新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的模具設(shè)計與制造專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在山西省份2021年的浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是268分，對應(yīng)的最低錄取位次在61812名；

2、在山西省份2019年的浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是287分，對應(yīng)的最低錄取位次在83798名；

3、在安徽省份2019年的浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是397分，對應(yīng)的最低錄取位次在174646名；

4、在河南省份2019年的浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是377分，對應(yīng)的最低錄取位次在290804名；

5、在廣西省份2019年的浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是305分，對應(yīng)的最低錄取位次在150218名；

6、在新疆省份2020年的浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是267分，對應(yīng)的最低錄取位次在43593名；

二、浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(辦學(xué)地點一年級海寧校區(qū)，二、三年級濱江校區(qū))模具設(shè)計與制造專業(yè)	2021	山西	理科	-	268	61812
2	(辦學(xué)地點一年級長安校區(qū)，二、三年級濱江校區(qū))模具設(shè)計與制造專業(yè)	2020	山西	理科	-	320	68168
3	(辦學(xué)地點一年級在長安校區(qū)；二三年級在濱江校區(qū))模具設(shè)計與制造專業(yè)	2019	山西	理科	-	287	83798
4	(一年級在海寧校區(qū)，二、三年級在濱江校區(qū))模具設(shè)計與制造專業(yè)	2022	浙江	綜合	物 或 生 或 技	498	168249
5	(一年級在海寧校區(qū)，二、三年級在濱江校區(qū))模具設(shè)計與制造專業(yè)	2021	浙江	綜合	物 或 生 或 技	483	171523
6	(一年級在長安校區(qū)就讀，二年級起在濱江校區(qū)就讀)模具設(shè)計與制造專業(yè)	2020	浙江	綜合	物 或 生 或 技	475	178065
7	(一年級在長安校區(qū)，二、三年級在濱江校區(qū))模具設(shè)計與制造專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 生 或 技	469	183238
8	(6600元/年；一年級在海寧校區(qū)，二、三年級在濱江校區(qū))模具設(shè)計與制造專業(yè)	2021	安徽	理科	-	370	186096
9	(6600元/年；大一在長安校區(qū)就讀，大二、大三在濱江校區(qū)就讀)模具設(shè)計與制造專業(yè)	2020	安徽	理科	-	407	171877
10	(一年級在長安校區(qū)，二、三年級在濱江校區(qū))模具設(shè)計與制造專業(yè)	2019	安徽	理科	-	397	174646
11	(6600元/年)模具設(shè)計與制造專業(yè)	2021	河南	理科	-	394	306512
12	(6600元/年；辦學(xué)地點濱江校區(qū))模具設(shè)計與制造專業(yè)	2020	河南	理科	-	394	313381
13	(辦學(xué)地點：主校區(qū))模具設(shè)計與制造專業(yè)	2019	河南	理科	-	377	290804
14	(理工類，3年，6600元/年，一年級在海寧校區(qū)，二、三年級在濱江校區(qū))模具設(shè)計與制造專業(yè)	2021	廣西	理科	-	306	162768
15	(大一在長安校區(qū)就讀，大二大三在濱江校區(qū)就讀)模具設(shè)計與制造專業(yè)	2020	廣西	理科	-	275	175838
16	模具設(shè)計與制造專業(yè)	2019	廣西	理科	-	305	150218
17	(海寧校區(qū)就讀)模具設(shè)計與制造專業(yè)	2021	新疆	理科	-	250	42737
18	(第一年在長安校區(qū)就讀)模具設(shè)計與制造專業(yè)	2020	新疆	理科	-	267	43593
19	(第一年在長安校區(qū)就讀)模具設(shè)計與制造專業(yè)	2019	新疆	理科	-	201	50092

浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的城市軌道交通機電技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院青海錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

三、浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以培養(yǎng)機電類高素質(zhì)技術(shù)技能人才為主的全日制公辦高等職業(yè)院校，是國家示范性高等職業(yè)院校，也是高水平高職學(xué)校建設(shè)單位（A檔）。學(xué)校堅持“開放、合作、服務(wù)”的辦學(xué)理念，秉承“求實、求精、求新”的校訓(xùn)。經(jīng)過60多年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校已成為浙江省先進制造業(yè)緊缺人才培養(yǎng)的重要基地，教育部53所“國家高技能型緊缺人才培養(yǎng)項目”院校之一。學(xué)校先后獲評教育部高職院校“教學(xué)管理50強”“實習(xí)管理50強”；高等職業(yè)院校“服務(wù)貢獻(xiàn)50強”“教學(xué)資源50強”“育人成效50強”。2015年，被列為浙江省四年制高職教育人才培養(yǎng)試點學(xué)院；2016年，獲評首屆浙江省黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學(xué)院獎和“浙江省國際化特色高�！苯ㄔO(shè)單位；2017年，成為浙江省重點建設(shè)高職院校；2018年，榮獲世界職教院校聯(lián)盟（WFCP）“高等技術(shù)技能”人才培養(yǎng)金獎。2019年，獲評高水平高職學(xué)校建設(shè)單位（A檔前十）。學(xué)校有濱江和海寧兩個校區(qū)，占地918畝，建筑面積32.7萬平方米，現(xiàn)有全日制在校生10991人，教職工800余人，專任教師500余人，其中碩士及博士研究生360余人，正高職稱50余人、副高職稱136人，雙師素質(zhì)比例90.4%。目前，學(xué)校擁有全國高校黃大年式教師團隊1支，首批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊1支，國家級教學(xué)團隊1支，國家“”教學(xué)名師2名，國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地2個，國家級教學(xué)名師2名、優(yōu)秀教師2名，國家級技術(shù)能手3名，享受國務(wù)院政府特殊津貼教師3名，全國教育系統(tǒng)先進集體1個，全國職業(yè)教育先進個人1名，全國技術(shù)能手3名，浙江省151第二層次2名、第三層次15名，各項人才隊伍標(biāo)志性成果名列全國示范性高職前列。學(xué)校具有“教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定、科研與技術(shù)服務(wù)、生產(chǎn)”五位一體功能的校內(nèi)實訓(xùn)基地25個，各類實訓(xùn)室266個。擁有“國家級示范性數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育實訓(xùn)基地”、“國家‘十三五’產(chǎn)教融合工程規(guī)劃項目智能制造及軌道交通實訓(xùn)基地”、“‘浙江智造’省級高技能人才公共實訓(xùn)基地”，另有先進制造技術(shù)實訓(xùn)基地、模具智能制造技術(shù)實訓(xùn)基地、工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)基地、智能控制技術(shù)實訓(xùn)基地、3D打印應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)基地、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實訓(xùn)基地等6個浙江省“十三五”高等職業(yè)教育示范性實訓(xùn)基地。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.11億元。學(xué)校設(shè)有智能制造學(xué)院、自動化學(xué)院、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)院、數(shù)字商貿(mào)學(xué)院、創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院、增材制造學(xué)院、智慧交通學(xué)院、國際教育學(xué)院等教學(xué)部門；開設(shè)機械制造與自動化、模具設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)、機電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)等28個專業(yè)，其中機械制造與自動化（智能制造）、智能控制技術(shù)專業(yè)群入選高水平專業(yè)群建設(shè)單位。學(xué)校有國家示范院校建設(shè)項目建設(shè)專業(yè)6個、教育部裝備制造類示范專業(yè)類2個、浙江省高�！笆�三五”優(yōu)勢專業(yè)7個、特色專業(yè)5個。學(xué)院實施“二三+X