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1、朝陽(yáng)師范高等?茖W(xué)校在河北的食品智能加工技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為2人;
2、朝陽(yáng)師范高等?茖W(xué)校在河北的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)招生人數(shù)為1人;
3、朝陽(yáng)師范高等?茖W(xué)校在河北的學(xué)前教育((師范類)(師范類))招生人數(shù)為2人;
4、朝陽(yáng)師范高等?茖W(xué)校在河北的大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)招生人數(shù)為2人;
5、朝陽(yáng)師范高等?茖W(xué)校在河北的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)招生人數(shù)為1人;
6、朝陽(yáng)師范高等專科學(xué)校在河北的學(xué)前教育((師范類)(師范類))招生人數(shù)為2人;
1、2022朝陽(yáng)師范高等?茖W(xué)校在河北的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
食品智能加工技術(shù) | 河北 | 2022/? | 04 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) | 河北 | 2022/? | 05 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
學(xué)前教育 ((師范類)(師范類)) | 河北 | 2022/? | 06 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) | 河北 | 2022/? | 01 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) | 河北 | 2022/? | 02 | 1 | 歷史+不限 | 歷史 |
學(xué)前教育 ((師范類)(師范類)) | 河北 | 2022/? | 03 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
2、2021朝陽(yáng)師范高等專科學(xué)校在河北的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) | 河北 | 2021/? | 01 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
學(xué)前教育 ((師范類)) | 河北 | 2021/? | 02 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
食品智能加工技術(shù) | 河北 | 2021/? | 03 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
學(xué)前教育 ((師范類)) | 河北 | 2021/? | 04 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
3、2020朝陽(yáng)師范高等?茖W(xué)校在河北的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
食品加工技術(shù) | 河北 | 2020/? | 04 | 2 | - | 理科 |
學(xué)前教育 ((師范類)(師范類)) | 河北 | 2020/? | 05 | 2 | - | 理科 |
會(huì)計(jì) | 河北 | 2020/? | 01 | 2 | - | 文科 |
學(xué)前教育 ((師范類)(師范類)) | 河北 | 2020/? | 02 | 2 | - | 文科 |
"朝陽(yáng)師范高等?茖W(xué)校(簡(jiǎn)稱朝陽(yáng)師專)有著清晰的歷史傳承脈絡(luò)和深厚的文化底蘊(yùn),建校歷史可追溯至1960年,時(shí)名為朝陽(yáng)師范?茖W(xué)校,以后遷變分合,至1981年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)重建。1993年經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)改為現(xiàn)名。學(xué),F(xiàn)已發(fā)展成為一所涵蓋教育、裝備制造、礦物、電子信息、生物化工、財(cái)經(jīng)、旅游、文化藝術(shù)等多個(gè)專業(yè)門(mén)類,多層次、多形式協(xié)調(diào)發(fā)展的地方性普通高等?茖W(xué)校。 學(xué)校校園占地854畝,建筑面積21.78萬(wàn)平方米,位于遼寧省朝陽(yáng)市雙塔區(qū)龍山街四段966號(hào)。環(huán)境優(yōu)美,景色宜人。 學(xué)校以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為首要目標(biāo),不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)布局,確立了“一型兩性”(技術(shù)技能型、師范性、地方性)的辦學(xué)定位和“一個(gè)鞏固兩個(gè)突出”(鞏固師范教育專業(yè)集群優(yōu)勢(shì),突出涉工類專業(yè);突出現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè))的發(fā)展布局,堅(jiān)持深化內(nèi)涵與拓展外延并重,著力打造優(yōu)勢(shì)專業(yè)和品牌專業(yè),F(xiàn)設(shè)有學(xué)院1個(gè),教學(xué)系(部)12個(gè)。設(shè)置高職?茖
朝陽(yáng)師范高等專科學(xué)校在河
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