近年來(lái)，各級(jí)大力加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)，基層黨支部“三個(gè)能力”有了明顯增強(qiáng)。但隨著形勢(shì)任務(wù)的發(fā)展變化，基層黨支部建設(shè)也遇到了一些情況和問(wèn)題，應(yīng)引起高度重視，認(rèn)真研究解決。

黨總支存在的突出問(wèn)題

(一)黨總支凝聚力和戰(zhàn)斗力方面

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠，“三會(huì)一課”落實(shí)不到位。存在“重生產(chǎn)、輕學(xué)習(xí)”的思想。認(rèn)為我們鐵路工務(wù)工作是以安全生產(chǎn)為主，對(duì)于政治理論學(xué)習(xí)不重視，政治學(xué)習(xí)流于形式，沒(méi)有做到引導(dǎo)黨員職工深入全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)。“三會(huì)一課”流于形式，能與其他會(huì)議合并開(kāi)就合并開(kāi)，學(xué)習(xí)過(guò)程形式單，學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥。泛泛而談的多、面上的情況多、理論說(shuō)教的多，與基層實(shí)際有一定距離。

2、創(chuàng)新意識(shí)不夠，工作方法單一。對(duì)我段發(fā)展的新形勢(shì)下加強(qiáng)基層黨建工作重視不夠，存在重形式輕效果、重突擊輕基建等問(wèn)題。在如何圍繞安全生產(chǎn)開(kāi)展黨務(wù)工作的方法思路不多，活動(dòng)內(nèi)容、形式單，缺乏吸引力;缺少與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，開(kāi)展工作缺乏預(yù)見(jiàn)性、計(jì)劃性和針對(duì)性，對(duì)工作只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，駕馭復(fù)雜局面和解決自身問(wèn)題能力還偏弱，與創(chuàng)建更加美好的月工家園的新形勢(shì)還不相適應(yīng)。

3、凝聚力、戰(zhàn)斗力不足，作用未能充分發(fā)揮。未能很好地適應(yīng)我段、段黨委發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)和新要求，引導(dǎo)黨員職工在工作上大膽作為，工作上沒(méi)有突破;思想教育缺乏說(shuō)服力，對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題關(guān)心不足、缺乏有效的解決措施，造成了黨總支在的凝聚力不足;部分黨員在工作中的先鋒模范作用沒(méi)有得到充分發(fā)揮，在思想上則黨員意識(shí)淡漠。

(二)黨員教育管理方面

1、黨員教育管理工作重要性認(rèn)識(shí)不足。認(rèn)為黨員教育管理工作就是組織一下學(xué)習(xí)，工作一般，要求不高，熱情不高、工作不實(shí)，有重業(yè)務(wù)、輕黨建及黨員教育管理工作的思想，認(rèn)為黨員教育管理工作是軟任務(wù)，工作擺不上應(yīng)有的位置，致使支部建設(shè)、黨員教育管理工作被動(dòng)應(yīng)付，起色不大。

2、黨員教育管理工作的手段、方法欠缺。黨總支、支部學(xué)習(xí)活動(dòng)流于形式，如兩級(jí)政治學(xué)習(xí)，多是讀讀文件、報(bào)紙，一人念、大家聽(tīng)，一人寫(xiě)、大家抄，學(xué)習(xí)效果不好;黨員教育制度落實(shí)不力，黨員教育方式單，一定程度上影響了黨員教育工作的有效開(kāi)展;學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性不強(qiáng)，僅限于傳達(dá)上級(jí)文件，影響了黨員學(xué)習(xí)教育的效果等。

3、黨員教育管理工作的機(jī)制方法未能適應(yīng)我段發(fā)展的新形勢(shì)。管理關(guān)系偶爾脫節(jié)，黨總支與各黨支部溝通聯(lián)系少，在實(shí)踐工作中，號(hào)召力不強(qiáng)，工作難開(kāi)展。黨建工作與安全生產(chǎn)的重視程度不在一個(gè)層面上，黨建工作及黨員教育管理工作受到忽視、輕視，“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象普遍存在。

