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主題班會(huì)課課例:我很重要
教育背景:班上同學(xué)不能正確認(rèn)識(shí)自我,自信心不足。
教學(xué)目的:
1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信,教育他們熱愛生命、欣賞生命。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)自信心的方法。
教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信。
教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)自信心的方法。
教學(xué)方法:
1、展示投影。
2、講述與討論。
3、短劇表演。
4、心理訓(xùn)練。
教學(xué)教具:
1、漫畫“自卑、自信、自大”
2、幻燈片
課前準(zhǔn)備:
1、收集相關(guān)名言。
2、編制短劇故事,準(zhǔn)備同學(xué)表演。
3、進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)分組。
4、制作輔助幻燈片課件。
5、讓學(xué)生注意觀察挖掘自己及同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)。
課后延伸:
1、作業(yè):在周記上寫本節(jié)班會(huì)的心得體會(huì)。
2、出一期《我很重要》的宣傳板報(bào)。
預(yù)計(jì)教學(xué)課時(shí):45分鐘
主題班會(huì)內(nèi)容與步驟:
。ㄒ唬┟灾嘎,引入:
同學(xué)們,古今中外,世界上涌現(xiàn)出了許許多多杰出的人物,下面我們就來看看其中的幾位。(幻燈片:名人名言)
如果我看得遠(yuǎn),那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀?-牛頓
一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。--保羅
老是把自己當(dāng)珍珠,就時(shí)常有怕被埋沒的痛苦。把自己當(dāng)泥土吧!讓眾人把你踩成路。--孔繁森
提問:這三句名言有什么共同之處?
。◤(qiáng)調(diào)謙虛,認(rèn)為自己是渺小的,微不足道的)
事實(shí)就是這樣,我們歷來都稱頌謙謙君子,大家也就習(xí)慣地說“我不行”、“我不重要”了。
提問:同學(xué)們有誰平時(shí)說自己很重要的,請(qǐng)舉手。
只寥寥幾人,請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约翰桓艺f這話的原因。
(二)整體感知。(幻燈片:文章)
本文以“我很重要”為線索,從長(zhǎng)期以來人們認(rèn)為的“我不重要”的思想出發(fā),引出了“我很重要”的觀點(diǎn),最后又勇敢地宣布了這一主張。
1.學(xué)生快速瀏覽,整體感知。
2.學(xué)生回答。
人們?yōu)槭裁床桓艺f“我很重要”?(因?yàn)樽怨乓詠砭蛷?qiáng)調(diào)謙虛,這樣會(huì)被人覺得狂妄自大、大言不慚,遭到攻擊。因?yàn)?ldquo;槍打出頭鳥”,“出頭的椽子先爛”。)
。ㄈ┢纷x鑒賞,各抒己見。
1.賞讀文章第二部分。(幻燈片:文章賞析)
從哪幾個(gè)層面揭示出“我很重要”?
。ㄖ饕獜挠H情、友情、事業(yè)三個(gè)層面揭示。)
你覺得哪個(gè)層面寫得最好?(幻燈片:賞讀)
歸納:①作為孩子,我們是父母生命的組成和延續(xù),父母給予我們情的傾注和愛的奉獻(xiàn),我們的身上,聚滿了親人關(guān)注的目光(愛的承載)。
、谧鳛楦改福覀兪呛⒆诱陲L(fēng)避雨的大傘,是溫暖他們幼小心靈的太陽(yáng)(愛的傳遞)。我很重要,不只為父母,還為了孩子;不只為愛的接受,還為了愛的付出。
、圩鳛榕笥,我們是他們不可或缺的知音,“有福同享,有難同當(dāng)”。這才有了“劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義”的美談,才有了“俞伯牙摔琴謝知音”的佳話。
④對(duì)于事業(yè),我們應(yīng)該是自己的主宰,有自己的主見,而不應(yīng)“人云亦云”,迷失自我,喪失自信,缺乏創(chuàng)新。
。ㄋ模┞(lián)系實(shí)際,展開辯論。(幻燈片:辯論賽)
看來,“我”重要還是不重要,是要在現(xiàn)實(shí)生活中用心感悟的。下面我倒想起一個(gè)問題來:孟子老先生說過:“盡信書不如無書”,作者認(rèn)為“我很重要”,你是否也這樣認(rèn)為呢?請(qǐng)表明你的觀點(diǎn),并聯(lián)系自身實(shí)際,談?wù)勀愕母惺。(提示:如果你認(rèn)同作者,可就作者提到的“我很重要”的理由或其它理由來談;若不認(rèn)同,可想想還有什么比“我”更重要的東西?)
