2018-人文教育專業(yè)大學(xué)排名及分?jǐn)?shù)線【統(tǒng)計(jì)表】

高考志愿填報(bào)專業(yè)的選擇非常重要，專業(yè)的選擇對(duì)于每位同學(xué)未來的職業(yè)規(guī)劃，乃至人生規(guī)劃都有著非常重要的關(guān)鍵性，甚至是決定性的影響。雖然當(dāng)下專業(yè)不對(duì)口就業(yè)的現(xiàn)象也很多，但大多數(shù)崗位還是更青睞于對(duì)應(yīng)專業(yè)的學(xué)生。因此，在高考志愿填報(bào)過程中，專業(yè)選擇不容小覷。那么人文教育專業(yè)怎么樣呢？人文教育專業(yè)大學(xué)排名及歷年錄取分?jǐn)?shù)線怎么樣？本文高考升學(xué)網(wǎng)小編整理了關(guān)于人文教育專業(yè)的相關(guān)信息，希望對(duì)你有幫助。

一、人文教育專業(yè)介紹和分析

專業(yè)簡(jiǎn)介

人文教育，是指對(duì)受教育者所進(jìn)行的旨在促進(jìn)其人性境界提升、理想人格塑造以及個(gè)人與社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育，其實(shí)質(zhì)是人性教育，其核心是涵養(yǎng)人文精神。

• 培養(yǎng)目標(biāo)

適應(yīng)新世紀(jì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展需要，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，具有現(xiàn)代教育思想和技能，具有一定理論素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，既能勝任中學(xué)綜合文科“人文與社會(huì)”課程教學(xué)需要，又能適應(yīng)歷史、中文、政治分科教學(xué)需要，德、智、體、美全面發(fā)展的高級(jí)應(yīng)用人才。

• 培養(yǎng)要求

該專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具有寬厚扎實(shí)的歷史、中文、政治專業(yè)基礎(chǔ)和較高的綜合素質(zhì)，能夠勝任中學(xué)語文、歷史、政治、人文與社會(huì)等課程的教學(xué)工作，具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和繼續(xù)提高和深造的基本條件。

• 名人學(xué)者

畢燕、施心遠(yuǎn)、李麟等。

課程要求

• 主干課程

中外文化史、文學(xué)概論、社會(huì)學(xué)研究、美學(xué)原理、管理學(xué)通論、科學(xué)研究方法、現(xiàn)代漢語、中外名著選讀、民族與宗教、人文課程資源開發(fā)研究、自然與人文、科學(xué)與人文等。

• 學(xué)科要求

該專業(yè)對(duì)歷史、中文要求較高。該專業(yè)適合對(duì)歷史文學(xué)研究感興趣的學(xué)生就讀。

• 知識(shí)能力

1.具有堅(jiān)定的政治方向，熱愛，堅(jiān)持黨的基本路線，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨和人民教育事業(yè)；

具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；

具有國(guó)情意識(shí)、開拓意識(shí)和樂于奉獻(xiàn)的精神，道德高尚，為人師表。 2.掌握該專業(yè)所必需的歷史、中文、政治、地理等基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，對(duì)該專業(yè)的學(xué)科發(fā)展有所了解，初步具有從事中學(xué)綜合文科課程教學(xué)能力和歷史、語文、政治分科教學(xué)能力，具有一定的社會(huì)調(diào)查能力和分析解決社會(huì)歷史問題的能力。 3.掌握古代漢語、一門外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，能夠熟練運(yùn)用古代漢語、一門外語閱讀古今中外歷史典籍、文學(xué)作品和相關(guān)資料；

能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)檢索、分析電子資源，制作網(wǎng)頁、課件等；

能掌握歷史學(xué)、語言學(xué)、文學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)研究的基本方法，具備初步進(jìn)行科學(xué)研究的能力；

具有較強(qiáng)的語言能力和寫作能力。 4.具有該專業(yè)以外的較廣博的人文藝術(shù)、自然科學(xué)方面的基本知識(shí)和修養(yǎng)，具有自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而具備職業(yè)遷移的智能基礎(chǔ)、持續(xù)發(fā)展的潛在能力及較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力。 5.具有健康的體魄、健全的心理素質(zhì)以及文明的生活習(xí)慣。

二、人文教育專業(yè)大學(xué)排名及分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

三、人文教育專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

就業(yè)方向

為基礎(chǔ)教育文科教師，從事中小學(xué)綜合文科、歷史與社會(huì)等人文教育教學(xué)工作，以及政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事公務(wù)員、新聞、秘書等其他社會(huì)工作，在各級(jí)黨政機(jī)關(guān)部門，旅游、各類企業(yè)、服務(wù)業(yè)等經(jīng)濟(jì)實(shí)體從事多方面的管理或服務(wù)性工作。

• 從事行業(yè)

30.5%9%5.3%5.1%4.7%45.4%教育/培訓(xùn)行政/后勤/文秘影視/媒體/出版/印刷銷售業(yè)務(wù)人力資源其他

總結(jié)：專業(yè)對(duì)口率一般

具體職位：

教育/培訓(xùn)/院校、新能源、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)、金融/投資/證券等。