(三)做群眾工作方面

1、個(gè)別車(chē)間黨總支委員、黨支部書(shū)記素質(zhì)不高，能力不強(qiáng)，作風(fēng)不實(shí)，對(duì)群眾困惑解釋不清楚，對(duì)群眾困難解決不盡心。工作中存在不加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)和不注重政治素養(yǎng)的提高，做起黨務(wù)工作方法簡(jiǎn)單，憑經(jīng)驗(yàn)辦事。創(chuàng)新能力不強(qiáng)，對(duì)黨務(wù)工作質(zhì)量的途徑、方法研究探索不夠，造成車(chē)間黨總支整體工作部均衡，未能很好地引導(dǎo)黨支部和黨員職工發(fā)揮作用。

2、偶爾出現(xiàn)脫離實(shí)際思工作、脫離群眾干工作的現(xiàn)象。現(xiàn)在社會(huì)發(fā)達(dá)便利，但在個(gè)別黨總支委員、支部書(shū)記身上存在“交通便捷了、到基層去反而少了，通訊發(fā)達(dá)了、與群眾的溝通反而難了，文化水平提高了，做群眾工作的能力反而下降了”的現(xiàn)象。個(gè)別黨員干部整天在忙，但往交通便利的地方跑得多，往條件艱苦交通條件差的地方跑得少;往自己包保的工區(qū)跑得多，往其他工區(qū)跑得少。造成工作上對(duì)一線(xiàn)黨員職工的思想狀態(tài)沒(méi)有全面掌握，工作思路有所偏頗，對(duì)一線(xiàn)黨支部及黨員指導(dǎo)不夠全面。

3、群眾工作的工作方法陳舊，沒(méi)有創(chuàng)新性。總是憑老經(jīng)驗(yàn)、老方法去做群眾工作，沒(méi)有深入一線(xiàn)全面了解黨支部和黨員職工的所思所想，方法生硬、老套，不能很好地實(shí)用于實(shí)際工作的需要;不善于運(yùn)用說(shuō)服、教育、引導(dǎo)、服務(wù)等辦法和手段做群眾工作，老辦法不管用、新辦法不會(huì)用，動(dòng)不動(dòng)就是命令式工作、強(qiáng)制式執(zhí)行，簡(jiǎn)單粗暴，傷害黨員職工感情，損害干群關(guān)系。

(四)安全生產(chǎn)方面

1、黨總支、支部未能在安全生產(chǎn)工作中找準(zhǔn)定位。我們工務(wù)工作一直強(qiáng)調(diào)的是“安全大如天、萬(wàn)事排在先”的理念，黨總支、支部的部分工作是服務(wù)于安全生產(chǎn)的。但有時(shí)太過(guò)于強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)的重要性，而忽略了黨務(wù)工作及黨建工作的重要性。經(jīng)常出現(xiàn)黨的工作為安全生產(chǎn)讓步，黨的會(huì)議能不開(kāi)就不開(kāi)，黨的集中學(xué)習(xí)能不搞就不搞，黨務(wù)工作為安全生產(chǎn)讓路的現(xiàn)象，造成黨總支、支部定位不準(zhǔn)，日常工作難以開(kāi)展，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用未能充分發(fā)揮。

2、安全生產(chǎn)與支部管理的相互融入有待提升�，F(xiàn)在我們的黨支部書(shū)記全部是兼職，而且多為工班長(zhǎng)兼職。他們?nèi)粘０踩�生產(chǎn)工作繁忙，在黨支部管理工作方面的精力投入有限。個(gè)別黨支部書(shū)記政治素養(yǎng)不高，宗旨意識(shí)不強(qiáng)，重安全生產(chǎn)、輕黨務(wù)黨建，重行政管理、輕黨組織、黨員作用的發(fā)揮，造成班組黨支部基礎(chǔ)薄弱，安全生產(chǎn)融入支部管理流于形式，黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力未能在安全生產(chǎn)中充分體現(xiàn)出來(lái)。