1.寫感想,準(zhǔn)備辯論。
2.展開辯論。
3.教師評(píng)價(jià)。
其實(shí)“我很重要”與“我不重要”的觀點(diǎn)都有道理。前者主要是從珍愛生命,重視個(gè)人價(jià)值的角度談的;而后者則是從個(gè)人和集體的辯證關(guān)系談的?梢姡x擇的角度不同,得出的結(jié)果也不同。
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班上舉行文藝晚會(huì),A、B、C都是能歌善舞的同學(xué),文娛委員請(qǐng)他們表演,三個(gè)各有表現(xiàn)。
結(jié)合短劇與漫畫,概括自卑、自信、自大的特點(diǎn)。
。┡囵B(yǎng)自信的方法
1、對(duì)不可挽回的過失,再后悔再惋惜,再去想也是白搭,干脆放棄它,邁過它,一切重新開始,從頭做起。當(dāng)你邁出新的一步時(shí),人們就會(huì)重新找回自己的尊嚴(yán)與自信。
2、對(duì)不可改變的弱點(diǎn),不去強(qiáng)求改變,后退一步,承認(rèn)現(xiàn)實(shí),順其自然。拿自己的弱項(xiàng)去跟別人的強(qiáng)項(xiàng)比,拿自己的短處去跟別人的長(zhǎng)處比,越比越沮喪,越比越自卑:拿自己強(qiáng)項(xiàng)去跟別人弱項(xiàng)比,拿自己長(zhǎng)處去跟別人短處比,越比越有勁,越比越自信。天生我才必有用,揚(yáng)長(zhǎng)避短,勤奮努力,人人都可成功。
3、對(duì)自己所追求的目標(biāo),不要太心急,光想一蹴而就,一舉成功?梢园炎约旱哪繕(biāo)根據(jù)實(shí)際情況分成幾個(gè)階段,分步驟朝目標(biāo)邁過,這樣,在不斷成功的同時(shí),自信心也在不知不覺中建立了,目標(biāo)在穩(wěn)步前進(jìn)中達(dá)到。
4、凡事多看光明面,積極面,少鉆牛角尖。以積極的態(tài)度去認(rèn)識(shí)問題,考慮問題,看到進(jìn)步,看到光明,看到美好,信心就會(huì)越來越足了,心情也會(huì)越來越好,情況自然好轉(zhuǎn)的就更快了。
5、榜樣鼓勵(lì)法,為自己找一個(gè)榜樣,可以是科學(xué)家,革命家及成功人士等,在學(xué)習(xí)他們的同時(shí),自信心也就建立起來了。
活動(dòng):感受優(yōu)點(diǎn)
要求:(1)組成四人小組
。2)先找一位成員說自己優(yōu)點(diǎn),其他成員輪流指出優(yōu)點(diǎn)、能力、特長(zhǎng),所有成員輪完為止。
。3)態(tài)度要認(rèn)真、真誠(chéng)。
堂上示范:找一位比較自卑的同學(xué)為例,說自己優(yōu)點(diǎn),同組其他成員輪流指出其優(yōu)點(diǎn)、能力、特長(zhǎng)。
教師:在培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)時(shí)確實(shí)需要克服很多以往的不良習(xí)慣。請(qǐng)同學(xué)們雙手交叉,看看自己是左手的拇指在上還是右手的拇指在上。然后請(qǐng)同學(xué)們用相反的方式交叉雙手,大家有什么感覺?
學(xué)生:別扭。
教師:要改變一個(gè)如此小的習(xí)慣動(dòng)作都感到困難,要克服缺點(diǎn)、消除自卑、培養(yǎng)自信會(huì)遇到更多的困難,需要我們較長(zhǎng)時(shí)間的努力,才能達(dá)到目的。心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)表明,一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成,至少需要多天的努力。
。ㄆ撸┙Y(jié)束語(yǔ):
每個(gè)人身上總有優(yōu)點(diǎn),要懂得保持自信,滿懷信心向自己的目標(biāo)一步步邁進(jìn),成功將屬于你,“天生我才必有用”,請(qǐng)大聲說:“我很重要”。
參考文獻(xiàn):
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