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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的杭州職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年杭州職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在河北省份2020年的杭州職業(yè)技術(shù)學院物業(yè)管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是477分,對應的最低錄取位次在52118名;
2、在浙江省份2022年的杭州職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是501分,對應的最低錄取位次在165571名;
3、在福建省份2020年的杭州職業(yè)技術(shù)學院物業(yè)管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是438分,對應的最低錄取位次在35508名;
4、在河南省份2020年的杭州職業(yè)技術(shù)學院物業(yè)管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是416分,對應的最低錄取位次在288004名;
5、在河南省份2019年的杭州職業(yè)技術(shù)學院物業(yè)管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是445分,對應的最低錄取位次在101558名;
6、在廣西省份2021年的杭州職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是410分,對應的最低錄取位次在51977名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | (智能樓宇管理)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 424 | 184334 |
2 | (智能樓宇管理)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 444 | 67813 |
3 | (智能樓宇管理)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 443 | 75582 |
4 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 477 | 52118 |
5 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | 457 | 63043 |
6 | (智能樓宇管理)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 222 | 59450 |
7 | (智能樓宇管理)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 324 | 44917 |
8 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 385 | 26437 |
9 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 338 | 62172 |
10 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 457 | 10849 |
11 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 321 | 71932 |
12 | (智能樓宇管理)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
13 | (智能樓宇管理)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
14 | (智能樓宇管理)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 490 | 164964 |
15 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 491 | 163548 |
16 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 482 | 172089 |
17 | (智能樓宇管理)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 501 | 165571 |
18 | (智能樓宇管理)(6000元/年)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 508 | 60083 |
19 | (智能樓宇管理)(6000元/年)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 403 | 166148 |
20 | (6000元/年)物業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 494 | 56221 |
21 | (6000元/年)物業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 422 | 162725 |
22 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 499 | 58331 |
23 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 408 | 166628 |
24 | (智能樓宇管理)(6000元/年)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
25 | (智能樓宇管理)(6000元/年)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
26 | (智能樓宇管理)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 450 | 35299 |
27 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 福建 | 文科 | - | 438 | 35508 |
28 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 福建 | 文科 | - | 428 | 41325 |
29 | (智能樓宇管理)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 415 | 101414 |
30 | (智能樓宇管理)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 455 | 34749 |
31 | (智能樓宇管理)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 413 | - |
32 | (智能樓宇管理)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 392 | 24327 |
33 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 420 | - |
34 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 398 | - |
35 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 425 | - |
36 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 407 | - |
37 | (智能樓宇管理)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
38 | (智能樓宇管理)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
39 | (智能樓宇管理)(6000元/年)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 461 | 100660 |
40 | (智能樓宇管理)(6000元/年)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 406 | 289382 |
41 | (6000元/年)物業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 454 | 109277 |
42 | (6000元/年)物業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 416 | 288004 |
43 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 445 | 101558 |
44 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 368 | 301945 |
45 | (智能樓宇管理)(6000元/年)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
46 | (智能樓宇管理)(6000元/年)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
47 | (智能樓宇管理)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 463 | 54683 |
48 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 500 | 46628 |
49 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 湖南 | 文科 | - | 487 | 50921 |
50 | (智能樓宇管理)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