3、黨內(nèi)安全生產(chǎn)各種活動(dòng)流于形式，“三無(wú)一創(chuàng)”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“春、暑運(yùn)立功競(jìng)賽”、“愛(ài)崗位、奔事業(yè)、創(chuàng)一流、建家園”等黨內(nèi)活動(dòng)都是以安生生產(chǎn)為中心而開(kāi)展的。在開(kāi)展黨內(nèi)活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)為了活動(dòng)而開(kāi)展活動(dòng)、為了應(yīng)付上級(jí)檢查而開(kāi)展活動(dòng)、為了健全組織臺(tái)賬而開(kāi)展活動(dòng)的現(xiàn)象。開(kāi)展活動(dòng)僅僅以會(huì)議傳達(dá)會(huì)議，以傳達(dá)文件代替活動(dòng)開(kāi)展，以官話(huà)套話(huà)代替活動(dòng)效果，未能深入、全面開(kāi)展黨內(nèi)活動(dòng)，流于形式。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因剖析

1.思想認(rèn)識(shí)不到位。對(duì)黨務(wù)工作及黨建工作的重要性和作用缺乏足夠的思想認(rèn)識(shí)。車(chē)間部分黨員干部覺(jué)得黨建工作是空虛的，安全生產(chǎn)工作是實(shí)的，黨務(wù)工作開(kāi)展多了會(huì)對(duì)安全生產(chǎn)工作造成影響;認(rèn)為黨務(wù)工作是吃力不討好的事，造成了黨務(wù)黨建制度執(zhí)行不力。

2、黨務(wù)工作者素質(zhì)不高。有些黨總支委員、支部書(shū)記雖是業(yè)務(wù)骨干，但是在黨務(wù)工作的能力比較弱，理論水平和研究能力不夠，對(duì)黨務(wù)工作業(yè)務(wù)不精通，少數(shù)黨總支委員、支部書(shū)記對(duì)黨務(wù)工作說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要，對(duì)“自留地”有荒廢的現(xiàn)象。部分黨總支委員、支部書(shū)記創(chuàng)新能力不強(qiáng)，對(duì)新形勢(shì)下提高黨務(wù)工作質(zhì)量的途徑、方法研究探索不夠，影響了黨務(wù)工作的開(kāi)展效果，造成黨務(wù)工作與安全生產(chǎn)不協(xié)調(diào)。

3、存在形式主義、官僚主義現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在傾聽(tīng)基層意見(jiàn)不夠、深入一線(xiàn)調(diào)研不全面、關(guān)心職工不夠等問(wèn)題。我車(chē)間管轄范圍大，人員分散，要求黨員干部要勤下現(xiàn)場(chǎng)、跟班作業(yè)。個(gè)別黨員干部群眾觀點(diǎn)出現(xiàn)一定偏差，雖沒(méi)有故意刁難黨員職工等不良行為，但離全心全意為人民服務(wù)的宗旨仍有一定差距。深入基層、深入群眾不夠，沒(méi)有面對(duì)面認(rèn)真細(xì)致地傾聽(tīng)黨員職工疾苦與呼聲，缺乏求實(shí)求真精神，導(dǎo)致工作質(zhì)量的下降。工作沒(méi)有換位思考，沒(méi)有與廣大干部職工、基層群眾打成一片，工作中擺官架子。

三、下一步改進(jìn)措施和努力方向

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)全體黨員干部提素。充分利用黨總支中心組學(xué)習(xí)契機(jī)，深入系統(tǒng)再學(xué)的群眾路線(xiàn)活動(dòng)的意義，改變 “重生產(chǎn)、輕學(xué)習(xí)”的思想。規(guī)范“三會(huì)一課”制度，堅(jiān)持學(xué)化、系統(tǒng)化，注重學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)黨員職工深入全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)。在開(kāi)展黨的工作方面發(fā)散思維，創(chuàng)新方式方法，使學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，增強(qiáng)吸引力;引導(dǎo)大家通過(guò)學(xué)習(xí)具備與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，開(kāi)展工作具有預(yù)見(jiàn)性、計(jì)劃性和針對(duì)性，增強(qiáng)駕馭復(fù)雜局面和解決自身問(wèn)題的能力。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)認(rèn)識(shí)黨員教育管理工作的重要性。從思想上將黨員教育管理工作擺正位置，創(chuàng)新員教育管理工作的方式方法，增加教育學(xué)習(xí)的相互討論，激發(fā)黨員的積極性，從被動(dòng)灌輸式教育到主動(dòng)吸收式教育的轉(zhuǎn)變。完善黨員教育管理工作的機(jī)制方法，進(jìn)一步加強(qiáng)黨總支與黨支部之間的溝通聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)黨支部的管理，增強(qiáng)黨總支的號(hào)召力。提升黨建工作與安全生產(chǎn)的重視度，將其作為車(chē)間黨總支最為重要的工作來(lái)抓，確保黨員教育、黨組織作用發(fā)揮得到充分保障。

