一、科學(xué)教育專業(yè)考研方向

科學(xué)教育專業(yè)考研方向共有4個，分別為學(xué)科教育（物理）專業(yè)方向、學(xué)科教育（化學(xué)）專業(yè)方向、化學(xué)專業(yè)方向、科學(xué)與技術(shù)教育專業(yè)方向。

二、科學(xué)教育專業(yè)考研方向介紹

科學(xué)教育專業(yè)考研方向1：學(xué)科教育（物理）

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備物理教育教學(xué)領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，熟悉基礎(chǔ)教育改革，掌握基礎(chǔ)教育改革的新理念、新內(nèi)容和新方法，具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔(dān)物理專業(yè)的教育教學(xué)和研究工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程

物理課程與教學(xué)論、物理實驗教學(xué)研究、中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計與案例分析、普通物理專題研究、物理學(xué)前沿知識專題研究、物理教育研究及文獻研讀、物理學(xué)習(xí)理論與方法、中外物理教育比較、物理學(xué)發(fā)展史及其教育價值探討、中學(xué)物理教學(xué)改革與研究。

就業(yè)前景

本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生在物理教育教學(xué)領(lǐng)域具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔(dān)物理專業(yè)的教育教學(xué)和研究工作，在中學(xué)物理教學(xué)、高職院校、普通高等學(xué)校和教研機構(gòu)有著廣闊的就業(yè)前景。

科學(xué)教育專業(yè)考研方向2：學(xué)科教育（化學(xué)）

專業(yè)介紹

學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）方向主要研究我國基礎(chǔ)教育化學(xué)課程與教學(xué)改革以及化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展中的理論與現(xiàn)實問題，為我國化學(xué)教育與研究領(lǐng)域培養(yǎng)具有系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識、富有問題意識和創(chuàng)新能力、能夠獨立開展化學(xué)教育研究的高素質(zhì)化學(xué)教師。

培養(yǎng)目標(biāo)

專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，能在化學(xué)及與化學(xué)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)和其它領(lǐng)域從事科研、教學(xué)技術(shù)及相關(guān)管理工作的高級專門人才。

科學(xué)教育專業(yè)考研方向3：化學(xué)

專業(yè)介紹

化學(xué)專業(yè)是一種大學(xué)專業(yè)。化學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，能在化學(xué)及與化學(xué)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)和其它領(lǐng)域從事科研、教學(xué)技術(shù)及相關(guān)管理工作的高級專門人才。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)方面的基本知識、基本理論和基本技能與方法，受到科學(xué)思維和科學(xué)實驗的訓(xùn)練，具有一定的科學(xué)研究、應(yīng)用研究及科技管理的能力。

就業(yè)前景

目前，化學(xué)專業(yè)因畢業(yè)難以找到對口工作單位，工資低，工作環(huán)境差，勞動強度大等，已成為紅牌專業(yè)。

化學(xué)專業(yè)為學(xué)生提供化學(xué)知識方面的職業(yè)才能，同時，還開設(shè)包括數(shù)學(xué)、物理和生物在內(nèi)的輔助性的課程。除了使學(xué)生掌握具體科學(xué)基礎(chǔ)知識外，該專業(yè)還培養(yǎng)學(xué)生具有判斷力的思維、試驗技術(shù)、解釋觀察以及清晰表達思維等能力。

打算從事化學(xué)職業(yè)的學(xué)生將樂于獨立工作。他們將有超出一般水平的科學(xué)和數(shù)學(xué)天賦，有用自己雙手勞動，使用技術(shù)材料和操作實驗的靈巧性。堅韌、耐心、好奇心、獨立、創(chuàng)造力和關(guān)心細節(jié)是職業(yè)化學(xué)家必須具備的基本品質(zhì)。

科學(xué)教育專業(yè)考研方向4：科學(xué)與技術(shù)教育

專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會與經(jīng)濟發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握科技創(chuàng)新教育、綜合實踐活動課程與教學(xué)論、以技術(shù)設(shè)計的技術(shù)教育等基本理論、知識和技能，具備專業(yè)化科技教育、傳播與普及能力，能夠擔(dān)當(dāng)中小學(xué)綜合實踐活動必修課中的科技教師；高中技術(shù)課程師資；從事科協(xié)、科技教育場、館、所、科技教育基地、社區(qū)科普站、新聞媒體等的科技教育、傳播與普及的專業(yè)化人才，以及能繼續(xù)攻讀該領(lǐng)域碩士研究生學(xué)歷的高級專門人才。

專業(yè)要求

1．具有較高的政治理論素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心素質(zhì)，具有較強的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)素養(yǎng)；

2．系統(tǒng)掌握科技創(chuàng)新教育、綜合實踐活動課程與教學(xué)論、以技術(shù)設(shè)計的技術(shù)教育、現(xiàn)代科學(xué)學(xué)網(wǎng)絡(luò)中的現(xiàn)代科學(xué)知識、信息技術(shù)、通用技術(shù)等基本理論、知識和技能；

3．掌握科技哲學(xué)、科學(xué)與藝術(shù)等基本理論和基本知識；

4．掌握專業(yè)化科技教育、傳播與普及的理論、規(guī)律、方法和策略等實際工作的初步能力；

5．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取信息的基本方法，具備從事專業(yè)化科技教育、傳播與普及領(lǐng)域研究工作的初步能力；

6．了解和熟悉教育學(xué)、心理學(xué)、創(chuàng)造學(xué)等基本理論、相關(guān)知識；了解和熟悉科技教育、傳播與普及的法律、法規(guī)和政策；

7．具有一門外語、計算機、普通話等領(lǐng)域的能力。

科學(xué)教育專業(yè)學(xué)什么 附學(xué)習(xí)科目和課程

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