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部門不作為亂作為問題清單及整改措施

更新:2023-09-18 05:00:32 高考升學(xué)網(wǎng)

按照敘委辦發(fā)[20]26號關(guān)于印發(fā)《關(guān)于在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中集中開展“不作為、慢作為、亂作為”問題專項(xiàng)整治的實(shí)施方案》的通知精神,結(jié)合我局實(shí)際,制定本方案。

  一、總體要求

  全面系列重要講話精神和縣委要求,以問題為導(dǎo)向、教育懲處并重、標(biāo)本兼治的原則,整治全局干部職工“不作為、慢作為、亂作為”突出問題,著力增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的思想自覺和行動自覺,進(jìn)一步形成“主動作為、廉而又勤、干在實(shí)處、走在前列”的良好局面。

  二、范圍對象

  全局干部職工。

  三、整治內(nèi)容

  1、謀劃工作缺乏計劃性

  習(xí)慣于聽安排,不主動思考、謀篇布局,注重眼前事,不善于回顧過去、總結(jié)提煉、計劃未來,表現(xiàn)出來時有手忙腳亂,見子打子,不能更好的適應(yīng)變化。

  2、推動工作缺乏創(chuàng)新性

  習(xí)慣于按老經(jīng)驗(yàn)、舊方法思考問題和開展工作,存在著經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義,因循守舊、墨守陳規(guī)、按部就班,滿足于做好份內(nèi)事,甚至存在“多一事不如少一事,少一事不如沒得事”的思維模式,缺乏創(chuàng)新思維、開拓進(jìn)取精神。

  3、日常工作缺乏緊迫性

  由于單位職能的性質(zhì),客觀上不似黨政許多核心和熱門部門,相當(dāng)一部分工作和任務(wù)對時限要求并非十分緊迫,于是個別同志就對自己放松了起來,沒有形成“今天再晚也是早、明天再早也是晚”的思想觀念,缺乏緊迫感。

  4、縱橫比較缺乏爭先意識

  由于一是人員結(jié)構(gòu)年齡偏大,二是單位人員奇缺,人少事多,客觀上存在疲于應(yīng)付的實(shí)際,三是從單位的社會角色,也的確不如一些單位和部門更受關(guān)注、重視和支持,影響也較小,四是也不似上級對口部門條件優(yōu)越、設(shè)置科學(xué)、環(huán)境寬松,于是缺乏朝氣和生機(jī),老氣橫秋,一些同志意識中就不十分把自己的工作當(dāng)作多大一回事,因而在目標(biāo)定位上,往往是雖然不想落后,但同時也不愿意積極爭當(dāng)優(yōu)秀,爭創(chuàng)先進(jìn)。

  四、方法步驟

  (一)制定整治活動方案,召開動員會,全面部署安排專項(xiàng)整治活動。

  (二)建立領(lǐng)導(dǎo)組。組長:

  (三)自查自糾

  結(jié)合我局工作實(shí)際,從存在的問題開展自查自糾活動,重點(diǎn)查思想樹立良好服務(wù)意識,端正服務(wù)態(tài)度,通過領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、同事幫、自己查、群眾找等方式,廣泛征求意見,提出切實(shí)可行的整改措施。

  (四)集中整治

  對查出的問題,厘清職責(zé)并列出清單。提高綜合素質(zhì),培養(yǎng)良好作風(fēng),認(rèn)真服務(wù)基層和群眾。

  (五)建章立制

  堅持把自查自糾、問題整改、制度建設(shè)貫穿于專項(xiàng)整治全過程,建立健全整治“不作為、慢作為、亂作為”的長效機(jī)制。

  (六)總結(jié)提高

  對專項(xiàng)整治活動的各個階段工作認(rèn)真進(jìn)行,對“不作為、慢作為、亂作為”問題現(xiàn)象是否得到有力整治,影響和損害經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的突出問題是否得到有效解決,長效機(jī)制是否形成。認(rèn)真完成全年工作目標(biāo)。

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