2023年高考臨近，考生們對心儀的學校最低多少分可以上都很關注，以下是小編整理的關于歷年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院最低錄取分數(shù)相關內(nèi)容，供考生們參考。

一、內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院歷年最低多少分能錄取上

一、2022年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院多少分能考上

1、2022年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院在遼寧物理的最低錄取分數(shù)線為488分，對應的錄取位次為50622;

2、2022年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院在湖北物理的最低錄取分數(shù)線為465分，對應的錄取位次為87749;

3、2022年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院在內(nèi)蒙古理科的最低錄取分數(shù)線為462分，對應的錄取位次為21442;

4、2022年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院在湖南物理的最低錄取分數(shù)線為449分，對應的錄取位次為125403;

5、2022年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院在新疆理科的最低錄取分數(shù)線為331分，對應的錄取位次為30988;

二、2021年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院多少分能考上

1、2021年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院在河南文科的最低錄取分數(shù)線為520分，對應的錄取位次為48420;

2、2021年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院在河北物理的最低錄取分數(shù)線為472分，對應的錄取位次為113947;

3、2021年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院在四川理科的最低錄取分數(shù)線為456分，對應的錄取位次為151789;

4、2021年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院在江西理科的最低錄取分數(shù)線為449分，對應的錄取位次為110147;

5、2021年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院在新疆理科的最低錄取分數(shù)線為356分，對應的錄取位次為26121;

三、2020年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院多少分能考上

1、2020年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院在云南文科的最低錄取分數(shù)線為519分，對應的錄取位次為22837;

2、2020年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院在河北理科的最低錄取分數(shù)線為496分，對應的錄取位次為120387;

3、2020年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院在云南理科的最低錄取分數(shù)線為474分，對應的錄取位次為69194;

4、2020年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院在陜西理科的最低錄取分數(shù)線為423分，對應的錄取位次為82142;

5、2020年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院在新疆理科的最低錄取分數(shù)線為378分，對應的錄取位次為25848;

二、內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院簡介

包頭師范學院，坐落在享有“世界稀土之都”美譽的“草原鋼城”——內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市，學校前身為1958年創(chuàng)建的包頭師范�？茖W校。1996年，更名為包頭師范高等�？茖W校。2000年，包頭師范高等�？茖W校與原包頭師范學校、包頭教育學院合并升格為本科院校，更名為包頭師范學院。2003年，與原包頭鋼鐵學院、包頭醫(yī)學院合并為內(nèi)蒙古科技大學。2004年，經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準，以內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院校名恢復獨立法人資格。2007年，實現(xiàn)碩士研究生招生。2008年，以優(yōu)秀成績通過教育部本科教學水平評估。2017年，順利接受教育部本科教學工作審核評估。2021年，小學教育專業(yè)作為自治區(qū)首批參加認證的師范類專業(yè)，順利通過教育部師范類專業(yè)第二級認證。

在64年的辦學實踐中，我校逐步形成了“博學、篤行、齊志、恒德”的優(yōu)良校風，堅持面向基礎教育、研究基礎教育、服務基礎教育，堅持面向地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，現(xiàn)已發(fā)展成為一所以本科教育為主、研究生教育、繼續(xù)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，融職前培養(yǎng)與職后培訓為一體的普通高等師范院校。目前設有17個黨政管理機構、20個教學機構、8個教學科研輔助機構、2個群團機構。有6個一級學科碩士學位授權點、2個二級學科碩士學位授權點、6個碩士專業(yè)學位授權點、44個本科專業(yè)、1個�？茖�業(yè)，在校生13841人。

辦學條件逐步改善。學校擁有校舍建筑面積32.6萬平方米，固定資產(chǎn)80801.72萬元（其中教學科研實習儀器設備總值16534.81萬元）�，F(xiàn)有14個實驗中心（其中2個自治區(qū)級教學示范實驗中心），144個校外實習基地。紙質圖書102.84萬冊、電子圖書121.8萬冊，各類訂購和免費使用的中外文數(shù)據(jù)庫110多個。學校萬兆主干千兆交換到桌面的有線無線一體化校園網(wǎng)絡系統(tǒng)覆蓋全校，校園網(wǎng)出口帶寬5300M；智慧校園服務平臺集成了20余個業(yè)務信息系統(tǒng)為全校提供信息化業(yè)務服務；全方位安全技防設施和運維機制有效保障學校網(wǎng)絡安全。

