自2013年啟動(dòng)至今，中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度已經(jīng)逐步形成了對(duì)全國(guó)中小學(xué)校全覆蓋、全方位、全過程的督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)教育部發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，截至目前，全國(guó)近26萬所中小學(xué)校專職和兼職督學(xué)掛牌覆蓋率達(dá)到98%，中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作已經(jīng)基本完成。教育部教育督導(dǎo)局局長(zhǎng)何秀超表示，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升，一定程度上緩解了“擇校熱”的情況。

何秀超說，形成了綜合督導(dǎo)、全面督導(dǎo)和學(xué)科督導(dǎo)，指導(dǎo)老師如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)科督導(dǎo)針對(duì)性非常強(qiáng)。中小學(xué)責(zé)任掛牌督導(dǎo)是督導(dǎo)機(jī)制的一個(gè)部分，督導(dǎo)的主要目的，一是督政府落實(shí)教育的職責(zé)，二是督學(xué)校規(guī)范辦學(xué)，提高辦學(xué)質(zhì)量。

目前，部分地方將幼兒園等納入到掛牌督學(xué)體系當(dāng)中，北京市委教育工作委員會(huì)副書記唐立軍表示，下一步將考慮加強(qiáng)幼兒園責(zé)任督學(xué)隊(duì)伍的配備和建設(shè)工作。配備只是基礎(chǔ)，結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化后，在培訓(xùn)上要針對(duì)幼兒園的保育教育和幼兒園的管理，進(jìn)一步進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)。