3、主動(dòng)了解黨員職工的訴求，增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性。樹(shù)立正確的政績(jī)觀和群眾觀，不斷改進(jìn)群眾工作方法，進(jìn)一步密切同黨員職工的血肉聯(lián)系。主動(dòng)深入黨員職工了解訴求。真正撲下身子，全面深入班組了解實(shí)情，努力在黨員職工反映前，切實(shí)把問(wèn)題解決好，不能解決的耐心跟黨員職工解釋好，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)。多辦為民之事，牢記為民務(wù)實(shí)清廉的總要求，始終堅(jiān)持把黨員職工放在首位，把集體利益放在首位，摒棄個(gè)人主義思想，多辦暖民心、穩(wěn)民心、得民心的好事實(shí)事，讓群眾深切地感受到車(chē)間兩級(jí)黨組織關(guān)愛(ài)和溫暖。

黨支部存在的問(wèn)題及整改措施

、存在問(wèn)題一：支部組織理論學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)效果不好。

具體表現(xiàn)為支部組織黨員理論學(xué)習(xí)缺少系統(tǒng)性計(jì)劃，黨員理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)自覺(jué)性和學(xué)習(xí)效果不好，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容理解不深，對(duì)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)不鉆、不深，熟悉程度、靈活運(yùn)用程度不夠，支部未形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

整改目標(biāo)：

在支部的學(xué)習(xí)上下功夫，營(yíng)造講學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)的良好氛圍，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型支部，提高黨員思想素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，將理論學(xué)習(xí)不斷引向深入，以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為著力點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高黨員個(gè)人的思想政治素質(zhì)。

整改措施：

1.強(qiáng)化政治理論和黨史業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。以“三個(gè)代表”重要思想為學(xué)習(xí)主線(xiàn)，使全體黨員通過(guò)學(xué)習(xí)在改造世界觀上不斷有新成效，在身體力行上不斷有新進(jìn)步，在推動(dòng)工作上不斷有新進(jìn)展。政治理論學(xué)習(xí)要緊密聯(lián)系國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)和黨史工作的實(shí)際，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，突出重點(diǎn)、有的放矢、形式多樣、注重實(shí)效，在自覺(jué)性、經(jīng)常性和實(shí)效性上狠下工夫。

2.支部委員起表率作用。支部委員要帶頭學(xué)好政治理論;要定期召開(kāi)支委會(huì)議對(duì)黨員思想情況進(jìn)行認(rèn)真分析，要根據(jù)黨員各自不同的具體情況提出不同的學(xué)習(xí)要求;要在學(xué)習(xí)中注意解決支部?jī)?nèi)存在的主要問(wèn)題;要注意及時(shí)糾正學(xué)習(xí)中可能會(huì)出現(xiàn)的自滿(mǎn)情緒、松懈情緒、厭煩情緒以及夸夸其談，不聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際的不良學(xué)風(fēng)。

