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1、大理大學在海南的英語專業(yè)招生人數(shù)為2人;
2、大理大學在海南的工商管理類(包含專業(yè):工商管理、財務管理)招生人數(shù)為2人;
3、大理大學在海南的生物醫(yī)學工程(不招色盲、色弱)招生人數(shù)為2人;
4、大理大學在海南的預防醫(yī)學(不招色盲、色弱)招生人數(shù)為2人;
5、大理大學在海南的建筑學專業(yè)招生人數(shù)為2人;
6、大理大學在海南的臨床醫(yī)學(不招色盲、色弱)招生人數(shù)為2人;
1、2022大理大學在海南的招生計劃和人數(shù)代碼5
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
英語 | 海南 | 2022/本科 | 01 | 2 | 不限 | 綜合 |
工商管理類 (包含專業(yè):工商管理、財務管理) | 海南 | 2022/本科 | 02 | 2 | 不限 | 綜合 |
儲能科學與工程 | 海南 | 2022/本科 | 03 | 2 | 物 或 化 | 綜合 |
康復治療學 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2022/本科 | 04 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
生物醫(yī)學工程 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2022/本科 | 05 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
醫(yī)學檢驗技術(shù) (不招色盲、色弱) | 海南 | 2022/本科 | 06 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
預防醫(yī)學 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2022/本科 | 07 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
藥學 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2022/本科 | 08 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
建筑學 | 海南 | 2022/本科 | 09 | 2 | 史 或 地 或 物 | 綜合 |
臨床醫(yī)學 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2022/本科 | 10 | 2 | 化 和 生 | 綜合 |
2、2021大理大學在海南的招生計劃和人數(shù)代碼5
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
英語 | 海南 | 2021/本科 | 01 | 2 | 不限 | 綜合 |
工商管理類 (包含專業(yè)工商管理、財務管理) | 海南 | 2021/本科 | 02 | 2 | 不限 | 綜合 |
旅游管理類 (包含專業(yè)旅游管理、酒店管理) | 海南 | 2021/本科 | 03 | 2 | 不限 | 綜合 |
康復治療學 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2021/本科 | 04 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
生物醫(yī)學工程 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2021/本科 | 05 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
醫(yī)學檢驗技術(shù) (不招色盲、色弱) | 海南 | 2021/本科 | 06 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
生物科學類 (包含專業(yè)生物科學、生物技術(shù);不招色盲、色弱) | 海南 | 2021/本科 | 07 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
建筑學 | 海南 | 2021/本科 | 08 | 2 | 史 或 地 或 物 | 綜合 |
臨床醫(yī)學 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2021/本科 | 09 | 2 | 化 和 生 | 綜合 |
思想政治教育 ((師范類)) | 海南 | 2021/本科 | 10 | 2 | 政 | 綜合 |
3、2020大理大學在海南的招生計劃和人數(shù)代碼5
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
英語 | 海南 | 2020/本科 | 01 | 2 | 不限 | 綜合 |
外國語言文學類 ((翻譯、商務英語)) | 海南 | 2020/本科 | 02 | 2 | 不限 | 綜合 |
旅游管理 | 海南 | 2020/本科 | 03 | 4 | 不限 | 綜合 |
生物醫(yī)學工程 | 海南 | 2020/本科 | 04 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
康復治療學 | 海南 | 2020/本科 | 05 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
醫(yī)學檢驗技術(shù) | 海南 | 2020/本科 | 06 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
建筑學 | 海南 | 2020/本科 | 07 | 2 | 史 或 地 或 物 | 綜合 |
臨床醫(yī)學 | 海南 | 2020/本科 | 08 | 4 | 化 和 生 | 綜合 |
大理大學是省州共建的普通高等院校,前身是成立于1978年的大理醫(yī)學院、大理師范高等?茖W校。2001年兩校合并組建成大理學院,2003年獲批碩士學位授予單位,2015年更名為大理大學。經(jīng)過42年的辦學積淀,學校已發(fā)展成為一所以醫(yī)藥學科、民族文化學科為特色,多學科交叉融合、多層次協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學,是云南省地處非省會城市辦學高校中成立最早且最先具有碩士學位授予權(quán)和省級立項建設新增博士學位授予單位。學校坐落于滇西中心城市——大理。校園占地面積2300多畝,有古城和下關(guān)兩個校區(qū)。學校芳草凝綠、鳥語花香,被譽為“山水中的大學、大學中的山水”。學校設有17個教學學院,10所附屬醫(yī)院,現(xiàn)有69個本科專業(yè),6個一級學科碩士學位授權(quán)點,43個二級學科碩士學位授權(quán)點,7個碩士專業(yè)學位授權(quán)點。學校匯集了全國創(chuàng)新爭先獎獲得者、國家科技進步一等獎和二等獎獲得者、國家“”科技創(chuàng)新領軍人才、教育部“長
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