51 | (培養(yǎng)智能樓宇管理人才)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
52 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 廣東 | 文科 | - | 434 | 98797 |
53 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 416 | 209532 |
54 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 廣東 | 文科 | - | 476 | 83098 |
55 | 培養(yǎng)智能樓宇管理人才住宿費:待定,辦學地點:校本部現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
56 | (智能樓宇管理)(文史類,3年,6000元/年)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | 410 | 51977 |
57 | (智能樓宇管理)(理工類,3年,6000元/年)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 353 | 130375 |
58 | (文史類,3年,6000元/年)物業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | 352 | 66678 |
59 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 329 | 146110 |
60 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | 343 | 72201 |
61 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 203 | 186677 |
62 | (智能樓宇管理)(理工類,3年,6000元/年)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
63 | (智能樓宇管理)(文史類,3年,6000元/年)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
64 | (智能樓宇管理)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 461 | 78198 |
65 | (智能樓宇管理)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 393 | 203637 |
66 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 452 | 72344 |
67 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 416 | 193403 |
68 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 461 | 77027 |
69 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 424 | 193830 |
70 | 智能樓宇管理現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 406 | 206026 |
71 | (智能樓宇管理)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 463 | 77108 |
72 | (智能樓宇管理)(語種:不限)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 479 | 43219 |
73 | (語種不限)物業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 458 | 51799 |
74 | (語種不限)物業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 381 | 133453 |
75 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 442 | 55634 |
76 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 356 | 142282 |
77 | (智能樓宇管理)(語種:不限)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
78 | (智能樓宇管理)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 474 | 56440 |
79 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 456 | 59436 |
80 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 452 | 60145 |
81 | (智能樓宇管理)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 498 | 48560 |
82 | (智能樓宇管理)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 新疆 | 文科 | - | 339 | 14102 |
83 | (智能樓宇管理)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 新疆 | 理科 | - | 281 | 38537 |
84 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 349 | 16310 |
85 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 292 | 40530 |
86 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 383 | 13995 |
87 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 298 | 42102 |
88 | (智能樓宇管理)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
89 | (智能樓宇管理)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
杭州職業(yè)技術(shù)學院系杭州市人民政府主辦的全日制高職院校,其前身是由杭州市經(jīng)委系統(tǒng)所屬的杭州機械、化工、紡織、絲綢、輕工、西湖電子等六所學校合并而成的杭州職工大學,1998年籌建,2002年正式建立。2010年被評為浙江省“示范性高職院校”,2015年以優(yōu)秀等級獲教育部驗收通過,成為“國家骨干高職院校”,2016年成為浙江省優(yōu)質(zhì)高職院校建設單位,2019年被評為“國家優(yōu)質(zhì)高職院!薄2019年12月,學校被教育部、財政部列為高水平高職學校建設單位(B檔)。學校坐落于素有“人間天堂”美譽的杭州,位于下沙“大學城”,規(guī)劃用地1000余畝,現(xiàn)有師生1萬余名,國務院政府特殊津貼、國家創(chuàng)新人才推進計劃、教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃、全國優(yōu)秀教師、全國技術(shù)能手、浙江省“”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、浙江省“”教學名師、浙江省有突出貢獻中青年專家、浙江省杰出青年、浙江省151人才重點資助、浙江省首席技師、浙江省技術(shù)能手等省部級以上人才30余人;首批國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊、國家級雙師培訓基地各1個。近年來,連續(xù)兩屆獲國家級教學成果一等獎,累計獲得國家級技能大賽獎勵49項(其中一等獎17項),獲省級技能大賽獎勵402項(其中一等獎70項)。學校下設友嘉智能制造學院、商貿(mào)旅游學院、達利女裝學院、生態(tài)健康學院、信息工程學院、吉利汽車學院、杭州動漫游戲?qū)W院、彩虹魚康復護理學院、特種設備學院九個二級學院,開設數(shù)控技術(shù)、藝術(shù)設計、電子商務等13個大類37個專業(yè)(含專業(yè)方向)。建有國家級專業(yè)教學資源庫4個,國家高水平專業(yè)群2個,中央財政支持專業(yè)1個,國家重點建設專業(yè)3個,省級優(yōu)勢(特色)專業(yè)12個,省級重點(特色)專業(yè)8個,中央財政支持重點建設實訓基地2個。電梯工程技術(shù)專業(yè)群和服裝設計與工藝專業(yè)群入選國家高水平專業(yè)建設計劃,機械設計與制造、電梯工程技術(shù)和物業(yè)管理3個專業(yè)列入國家級現(xiàn)代學徒制試點;數(shù)控技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)2個專業(yè)是全國職業(yè)院校裝備制造類、交通運輸類示范專業(yè)點。學校建有市政府投資3億元、占地30畝、面向全市開放的集實訓、培訓、鑒定、研發(fā)于一體的杭職院實訓中心暨杭州市公共實訓基地,建有錢塘新區(qū)高職學生創(chuàng)業(yè)園(國家級大學生科技創(chuàng)業(yè)見習基地)。學校始終貫徹落實黨的教育方針,堅持辦學方向,堅持“校企合作、工學結(jié)合、文化育人”的辦學理念,秉持姓“杭”、姓“職”、姓“院”的辦學屬性。突出“區(qū)域性”,明確“立足錢塘新區(qū)、服務杭州發(fā)展”的辦學定位,強調(diào)為杭州經(jīng)濟社會發(fā)展服務;突出“職業(yè)性”,強調(diào)走類型發(fā)展道路;突出“高等性”,強調(diào)“融”文化核心理念,在全國首創(chuàng)“校企共同體”辦學模式,走出了一條校企利益與共、文化相通、成果共享的高職教育“校企共同體”多元發(fā)展模式。學校辦學水平領(lǐng)先,人才培養(yǎng)質(zhì)量高,近三年畢業(yè)生初次就業(yè)率均在98%以上,畢業(yè)生留杭就業(yè)
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