3.改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，完善學(xué)習(xí)制度。(1)支部認(rèn)真完成年度綜合培訓(xùn)計(jì)劃，建立黨員學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持以制度作保障，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)的重要作用。堅(jiān)持集中學(xué)與黨員個(gè)人自己學(xué)相結(jié)合的靈活學(xué)習(xí)機(jī)制，保證全體黨員每月兩次的集中學(xué)習(xí)時(shí)間，落實(shí)考勤制度，每月檢查一次支部黨員的學(xué)習(xí)筆記;建立學(xué)習(xí)考核制度，對(duì)黨員學(xué)習(xí)效果，在適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行抽查，通過(guò)考試的形式，考核學(xué)習(xí)成效。(2)繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。黨支部定期向黨員推薦讀書(shū)書(shū)目，并有針對(duì)性的購(gòu)置一批涉及黨史、經(jīng)濟(jì)、法律、科技等方面的書(shū)籍，鼓勵(lì)黨員多讀書(shū)，讀好書(shū)。(3)加強(qiáng)時(shí)事教育。利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等傳媒，組織黨員閱讀各類(lèi)時(shí)事報(bào)道，引導(dǎo)黨員進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)和大局意識(shí)，通過(guò)時(shí)事學(xué)習(xí)，抓住不同事物之間的聯(lián)系，在不斷將知識(shí)綜合的過(guò)程中，提高黨員綜合分析問(wèn)題的能力。

二、存在問(wèn)題二：對(duì)黨員的理想信念和宗旨意識(shí)教育缺乏針對(duì)性。 整改目標(biāo)：

促進(jìn)黨員堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和信念，牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)，增強(qiáng)黨員意識(shí)，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，立足本職崗位，堅(jiān)持黨史工作要為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)服務(wù)，為構(gòu)建和諧宜賓多作貢獻(xiàn)。

整改措施：

黨支部要靈活運(yùn)用“正面教育、傳統(tǒng)教育、形勢(shì)教育、典型教育、警示教育、開(kāi)放教育”等行之有效的方式，結(jié)合形勢(shì)和黨史工作實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)黨員的黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)，黨的宗旨教育，認(rèn)真落實(shí)黨支部目

標(biāo)管理制度，對(duì)黨員嚴(yán)格管理，督促黨員履行義務(wù)，保障黨員的權(quán)利不受侵犯。

三、存在問(wèn)題三：支部對(duì)黨員教育管理措施不力，對(duì)黨員日常學(xué)習(xí)、工作的監(jiān)督力度不夠，對(duì)黨員的監(jiān)督、約束機(jī)制不夠完善，對(duì)其權(quán)利、義務(wù)、紀(jì)律需進(jìn)一步明確和規(guī)范。

整改目標(biāo)：

支部通過(guò)加強(qiáng)對(duì)黨員的教育管理，建立起一支高素質(zhì)、高能力的黨員隊(duì)伍，使黨員在各項(xiàng)工作中處處起好表率作用，切實(shí)起到先鋒模范作用。

整改措施：

1.研究、探索建立以發(fā)揮黨員先鋒模范作用的量化考核體系，把黨員有沒(méi)有發(fā)揮模范作用、發(fā)揮多大的模范作用作為考核黨員的主要依據(jù)，并將黨員考核納入到個(gè)人綜合考核中，目的是使黨員工作中更好地發(fā)揮帶頭作用，以推動(dòng)整體工作發(fā)展。

2.進(jìn)一步健全黨員大會(huì)制度和組織生活會(huì)制度，支部要定期召開(kāi)黨員大會(huì)和組織生活會(huì)，要真正發(fā)揮組織生活會(huì)在黨員教育中的重要作用，引導(dǎo)黨員在組織生活會(huì)上敞開(kāi)思想，聯(lián)系工作，結(jié)合問(wèn)題，遵循“有則改之、無(wú)則加勉”的原則，實(shí)事求是地開(kāi)展嚴(yán)肅、真誠(chéng)的批評(píng)和自我批評(píng)活動(dòng)，健全黨內(nèi)監(jiān)督機(jī)制，幫助黨員進(jìn)步。

3.發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。支部定期召開(kāi)黨外座談會(huì)向非黨群眾征求意見(jiàn)和建議，向他們了解黨員在學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面的表現(xiàn)，使黨外監(jiān)督和黨內(nèi)管理有效地結(jié)合起來(lái)，逐步

