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1、三亞中瑞酒店管理職業(yè)學(xué)院在遼寧的酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營專業(yè)招生人數(shù)為1人;
2、三亞中瑞酒店管理職業(yè)學(xué)院在遼寧的民航空中安全保衛(wèi)專業(yè)招生人數(shù)為1人;
3、三亞中瑞酒店管理職業(yè)學(xué)院在遼寧的大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理專業(yè)招生人數(shù)為1人;
4、三亞中瑞酒店管理職業(yè)學(xué)院在遼寧的工程造價專業(yè)招生人數(shù)為1人;
5、三亞中瑞酒店管理職業(yè)學(xué)院在遼寧的空中乘務(wù)專業(yè)招生人數(shù)為2人;
6、三亞中瑞酒店管理職業(yè)學(xué)院在遼寧的民航空中安全保衛(wèi)專業(yè)招生人數(shù)為1人;
1、2022三亞中瑞酒店管理職業(yè)學(xué)院在遼寧的招生計劃和人數(shù)代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營 | 遼寧 | 2022/? | 21 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
空中乘務(wù) | 遼寧 | 2022/? | 28 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
民航空中安全保衛(wèi) | 遼寧 | 2022/專科 | 29 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理 | 遼寧 | 2022/? | 31 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
工程造價 | 遼寧 | 2022/專科 | 36 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營 | 遼寧 | 2022/? | 01 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
空中乘務(wù) | 遼寧 | 2022/? | 08 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
民航空中安全保衛(wèi) | 遼寧 | 2022/? | 09 | 1 | 歷史+不限 | 歷史 |
大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理 | 遼寧 | 2022/? | 11 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
工程造價 | 遼寧 | 2022/專科 | 16 | 1 | 歷史+不限 | 歷史 |
2、2021三亞中瑞酒店管理職業(yè)學(xué)院在遼寧的招生計劃和人數(shù)代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營 | 遼寧 | 2021/專科 | 01 | 6 | 物理+不限 | 物理 |
酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營 | 遼寧 | 2021/專科 | 01 | 7 | 歷史+不限 | 歷史 |
3、2020三亞中瑞酒店管理職業(yè)學(xué)院在遼寧的招生計劃和人數(shù)代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
酒店管理 ((語種不限)) | 遼寧 | 2020/? | 01 | 9 | - | 文科 |
酒店管理 ((語種不限)) | 遼寧 | 2020/? | 01 | 9 | - | 理科 |
三亞中瑞酒店管理職業(yè)學(xué)院是經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的一所全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院由中國交建投資建設(shè),瑞士洛桑酒店管理學(xué)院提供學(xué)術(shù)認(rèn)證,北京中瑞酒店管理學(xué)院負(fù)責(zé)運(yùn)營管理。學(xué)院位于海南省三亞市海棠灣,依山傍湖臨海,毗鄰三亞國際免稅城和海棠灣國際酒店產(chǎn)業(yè)帶,規(guī)劃用地362畝,其中,學(xué)院一期建設(shè)用地222畝,規(guī)劃建筑面積20.56萬㎡。酒店式建筑群古樸典雅,獨(dú)具特色,滿足洛桑酒店管理學(xué)院“沉浸式教育體驗”的需求。學(xué)院堅持“做莘莘學(xué)子成就夢想的引領(lǐng)者、企業(yè)優(yōu)秀人才的供給者、社會優(yōu)秀服務(wù)文化的倡導(dǎo)者”的創(chuàng)校使命,以中國現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展和海南自貿(mào)港建設(shè)需求為導(dǎo)向,充分借鑒瑞士洛桑百年的成功教學(xué)模式,深化教育教學(xué)改革,形成洛桑模式中國化的辦學(xué)特色,積極建設(shè)以學(xué)歷教育為基礎(chǔ)平臺、高端培訓(xùn)與國際教育同步發(fā)展的“一體兩翼”的辦學(xué)格局,形成特色鮮明和高水平辦學(xué)的專業(yè)集群,不斷提高社會服務(wù)能力,提升辦學(xué)實
三亞中瑞酒店管理職業(yè)學(xué)院
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