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每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣,本期文章主要為大家介紹關(guān)于吉林工程技術(shù)師范學院在遼寧高考最低錄取分數(shù)線的知識,具體吉林工程技術(shù)師范學院的所有歷年在遼寧錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。
根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng),吉林工程技術(shù)師范學院在遼寧2020年高考理科最低錄取分數(shù)線為437分,最低錄取位次為70015位;理科最低錄取分數(shù)線為449分,最低錄取位次為64604位;理科最低錄取分數(shù)線為341分,最低錄取位次為107839位;文科最低錄取分數(shù)線為518分,最低錄取位次為15930位;文科最低錄取分數(shù)線為462分,最低錄取位次為28576位;
招生省份 | 科目 | 年份 | 錄取批次 | 分數(shù)線 | 錄取位次 | 錄取數(shù) | 省控線 |
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遼寧 | 理科 | 2020 | 本科 | 437 | 70015 | 10 | 359 |
遼寧 | 理科 | 2020 | 本科 | 449 | 64604 | 15 | 359 |
遼寧 | 理科 | 2020 | ? | 341 | 107839 | 2 | 150 |
遼寧 | 文科 | 2020 | 本科 | 518 | 15930 | 9 | 472 |
遼寧 | 文科 | 2020 | ? | 462 | 28576 | 2 | 150 |
遼寧 | 理科 | 2019 | 本科 | 436 | 73339 | 10 | 369 |
遼寧 | 理科 | 2019 | 本科 | 453 | 65897 | 13 | 369 |
遼寧 | 理科 | 2019 | ? | 364 | 100197 | 2 | 150 |
遼寧 | 文科 | 2019 | 本科 | 533 | 13070 | 11 | 482 |
遼寧 | 文科 | 2019 | ? | 434 | 35433 | 2 | 150 |
遼寧 | 理科 | 2018 | 本科 | 415 | 79673 | 10 | 368 |
遼寧 | 理科 | 2018 | 本科 | 447 | 67160 | 13 | 368 |
遼寧 | 理科 | 2018 | 專科 | 309 | 110012 | 4 | 180 |
遼寧 | 文科 | 2018 | 本科 | 518 | 13178 | 7 | 461 |
遼寧 | 文科 | 2018 | ? | 311 | 53339 | 2 | 180 |
遼寧 | 理科 | 2017 | ? | 210 | 122514 | 15 | 180 |
遼寧 | 理科 | 2017 | 本二 | 413 | 67546 | 16 | 350 |
遼寧 | 文科 | 2017 | 專科 | 230 | 54884 | 15 | 180 |
遼寧 | 文科 | 2017 | 本二 | 485 | 14786 | 23 | 428 |
遼寧 | 理科 | 2016 | ? | 196 | 132069 | 25 | 180 |
遼寧 | 理科 | 2016 | 本二 | 429 | 69075 | 14 | 373 |
遼寧 | 文科 | 2016 | ? | 228 | 58865 | 14 | 180 |
遼寧 | 文科 | 2016 | 本二 | 475 | 15860 | 16 | 417 |
是否是985 | 否 | 是否是211 | 否 |
是否是雙一流 | 否 | 創(chuàng)建時間 | 1979年 |
博士點數(shù) | - | 隸屬于 | 省政府 |
碩士點數(shù) | - | 招辦電話 | 0431-86908039 |
學校類型 | 師范 | 學校網(wǎng)址 | http://www.jltiet.edu.cn/ |
所處城市 | 長春市 | 辦學層次 |
吉林工程技術(shù)師范學院坐落在吉林省省會長春市,是國務院批準成立的全國第一所專門為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓專業(yè)課師資的全日制本科師范院校,也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨立設(shè)置的全日制本科職業(yè)師范院校。學校前身為1959年籌建的吉林省勞動廳技工學校;1979年經(jīng)國務院批準成立吉林技工師范學院,隸屬原國家勞動總局;1983年,劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學院;2002年2月,經(jīng)教育部批準更名為吉林工程技術(shù)師范學院。
