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正視自己、改變自己、走向成功主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

更新:2023-09-21 00:31:41 高考升學(xué)網(wǎng)

  《正視自己、改變自己、走向成功》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、班會(huì)背景:

  通過(guò)對(duì)學(xué)生的觀察,并且與個(gè)別學(xué)生交流后,發(fā)現(xiàn),自從上一階段讓學(xué)生留意自己的一些學(xué)習(xí)行為習(xí)慣之后,很多學(xué)生對(duì)于自己存在的不良行為習(xí)慣及其造成的嚴(yán)重后果都有所了解。因此適當(dāng)開(kāi)一次有關(guān)養(yǎng)成好習(xí)慣的班會(huì)是當(dāng)務(wù)之急。

  二、活動(dòng)目的:

  通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生加深對(duì)養(yǎng)成好習(xí)慣的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生懂得,一個(gè)良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是需要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的努力,在這過(guò)程中,不僅僅需要個(gè)人的堅(jiān)持,還需要制定一定的計(jì)劃,更需要同學(xué)、朋友、老師之間的監(jiān)督。這個(gè)過(guò)程確實(shí)比較辛苦,但是,為了我們成績(jī)的提高,為了我們未來(lái)命運(yùn),必須養(yǎng)成好習(xí)慣。

  三、班會(huì)重點(diǎn):

  讓學(xué)生明白不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣對(duì)人的學(xué)習(xí)成績(jī)的影響以及不良習(xí)慣和良好行為習(xí)慣的表現(xiàn)。這節(jié)班會(huì)的重點(diǎn)在于,讓學(xué)生在實(shí)踐上知道糾正不良學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、建立良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣意義及方法。能夠自己制定相應(yīng)的計(jì)劃并實(shí)踐。

  四、教學(xué)用具:多媒體平臺(tái)、本科教學(xué)課件

  五、班會(huì)過(guò)程:

 。ㄒ唬┩瑢W(xué)們好!有人問(wèn)蘇格拉底:世界上什么最難?蘇格拉底答道:認(rèn)識(shí)你自己。我想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題:你了解自自己?jiǎn)幔?/p>

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  1、首先讓我們尋找自己的優(yōu)點(diǎn),并且把自己的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)在一張紙上。認(rèn)識(shí)自己最好還要問(wèn)問(wèn)別人,小組內(nèi)互相交流,把屬于自己的優(yōu)點(diǎn)都寫(xiě)在自己的紙上。

  2、尋找自己的不足之處,寫(xiě)在自己優(yōu)點(diǎn)的背面。同樣問(wèn)小組內(nèi)其他同學(xué)自己的缺點(diǎn)。

  3、根據(jù)自己的優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比老師給出的優(yōu)點(diǎn)點(diǎn),然后根據(jù)自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)談?wù)勏旅孢@些不良行為習(xí)慣對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)的提高有沒(méi)有影響?自己存在的不良行為習(xí)慣里面有沒(méi)有?

 。1)作業(yè)不會(huì)做,把別人的作業(yè)或參考書(shū)上的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差;

  (2)老師,我不會(huì)做,但我不想欺騙你,所以我不交作業(yè);

 。3)自習(xí)課以討論問(wèn)題開(kāi)始,閑聊告終。

  (4)上課時(shí)“身在曹營(yíng)心在漢”

 。5)自習(xí)課去問(wèn)老師問(wèn)題或到校醫(yī)室看病時(shí)順便到外面散散步

  (6)自習(xí)課看到別人講話,總?cè)滩蛔∫獪愐环?/p>

 。7)不少同學(xué)喜歡轉(zhuǎn)筆。

  (8)上課有少數(shù)同學(xué)瞌睡、喝水、講話。

 。9)有少數(shù)同學(xué)時(shí)間抓得不緊,以上課鈴聲響來(lái)看自己是否該學(xué)習(xí)了,有少數(shù)同學(xué)經(jīng)常有遲到現(xiàn)象。

  小組討論,學(xué)生發(fā)言。教師及時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。在發(fā)言的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)不良的和良好的行為習(xí)慣的影響,隨后引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣糾正不良的習(xí)慣、建立良好的習(xí)慣。

  (三)實(shí)踐得真知

  同學(xué)們討論了不良習(xí)慣的危害,了解了很多好的習(xí)慣和壞的習(xí)慣,心里測(cè)試一下自己一天的時(shí)間利用率高不高?

  算一算你的時(shí)間利用率高么?你有充分利用好你自己的時(shí)間么?同學(xué)們討論怎么提高時(shí)間的利用率?

 。ㄋ模┘m正不良行為習(xí)慣

  1、改變自己。美國(guó)成功哲學(xué)家金?洛恩說(shuō)過(guò)這么一句話:“成功不是追求得來(lái)的,而是被改變后的自己主動(dòng)吸引而來(lái)的。”同學(xué)們討論如何改變自己的不良習(xí)慣,用五分鐘的時(shí)間寫(xiě)在自己的筆記本上并且小組內(nèi)互相分享。請(qǐng)同學(xué)向全班分享自己的改變不良行為習(xí)慣的計(jì)劃。

  2、制定班規(guī)。不良行為習(xí)慣的養(yǎng)成不僅僅會(huì)危害自己成長(zhǎng),在一個(gè)班里面,不良行為習(xí)慣會(huì)影響整個(gè)班的發(fā)展,所以,我們要制定好屬于我們自己的班規(guī),既可以約束自己,也可以引領(lǐng)我們班走得更遠(yuǎn)。

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