師資隊伍不斷壯大。學校現(xiàn)有教職工1086人，其中專任教師729人�，F(xiàn)有新世紀“百千萬人才工程”國家級人選1人；國家有突出貢獻中青年專家1人；自治區(qū)“突出貢獻專家”2人；自治區(qū)“新世紀321人才工程”第一層次人選2人；自治區(qū)“草原英才”3人、創(chuàng)新團隊1個；自治區(qū)教學名師9人；自治區(qū)教壇新秀9人；包頭市“新世紀人才工程”領軍人才25人；包頭市“鹿城英才”7人；校級“陰山學者培養(yǎng)計劃”人選61人。

教學改革有序推進。學校積極推行人才培養(yǎng)模式改革，實施完全學分制、主輔修制培養(yǎng)；通過ISEC項目引進了國際化課程體系和以學生為中心的教學理念；通過實施課程過程性評價改革，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的“四個轉變”；通過校企、校地、校校聯(lián)合培養(yǎng)，不斷拓展應用型專業(yè)人才培養(yǎng)模式。學校現(xiàn)有國家級特色專業(yè)2個，“卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目” 1個，教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目14個，國家級一流本科專業(yè)建設點4個，自治區(qū)級本科專業(yè)綜合改革試點1個，自治區(qū)級一流本科專業(yè)建設點12個，自治區(qū)級教學團隊9個，自治區(qū)級品牌專業(yè)7個，自治區(qū)級精品課程25門，自治區(qū)級一流本科課程30門。學校注重引導教師開展教學研究，獲批自治區(qū)教改研究項目12項，獲得自治區(qū)教學成果獎25項。學校積極推進體育教育教學改革，先后獲批為內(nèi)蒙古自治區(qū)社會體育指導員培訓基地、內(nèi)蒙古自治區(qū)體育行業(yè)國家職業(yè)資格培訓基地、內(nèi)蒙古足球協(xié)會教練員裁判員培訓基地。

科研水平持續(xù)提升。近五年學校承擔各級各類科研項目493項，其中國家級項目37項、省部級項目229項，獲得科研經(jīng)費2150.6萬元。發(fā)表論文1635篇，其中被核心期刊、SCI、SSCI、EI、A&HCI、CPCI收錄547篇�！痘�于計算科學和多能優(yōu)化分析的智慧能源云平臺關鍵技術及應用》榮獲自治區(qū)科學技術進步一等獎。獲得自治區(qū)哲學社會科學優(yōu)秀成果政府獎13項，包頭市哲學社會科學優(yōu)秀成果政府獎57項。扎實開展平臺培育創(chuàng)建工作，成立了“黃河流域生態(tài)保護和高質量發(fā)展研究院”和“包頭市鑄牢中華民族共同體意識研究中心”，“磁學與磁性材料重點實驗室”獲批內(nèi)蒙古教育廳重點實驗室，“陰山文化研究中心”獲批自治區(qū)高等學校人文社會科學重點研究基地，“傳統(tǒng)美術類非物質文化遺產(chǎn)研究基地”獲批自治區(qū)文化和旅游廳非遺研究基地。學報《陰山學刊》為中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊、中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國人文社會科學期刊A刊擴展期刊，連續(xù)被評為“全國優(yōu)秀社科學報”“民族地區(qū)優(yōu)秀期刊”“內(nèi)蒙古高校精品學報”，有“邊塞學術之花”的美譽。

教育國際化穩(wěn)步推進。深化國際化人才培養(yǎng)模式改革，準確把握國家教育外事工作的方針和政策，通過引進國內(nèi)外優(yōu)質教育資源、加強國際化人才培養(yǎng)、增進國際合作與交流，為培養(yǎng)具有國際化視野和跨文化溝通合作能力的國際化高素質人才發(fā)揮積極作用。與俄羅斯、白俄羅斯、英國、意大利、澳大利亞、波蘭、韓國、馬來西亞、蒙古等國家的高校開展合作交流活動；開展新加坡國立大學、新加坡南洋理工大學等世界名校遠程人才培養(yǎng)線上學習項目；與白俄羅斯國立文化藝術大學、英國西蘇格蘭大學在專業(yè)人才培養(yǎng)方面開展多種形式的合作。

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