辦學60年來,幾代工師人克難攻堅,砥礪前行,經(jīng)歷了艱苦創(chuàng)業(yè)、探索特色、加快建設(shè)、內(nèi)涵發(fā)展等發(fā)展階段,辦學規(guī)模日益擴大,教育質(zhì)量不斷提高,辦學特色逐步凸顯,服務功能持續(xù)增強。學校是教育部確定的全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培訓基地,是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設(shè)牽頭單位,是吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟理事長學校,被譽為“職業(yè)教育師資的搖籃”。
服務職教、服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展,辦學特色鮮明。學校以職教師資教育功能,以應用型專業(yè)教育為主線,形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術(shù)教育“三位一體”,職教教師培養(yǎng)與培訓“雙重支撐”的辦學格局。在辦學屬性上,堅持應用性、師范性和學術(shù)性的“三性”統(tǒng)一;在辦學特色上,突出職業(yè)師范教育特色;在內(nèi)涵及載體建設(shè)上,始終致力于職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓、職教科學研究、職教信息服務四個中心建設(shè);在服務職教全局上,注重發(fā)揮職教師資保障、職教科研引領(lǐng)、教育教學示范和職教文化建設(shè)四大母機功能。
辦學條件優(yōu)良,辦學規(guī)模不斷擴大。學,F(xiàn)有凱旋校區(qū)、長德校區(qū)、高新校區(qū)和泰來校區(qū)四個校區(qū)。學校占地面積83萬平方米,建筑面積31萬平方米,教學科研儀器設(shè)備總值20131.77萬元。全日制在校學生14673人,其中全日制本?粕12384人,成人本?粕2289人。設(shè)有16個學院,1個教研部,3個交叉學科研究院,16個科技研究中心和12個研究中心(所)。
牢固樹立學科建設(shè)的龍頭地位,學科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。學校以學科建設(shè)為龍頭,師資隊伍,科研為關(guān)鍵,經(jīng)濟做基礎(chǔ),政策作保障,打造學科高地。在省級“雙特色”項目評審中,獲批省級優(yōu)勢特色學科6個,有吉林省科技創(chuàng)新中心1個,吉林省工程實驗室1個,吉林省社會科學重點領(lǐng)域研究基地3個,吉林省數(shù)字出版重點實驗室1個,吉林省高校工程研究中心3個,吉林省高校重點實驗室3個,吉林省高校人文社科重點研究基地2個,吉林省特色新型高校智庫1個。
學校始終遵循“優(yōu)勢專業(yè)立品牌、新增專業(yè)上質(zhì)量”的工作思路,不斷加大專業(yè)建設(shè)的力度,建立起了符合學校辦學實際、適應職業(yè)教育和吉林省經(jīng)濟社會發(fā)展需要的專業(yè)體系,現(xiàn)已涵蓋工、管、經(jīng)、藝術(shù)、文、教育、理等7個學科,專業(yè)結(jié)構(gòu)更趨合理。現(xiàn)設(shè)51個本科專業(yè),12個高職?茖I(yè),國家級特色專業(yè)2個,國家級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)1個,省級特色專業(yè)8個,省級特色高水平A類專業(yè)3個、B類專業(yè)1個,品牌專業(yè)建設(shè)點3個,吉林省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)3個,國家中等職業(yè)學校卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目1個,省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個。
加強課程體系建設(shè),現(xiàn)有國家級精品資源共享課4門、省級精品資源共享課1門、省級精品課程12門、省級優(yōu)秀課程54門,省級在線開放建設(shè)課程11門,省級課程思政示范課程1門,省級校企合作示范課程1門,省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范課程2門。
