示了對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承、發(fā)展與創(chuàng)新。“直接移用”，“借鑒化用”，“根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)”，也就是直接學(xué)習(xí)、借鑒、創(chuàng)新三步走。在此基礎(chǔ)上，由文學(xué)作品中的情節(jié)內(nèi)涵拓展到更廣泛的領(lǐng)域，引發(fā)學(xué)生深入思考。

寫(xiě)作指導(dǎo)

此題以寫(xiě)議論文為宜，論證角度豐富�？忌�可從三種方式中任意選擇，學(xué)習(xí)、借鑒他人（國(guó)）的方法經(jīng)驗(yàn)或根據(jù)自身情況加以創(chuàng)新，進(jìn)而對(duì)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)；也可對(duì)三種方式綜合理解，逐層分析：從模仿借鑒到自主創(chuàng)新，任何事物的發(fā)展都要遵循這個(gè)規(guī)律。

考生要注意小處著眼，大處落重墨。從個(gè)人的學(xué)習(xí)生活到國(guó)家的發(fā)展繁榮，從弘揚(yáng)民族文化、增強(qiáng)文化自信、堅(jiān)定全民抗疫、航天創(chuàng)新夢(mèng)圓到科技助力中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，考生選材俯拾即是。古有至理名言和多彩故事：取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，他山之石可以攻玉，師以長(zhǎng)技以治夷，魯迅的拿來(lái)主義；魏征和唐太宗的故事，鄭板橋獨(dú)創(chuàng)一體。今有創(chuàng)新的政策和豐碩的成果：“一帶一路”建設(shè)、京津冀協(xié)同發(fā)展、“命運(yùn)共同體”；“嫦娥”落月、“雪龍”雙船“探極”、“神舟十三”凱旋、京張鐵路列車(chē)高速飛馳、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)一流。

三、云南高考作文怎么寫(xiě)分析

試題材料親切平實(shí)，豐富多元，凸顯情境。作文材料選自《紅樓夢(mèng)》“大觀(guān)園試才題對(duì)額”中的一個(gè)情節(jié)，既弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，又讓學(xué)生在更廣泛的領(lǐng)域思考其啟示，鼓勵(lì)其面向未來(lái)創(chuàng)新，彰顯了讓傳統(tǒng)文化傳下去、活起來(lái)的理念，使傳統(tǒng)文化與當(dāng)代文化相適應(yīng)，與現(xiàn)代社會(huì)相協(xié)調(diào)，與學(xué)生成長(zhǎng)相呼應(yīng)。語(yǔ)言文字運(yùn)用中的“帶有媽媽專(zhuān)屬味道的槐花美食”，古詩(shī)中的“畫(huà)眉鳥(niǎo)”等語(yǔ)料，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，便于學(xué)生理解。試題設(shè)問(wèn)注重對(duì)語(yǔ)文關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)的考查。語(yǔ)言文字運(yùn)用中將詞語(yǔ)和病句改為了主觀(guān)題的形式呈現(xiàn)，凸顯學(xué)以致用，這種題型可以體現(xiàn)了對(duì)語(yǔ)文學(xué)科關(guān)鍵能力的考查，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)精準(zhǔn)地掌握扎實(shí)的必備知識(shí)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)融會(huì)貫通，形成語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力，讓語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)得以落地。試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，難度合理，與學(xué)情相符，具有較好的區(qū)分度。

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