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復(fù)讀不算應(yīng)屆畢業(yè)生,高考復(fù)讀就是高考之后再讀一年,通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學(xué)校,再復(fù)習(xí)一年功課重新參加高考。復(fù)讀往往在高考補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行,也有學(xué)生根據(jù)具體情況在家復(fù)習(xí)。高考是對中國學(xué)生高中三年學(xué)業(yè)水平的一次總結(jié),復(fù)讀是對高考成績再次提高的方式。
復(fù)讀不算應(yīng)屆畢業(yè)生,高考復(fù)讀就是高考之后再讀一年,通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學(xué)校,再復(fù)習(xí)一年功課重新參加高考。復(fù)讀往往在高考補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行,也有學(xué)生根據(jù)具體情況在家復(fù)習(xí)。高考是對中國學(xué)生高中三年學(xué)業(yè)水平的一次總結(jié),復(fù)讀是對高考成績再次提高的方式。
應(yīng)屆畢業(yè)生是指在應(yīng)該畢業(yè)的年份畢業(yè)的畢業(yè)生即當(dāng)年參加高考進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生;復(fù)讀生則是高中畢業(yè)的當(dāng)年因為一些原因無法進(jìn)入大學(xué)選擇重新復(fù)讀的,第二年再重新參加高考的學(xué)生。
1、正確認(rèn)識自己:明白自己的優(yōu)勢與問題所在,然后再為自己的復(fù)讀生活做一個計劃。
優(yōu)勢:知識儲備豐富。與普通初三學(xué)生比較,復(fù)讀生已經(jīng)學(xué)完了整個初中階段的課程,從知識儲備上看,他們知識相對豐富,具備一定的臨考經(jīng)驗,在狀態(tài)上把握較好;不用參加會考,可以全力以赴應(yīng)對中考;更了解自己的強(qiáng)、弱科目。
劣勢:學(xué)習(xí)素質(zhì)不足。中考失利的主要原因在于本身領(lǐng)悟能力需要再加深、鞏固,這一缺點是不容易彌補(bǔ)的;由于學(xué)習(xí)不認(rèn)真,荒廢學(xué)業(yè)的低分復(fù)讀生,雖然成績提升的空間較大,但是由于已經(jīng)形成了知識的斷層,所以需要下工夫補(bǔ)上。
2、不斷糾正缺點:部分復(fù)讀生對以前的學(xué)習(xí)模式產(chǎn)生了慣性。很多復(fù)讀生在學(xué)習(xí)方面都存在某方面的不足,如基礎(chǔ)知識有漏洞、學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)、應(yīng)試技巧不足等,這些都需要不斷改正。
3、克服眼高手低:眼高手低是很多復(fù)讀生的通病,老師一講就會,課后不復(fù)習(xí)。
希望復(fù)讀的考生能夠正確認(rèn)識自己,利用好復(fù)讀的一年,好好加油,充實自己,在接下來的復(fù)讀時光里創(chuàng)造精彩,金榜題名。
考生的心態(tài)不一樣
應(yīng)屆生第一次參加高考,雖然他們的內(nèi)心緊張又忐忑,但是相對于復(fù)讀生來說,心理壓力會小一些。復(fù)讀生已經(jīng)參加過一次高考,體驗過考場的環(huán)境,明白在考場上的心情。
應(yīng)屆生享有保送的機(jī)會
在高中期間多次獲得過競賽大獎,并且成績優(yōu)秀的高三學(xué)子會享有保送的機(jī)會,一些名校會拋出橄欖枝,被保送的學(xué)生不用參加高考,直接上大學(xué)。不過這個待遇只有應(yīng)屆生才享有,往屆的學(xué)生復(fù)讀是不具備保送資格的。
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