深化教學改革,人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學校進一步深化教育教學改革,先后獲國家級教學成果獎二等獎4項;獲第七屆吉林省教學成果獎14項,獲第八屆吉林省教育教學成果獎14項,承擔省級以上教研項目近500項。加強實踐教學及基地建設(shè),抓好“雙證書”考核工作,學生的職業(yè)資格證書通過率90%以上,目前技能鑒定工種涵蓋33個本科專業(yè)。加強校企合作協(xié)同育人,擁有穩(wěn)定的校外實踐教學基地210個,其中國家級大學生校外實踐教育基地1個,省級大學生校外實踐教育基地3個,省級“雙師雙能”培訓基地5個。學校被人社部確定為國家職業(yè)技能鑒定試點校,被國家語委確定為國家級語言文字規(guī)范化示范校,現(xiàn)有省級實驗教學示范中心4個,省級高等學校工程創(chuàng)新訓練中心1個。
實施科研提升戰(zhàn)略,科研工作提速升級。近5年,學校共承擔科研項目1323項,其中省部級以上科研項目300項;獲各級各類獎勵102項,其中,省部級獎勵75項;發(fā)表學術(shù)論文1371篇,其中被SCI、EI、CSSCI、CPCI-S等收錄319篇;出版著作66部;獲得專利898項,軟件著作權(quán)339項。
實施人才強校戰(zhàn)略,師資隊伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化,F(xiàn)有專任教師752人,雙師型教師比例達到70%以上,博士學位教師達到23%,正高職教師近百人,兼職博士生指導教師與碩士生指導教師共23人。學校獲得教育部教師隊伍建設(shè)項目2項、職教師資培養(yǎng)資源開發(fā)項目5項、卓越教師培養(yǎng)計劃項目1項、國家級專業(yè)綜合改革項目1項、國家教育科學規(guī)劃項目4項、國家新工科項目2項、教育部產(chǎn)教協(xié)同育人項目43項;現(xiàn)有吉林省優(yōu)秀教學團隊7個,吉林省高校創(chuàng)新團隊2個;有享受國務院特殊津貼專家、吉林省高級專家、有突出貢獻中青年專業(yè)技術(shù)人才、拔尖創(chuàng)新人才、吉林省教學名師等高層次人才22人,其中長白山學者、長白山技能名師人數(shù)居省屬高校前列。
打造職教文化品牌,凸顯職教母機功能。學校始終高舉為職教服務的大旗不動搖,在特色發(fā)展中凸顯職教母機功能。學校建立了全國第一個中國現(xiàn)代職業(yè)教育史館,承辦了全國首次中國職業(yè)教育史展覽,建立了全國首家職業(yè)教育博物館,牽頭組建了全國第一個省級職教師資教育聯(lián)盟,建立了全國首個職業(yè)教育發(fā)展數(shù)據(jù)庫,并以此為基礎(chǔ)建立國家職業(yè)教育文獻與數(shù)據(jù)監(jiān)測中心和數(shù)字化職業(yè)教育博物館。創(chuàng)辦有全國第一本職業(yè)教育專業(yè)期刊、第一個職業(yè)教育網(wǎng)站和目前中國唯一的職業(yè)教育英文雜志,形成了覆蓋全國、具有廣泛影響的“五刊五報一網(wǎng)”職業(yè)教育學術(shù)傳播平臺。學校編輯出版的《職業(yè)技術(shù)教育》雜志被評為中國期刊方陣雙效期刊、中文核心期刊、RCCSE核心期刊、中國國際影響力優(yōu)秀學術(shù)期刊,獲吉林省人民政府“精品期刊”獎。2017年,《職業(yè)技術(shù)教育》成為吉林省數(shù)字出版重點實驗室。
推進開放辦學,國際交流成果顯著。學校積極開展高校間的國際交流與合作,先后與美國、俄羅斯、澳大利亞、法國、韓國、加拿大、日本、新加坡、新西蘭等多個國家和臺灣地區(qū)的高校進行校際交流,邀請國外專家學者來校講學,并選派部分師生赴國外留學、進修,參加各種學術(shù)活動。先后與韓國世翰大學、日本城西大學、俄羅斯圣彼得堡技術(shù)大學、美國費舍爾學院、新西蘭懷卡托理工學院、臺灣國立勤益科技大學等20多所境外高校簽署了教育合作協(xié)議,開展合作辦學、師生互派、職員互訪等交流項目。
、新征程,學校將以為指導,貫徹落實全國全省教育大會精神,緊緊抓住吉林振興發(fā)展、加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育、高教強省的有利時機,著力推進遷建帶動、轉(zhuǎn)型發(fā)展、科研提升、人才強校、特色發(fā)展五大戰(zhàn)略,為建設(shè)國內(nèi)一流工程師范大學的目標而努力奮斗!
天津工藝美術(shù)職業(yè)學院預估
時間:2024-06-14 06:0:57內(nèi)蒙古工業(yè)職業(yè)學院預估分
時間:2024-06-04 08:0:10中國人民武裝警察部隊警官
時間:2024-06-02 19:0:23中國人民解放軍軍事交通學
時間:2024-06-02 19:0:37