探索建立黨員教育管理工作的長(zhǎng)效機(jī)制。黨支部要公布監(jiān)督電話(huà)和電子郵件地址，設(shè)立意見(jiàn)箱。

四、存在問(wèn)題四：支部在開(kāi)展各項(xiàng)工作、各類(lèi)活動(dòng)時(shí)，在形式、內(nèi)容、深度(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸查看)等方面創(chuàng)新不夠。支部特色活動(dòng)、精品活動(dòng)、品位活動(dòng)推出不多，支部黨員在日常的黨史研究工作中，創(chuàng)新意識(shí)不夠，缺乏新思路。 整改目標(biāo)：

支部應(yīng)充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘的作用，努力把支部建設(shè)成為能開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的集體。

整改措施：

支部要積極鼓勵(lì)黨員解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展黨史工作，凡是有利于促進(jìn)工作上水平的事情要大膽去闖、大膽去干。對(duì)勤于思考，敢于突破，不斷探索新方法、新途徑的黨員，要及時(shí)表?yè)P(yáng)并可給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，并將此作為各類(lèi)評(píng)優(yōu)的一個(gè)重要參考。

黨支部存在的問(wèn)題及整改措施

當(dāng)前黨支部建設(shè)主要存在的問(wèn)題：

第，黨支部活動(dòng)有“重形式、輕實(shí)效、重傳統(tǒng)、輕創(chuàng)新”的傾向。以往黨支部也開(kāi)展過(guò)各種提高黨員素質(zhì)，豐富黨組織生活的活動(dòng)但大部分都流于表面形式，很少得到切實(shí)的落實(shí)。大部分活動(dòng)也是針對(duì)上級(jí)布置的任務(wù)臨時(shí)組織，急于趕交材料等，以致活動(dòng)存在急功近利的表現(xiàn)，實(shí)效較小。同時(shí)活動(dòng)局限于開(kāi)會(huì)、看電影、聽(tīng)講座等傳統(tǒng)形式，缺乏創(chuàng)新�；顒�(dòng)的枯燥乏味，不僅不能調(diào)動(dòng)大家參與的積極性，而且效果不大。

第二，支部組織生活缺乏規(guī)范，支部成員沒(méi)有歸屬感。支部成員間分工不明確，沒(méi)有明確的目標(biāo)。支部活動(dòng)較少，并且沒(méi)有定期的組織活動(dòng)，平時(shí)讓大家感受不到他的存在�；顒�(dòng)較少，相對(duì)的大家的溝通和交流就少，這樣組織生活就容易導(dǎo)致惡性循環(huán)中，很難給大家一個(gè)組織大家庭的氛圍。

第三，黨員自身素質(zhì)有待提高，未能充分發(fā)揮積極帶頭作用。黨員自身素質(zhì)包括思想道德素質(zhì)，科技文化素質(zhì)等各個(gè)方面。黨員應(yīng)該是先進(jìn)的代表，所以必須要求黨員具有很高的素質(zhì)，也只有這樣才能起到更好的積極帶頭作用。在各項(xiàng)活動(dòng)中，黨員還不能完全做到帶頭作用，其主要原因是很少有人在活動(dòng)中能夠銘記自己黨員的身份及其應(yīng)該履行的職責(zé)。

第四，黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)存在改進(jìn)之處，缺乏可調(diào)節(jié)性。黨員發(fā)展考核有明確的標(biāo)準(zhǔn)，如班級(jí)，四級(jí)通過(guò)等。但是也存在個(gè)別優(yōu)秀同學(xué)由于客觀原因不能通過(guò)考核。如，某同學(xué)各方面都很優(yōu)秀，但由于四級(jí)考試失誤未通過(guò)，進(jìn)而不能繼續(xù)發(fā)展黨員。這種情況不是很多，但是卻很可惜，這位同學(xué)也是優(yōu)秀人才，但卻因?yàn)榭陀^原因不能被組織接收。

針對(duì)當(dāng)前問(wèn)題的解決措施：

第，組織生活的形式化，主要原因還是活動(dòng)的單一化，不能調(diào)動(dòng)大家的參與度�；顒�(dòng)的創(chuàng)新需要大家共同的努力，通過(guò)頭腦風(fēng)暴等挖掘大家的創(chuàng)新能力，增強(qiáng)活動(dòng)的多樣化、開(kāi)放性。例如，上黨課，可以采取全體黨員輪流上黨課的活動(dòng)方式，定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員，變書(shū)記講黨員聽(tīng)，為大家講大家聽(tīng)。黨支部和基層黨支部之間可以組織聯(lián)誼活動(dòng)，開(kāi)展一些融唱歌、跳舞、游戲、知識(shí)問(wèn)答于一體的

