一、安康學(xué)院在甘肅專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、安康學(xué)院在甘肅的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;

2、安康學(xué)院在甘肅的數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;

3、安康學(xué)院在甘肅的環(huán)境生態(tài)工程專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;

4、安康學(xué)院在甘肅的康復(fù)治療學(xué)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;

5、安康學(xué)院在甘肅的思想政治教育（(師范類(lèi))）招生人數(shù)為2人;

6、安康學(xué)院在甘肅的英語(yǔ)（(師范類(lèi))）招生人數(shù)為2人;

二、安康學(xué)院在在甘肅高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022安康學(xué)院在甘肅的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
金融工程	甘肅	2022/本二	A7	2	-	理科
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) （(師范類(lèi))）	甘肅	2022/本二	A8	2	-	理科
應(yīng)用化學(xué)	甘肅	2022/本二	A9	2	-	理科
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	甘肅	2022/本二	AA	2	-	理科
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)	甘肅	2022/本二	AB	2	-	理科
化學(xué)工程與工藝	甘肅	2022/本二	AC	2	-	理科
環(huán)境生態(tài)工程	甘肅	2022/本二	AD	2	-	理科
茶學(xué)	甘肅	2022/本二	AE	2	-	理科
康復(fù)治療學(xué)	甘肅	2022/本二	AF	2	-	理科
護(hù)理學(xué)	甘肅	2022/本二	AG	2	-	理科
思想政治教育 （(師范類(lèi))）	甘肅	2022/本二	A1	2	-	文科
小學(xué)教育 （(師范類(lèi))）	甘肅	2022/本二	A2	2	-	文科
漢語(yǔ)言文學(xué) （(師范類(lèi))）	甘肅	2022/本二	A3	2	-	文科
秘書(shū)學(xué)	甘肅	2022/本二	A4	2	-	文科
英語(yǔ) （(師范類(lèi))）	甘肅	2022/本二	A5	2	-	文科
旅游管理	甘肅	2022/本二	A6	2	-	文科

2、2021安康學(xué)院在甘肅的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
金融工程	甘肅	2021/本二	A7	2	-	理科
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) （(師范類(lèi))）	甘肅	2021/本二	A8	2	-	理科
應(yīng)用化學(xué)	甘肅	2021/本二	A9	2	-	理科
材料化學(xué)	甘肅	2021/本二	AA	2	-	理科
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	甘肅	2021/本二	AB	2	-	理科
化學(xué)工程與工藝	甘肅	2021/本二	AC	2	-	理科
環(huán)境生態(tài)工程	甘肅	2021/本二	AD	2	-	理科
茶學(xué)	甘肅	2021/本二	AE	2	-	理科
康復(fù)治療學(xué)	甘肅	2021/本二	AF	2	-	理科
護(hù)理學(xué)	甘肅	2021/本二	AG	2	-	理科
社會(huì)工作	甘肅	2021/本二	A1	2	-	文科
思想政治教育 （(師范類(lèi))）	甘肅	2021/本二	A2	2	-	文科
小學(xué)教育 （(師范類(lèi))）	甘肅	2021/本二	A3	2	-	文科
漢語(yǔ)言文學(xué) （(師范類(lèi))）	甘肅	2021/本二	A4	2	-	文科
秘書(shū)學(xué)	甘肅	2021/本二	A5	2	-	文科
旅游管理	甘肅	2021/本二	A6	2	-	文科

3、2020安康學(xué)院在甘肅的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
社會(huì)工作	甘肅	2020/本二	A1	2	-	文科
思想政治教育 （(師范類(lèi))）	甘肅	2020/本二	A2	2	-	文科
小學(xué)教育 （(師范類(lèi))）	甘肅	2020/本二	A3	2	-	文科
漢語(yǔ)言文學(xué) （(師范類(lèi))）	甘肅	2020/本二	A4	2	-	文科
秘書(shū)學(xué)	甘肅	2020/本二	A5	2	-	文科
旅游管理	甘肅	2020/本二	A6	2	-	文科
金融工程	甘肅	2020/本二	A7	2	-	理科
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) （(師范類(lèi))）	甘肅	2020/本二	A8	2	-	理科
應(yīng)用物理學(xué)	甘肅	2020/本二	A9	2	-	理科
應(yīng)用化學(xué)	甘肅	2020/本二	AA	2	-	理科
材料化學(xué)	甘肅	2020/本二	AB	2	-	理科
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	甘肅	2020/本二	AC	2	-	理科
數(shù)字媒體技術(shù)	甘肅	2020/本二	AD	2	-	理科
化學(xué)工程與工藝	甘肅	2020/本二	AE	2	-	理科
康復(fù)治療學(xué)	甘肅	2020/本二	AF	2	-	理科
電子商務(wù)	甘肅	2020/本二	AG	2	-	理科

河北醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院和安康學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

貴州理工學(xué)院和安康學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

安康學(xué)院和贛南科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

周口師范學(xué)院和安康學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

河南農(nóng)業(yè)大學(xué)和安康學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

惠州學(xué)院和安康學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

泰山學(xué)院和安康學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)和安康學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

蘭州城市學(xué)院和安康學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

安康學(xué)院和贛東學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

安康學(xué)院的社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

安康學(xué)院貴州錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

三、安康學(xué)院的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

安康學(xué)院是安康市唯一一所省屬全日制普通公辦本科院校，以培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才為主要任務(wù)。其前身是創(chuàng)建于1958年的安康大學(xué)，1963年因國(guó)家經(jīng)濟(jì)困難停辦，1978年8月恢復(fù)辦學(xué)，1984年6月經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)，更名為安康師范專(zhuān)科學(xué)校，2006年2月經(jīng)教育部批準(zhǔn)改建為安康學(xué)院。安康市位于陜西省南部，居秦巴之間，漢水之濱，與鄂、渝、川三省市相毗鄰，處關(guān)中、成渝、江漢三大經(jīng)濟(jì)區(qū)的幾何中心，依山傍水，氣候宜人，資源豐富，交通便捷，秦、楚、巴、蜀多元文化樣態(tài)在此交融生輝，是宜居宜學(xué)的理想之地。學(xué)校確立了“服務(wù)基礎(chǔ)教育、服務(wù)‘三農(nóng)’、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”的辦學(xué)方向，堅(jiān)定走地方化、應(yīng)用型、開(kāi)放式的辦學(xué)道路，實(shí)施特色發(fā)展，大力改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化教學(xué)中心地位，積極探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，辦學(xué)聲譽(yù)和社會(huì)滿(mǎn)意度顯著提升。累計(jì)培養(yǎng)了8萬(wàn)余名高素質(zhì)應(yīng)用型人才，為區(qū)