一、中外合作大學(xué)的三種教育模式

中外合作辦學(xué)的大學(xué)與普通院校的辦學(xué)模式不一樣，它有三種教育模式。

1、2+2模式。即在國內(nèi)學(xué)兩年，國外學(xué)兩年。學(xué)生在國內(nèi)須完成國外大學(xué)一、二年級的大部分課程，包括一些專業(yè)課程，其余課程在國外大學(xué)完成并獲得學(xué)士學(xué)位。

2、3+1模式。即在國內(nèi)學(xué)三年，國外學(xué)一年。學(xué)生在國內(nèi)須完成國外大學(xué)前三年的大部分課程，最后一年到國外大學(xué)完成部分專業(yè)課程并獲得學(xué)士學(xué)位。

3、4+0模式。即完全不出國的“本土留學(xué)”。所有本科課程全部在國內(nèi)學(xué)習(xí)，外國合作院校提供教材、師資，按照外國院校的本科計劃授課，最后獲得學(xué)士學(xué)位。

二、中外合作辦學(xué)招生方式

中外合作辦學(xué)一般有兩種招生方式，用高考成績或者用綜合評價方式。

比如上海紐約大學(xué)用的是綜合評價模式加普通高考，有的就是普通高考。

三、中外合作辦學(xué)五大優(yōu)勢

1、低分高錄

如果考生的高考成績只能上一個差不多的本科院校，或與理想院校還有一定差距，同時想得到優(yōu)質(zhì)、一流的教學(xué)科研資源，還有國際化教育，中外合作大學(xué)就是最為理想的選擇之一。

錄取分?jǐn)?shù)一般對比同層次的其他高校而言相對較低一些，一般會低10分到30分之間，甚至可以實現(xiàn)二本分?jǐn)?shù)進一本院校，或者211分?jǐn)?shù)進985院校。

2、國際化氛圍

中外合作學(xué)校的師生來自世界各國，而且原汁原味地采用國外大學(xué)教育模式，共享世界名校教學(xué)資源和體系，有助于學(xué)生開拓視野，培養(yǎng)國際化思維。

中外合作辦學(xué)的教材多為外文教程，外方教師授課比例高，外語教學(xué)授課，可在學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識的同時，提升外語水平。

3、是選擇留學(xué)的一個方式

一般中外合作項目的學(xué)費對比其他辦學(xué)類型的學(xué)費要高一些，但是對比出國留學(xué)的費用以及在外國的學(xué)費還是很劃算的。

而且出國的話是學(xué)校一起集中辦手續(xù)，直接與國外高校對接，相對出國門檻要低一些。所以很多人將中外合作辦學(xué)作為跳板，到國外名牌大學(xué)讀研究生，所以未來準(zhǔn)備出國留學(xué)的考生可重點關(guān)注報考。

4、同學(xué)層次比較高

在一定程度上，高考的分?jǐn)?shù)決定了學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、甚至人格素質(zhì)等。

報考中外合作的同學(xué)，學(xué)生的家庭條件和整體層次無疑要更好一些。而且合作辦學(xué)也多數(shù)是小授課模式，班級同學(xué)的關(guān)系也會更熟一些。

5、就業(yè)的選擇權(quán)更多

一般中外合作的學(xué)生的學(xué)歷是受兩個或者多個國家認(rèn)可的，在畢業(yè)后可以選擇留在國內(nèi)發(fā)展也可以選擇去國外闖蕩闖蕩。大多數(shù)中國的學(xué)生，本科畢業(yè)之后會選擇繼續(xù)深造。

中外合作的學(xué)生普遍外語口語比較強，因此在接觸到中外合資企業(yè)的時候優(yōu)勢很大。很多上市公司也是非常喜歡多元能力的人才，因為培養(yǎng)起來的障礙和時間較短。

四、中外合作辦學(xué)五大劣勢

1、學(xué)費比較貴

與出國留學(xué)相比，中外合作辦學(xué)費用相對較低，但與國內(nèi)普通本科大學(xué)相比，費用卻是很多倍。據(jù)不完全統(tǒng)計，中外合作校一年的學(xué)費在6-23萬元之間。

2、圈子相對小，氛圍不太好

本身錄取分?jǐn)?shù)就要低，難免有自暴自棄，自我菲薄的情況，班級學(xué)習(xí)氛圍、成績難免不如普通專業(yè)的學(xué)生。

3、專業(yè)會受局限、一般不可以轉(zhuǎn)專業(yè)

每個學(xué)校只有少數(shù)專業(yè)與國外高校合作，從中挑選各個方面都剛剛好是并不容易的。所以很多專業(yè)會受到局限，而且一般是不可以轉(zhuǎn)專業(yè)的。

4、考研將是個考驗

對于大學(xué)畢業(yè)后，不選擇出國，而是要考取國內(nèi)大學(xué)研究生的部分人來說，難度是比較大的，因為這些學(xué)校的課程體系、授課模式、使用的教材跟國內(nèi)的都不大一樣，不太利于考研。

5、社會認(rèn)可度

雖然中外合作校的畢業(yè)證和學(xué)位證都受教育部的認(rèn)可，但是部分中外合作校在就業(yè)市場上認(rèn)可度還是有待提升的。

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