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2020甘肅高考數(shù)學試題難度較上年有所提升。整體考察重基礎,但創(chuàng)新較多。這之中對學生的計算能力要求較高。雖然考察內(nèi)容注重基礎,但也很注重學生能力的培養(yǎng),注重數(shù)學的實際應用。例如對試題的文化包裝,考察學生的建模意識與能力,重點培養(yǎng)學生的實際應用能力。
從考生及家長的反饋情況來看,全國2卷試題較難。數(shù)學科命題科學調(diào)控試卷難度,堅持數(shù)學科高考的基礎性、綜合性、應用性和創(chuàng)新性的考查要求,貫徹了“低起點,多層次,高落差”的調(diào)控策略,發(fā)揮了高考數(shù)學的選拔功能和良好的導向作用。
對批判性思維能力的考查。全國Ⅱ卷理科第16題以立體幾何基礎知識為背景,將立體幾何的問題與邏輯命題有機結合,多側面、多層次考查學生對相關知識的掌握情況。
教育部考試中心相關負責人表示,2020年高考數(shù)學試題落實立德樹人根本任務,貫徹德智體美勞全面發(fā)展教育方針,堅持素養(yǎng)導向、能力為重的命題原則,體現(xiàn)了高考數(shù)學的科學選拔和育人導向作用。
理科數(shù)學
穩(wěn)定第一
題型穩(wěn)定,考點穩(wěn)定,難度穩(wěn)定。為了對接新高考,以素養(yǎng)立意命題,增加了閱讀量、信息量,學生明顯表現(xiàn)出不適應,感覺難度增大。
調(diào)整第二
1、提高文科試卷得分率,增強理科試卷的區(qū)分度;
2、加強應用性考查,應用題難度增大;
理科第3題,以新冠疫情為背景,結合網(wǎng)絡銷售考排列組合;理科第4題是以北京天壇為背景的數(shù)列題;理科14題以學生到小區(qū)宣傳垃圾分類的排列組合問題,關注社會熱點,學生參與宣傳國家政策,參與社會實踐。理科18題以調(diào)查野生動物為背景,情境新穎,一題三問,第三問開放性問題。
3、調(diào)整解答題順序;
2020年Ⅱ卷解答題順序為17解三角形、18概率統(tǒng)計(三問),19圓錐曲線,20立體幾何,21函數(shù)導數(shù);
解答題順序位置的變化,難度也相應在變化,這種調(diào)整,應該說很正常,對重點內(nèi)容的考查,在整體符合考試大綱的前提下,各部分內(nèi)容和難度進行動態(tài)設計,這種設計有助于學生全面學習和掌握重點知識和重點內(nèi)容,同時破解應試教育,指導高中教學。
4、落實“五育”要求,體現(xiàn)數(shù)學育人價值。
5、2020年試卷頁碼增加了一頁,閱讀量、信息量增大。
創(chuàng)新第三
1、設置新背景
理科12題,給出臨時性定義,涉及二進制問題,與數(shù)列相結合,有創(chuàng)新。
2、推出新題型
理科16題立體幾何背景下的組合多選題目,為新高考多選題過渡;
理科18題概率統(tǒng)計(三問),第三問是開放性問題,題型新穎。
2020年高考數(shù)學試題很好的落實了《中國高考評價體系》,并且具有很大的穩(wěn)定性,在不斷地傳承中創(chuàng)新。
序號 | 院校名稱 | 所在地 | 學歷層次 | 院校類型 |
1 | 蘭州理工大學 | 甘肅 | 本科 | 理工 |
2 | 蘭州交通大學 | 甘肅 | 本科 | 理工 |
3 | 蘭州交通大學博文學院 | 甘肅 | 本科 | 理工 |
4 | 蘭州理工大學技術工程學院 | 甘肅 | 本科 | 理工 |
5 | 蘭州工業(yè)學院 | 甘肅 | 本科 | 理工 |
6 | 蘭州石化職業(yè)技術學院 | 甘肅 | 高職(?) | 理工 |
7 | 甘肅建筑職業(yè)技術學院 | 甘肅 | 高職(?) | 理工 |
8 | 甘肅工業(yè)職業(yè)技術學院 | 甘肅 | 高職(?) | 理工 |
9 | 甘肅交通職業(yè)技術學院 | 甘肅 | 高職(專科) | 理工 |
10 | 甘肅鋼鐵職業(yè)技術學院 | 甘肅 | 高職(專科) | 理工 |
11 | 甘肅機電職業(yè)技術學院 | 甘肅 | 高職(?) | 理工 |
12 | 甘肅有色冶金職業(yè)技術學院 | 甘肅 | 高職(?) | 理工 |
13 | 白銀礦冶職業(yè)技術學院 | 甘肅 | 高職(?) | 理工 |
14 | 蘭州航空工業(yè)職工大學 | 甘肅 | 高職(?) | 理工 |
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