支部活動(dòng)，既增進(jìn)支部黨員間往來(lái)，又激發(fā)黨員參與活動(dòng)的熱情。總之，通過(guò)不同的活動(dòng)方法，起到對(duì)黨員教育的綜合效果。無(wú)論是什么活動(dòng)，都要根據(jù)變化了的形勢(shì)和黨員的思想、工作情況，黨員素質(zhì)，心理需要及社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)等問(wèn)題進(jìn)行，這樣才能更好的發(fā)揮活動(dòng)的作用。

第二，規(guī)范黨組織生活，定期召開(kāi)黨支部會(huì)議，讓大家對(duì)近期組織生活進(jìn)行匯報(bào)，并共同商討制定下一期的組織生活。在各項(xiàng)組織活動(dòng)中明確每位成員的職責(zé)，達(dá)到人人有事做，事事有人做預(yù)期目標(biāo)。組織生活不要一味的迎合上級(jí)布置的任務(wù)，注重結(jié)合自身情況，開(kāi)展各項(xiàng)貼近大學(xué)生的活動(dòng)。活動(dòng)中注重各項(xiàng)材料的保留，這樣在上級(jí)有需要的時(shí)候，我們只要把材料整合就可以了，無(wú)需為了活動(dòng)而活動(dòng)，不僅實(shí)效不好，而且材料難以組織。

(1).學(xué)校黨支部存在的問(wèn)題及整改措施范文（兩篇）

(2).醫(yī)院黨支部存在的問(wèn)題及整改措施范文

(3).醫(yī)院黨員個(gè)人存在問(wèn)題及整改措施范文

(4).幼兒教師黨員存在問(wèn)題及整改措施范文

(5).教師黨員存在問(wèn)題及整改措施范文（三篇）

(6).公安民警思想方面存在的問(wèn)題及整改措施范文

(7).黨員干部個(gè)人思想方面存在問(wèn)題原因及整改措施（兩篇）

(8).黨員在思想方面存在的問(wèn)題及整改措施（兩篇）

(9).教師干部個(gè)人作風(fēng)方面存在的問(wèn)題及整改措施（三篇）

(10).黨員干部作風(fēng)方面存在的問(wèn)題及整改措施（三篇）

第三，提高黨員素質(zhì)需要大家的共同努力，一方面黨組織增加大家共同學(xué)習(xí)的次數(shù)，另一方面黨員自身注重素質(zhì)的提高。黨組織組織大家共同學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)行時(shí)事探討等。黨員自身則加強(qiáng)自身先進(jìn)性，牢記黨的宗旨，明確自己的職責(zé)。通過(guò)黨員自身素質(zhì)的提高，可以影響帶動(dòng)身邊的人，促進(jìn)大家的共同發(fā)展。讓黨員學(xué)會(huì)從我做起，學(xué)習(xí)生活中刻苦努力，文化活動(dòng)中身先士卒，提高自己的同時(shí)就是提高別人。時(shí)刻銘記自己黨員的身份，為集體、為社會(huì)貢獻(xiàn)出一份力量。 第四，改善黨員考核標(biāo)準(zhǔn)，吸納更多優(yōu)秀人才。存在硬性標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，也應(yīng)該給更多的人一些機(jī)會(huì)，杜絕“一竿子打死人”的現(xiàn)象，對(duì)于一些特殊情況可以特殊考慮。組織成立專(zhuān)門(mén)的考核小組，對(duì)于存在特殊情況的考核對(duì)象，進(jìn)行特殊考核。存在特殊考核并不代表就是放寬黨員的考核機(jī)制，他是黨員考核更加人性化的表現(xiàn)，他將更加有利于黨組織吸收各種優(yōu)秀人才，促進(jìn)黨組織的發(fā)展。