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新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院于2003年獲批舉辦，同年12月份被教育部確認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院。2009年2月，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院與上海宇美企業(yè)管理有限公司簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展邁入新階段。學(xué)校建有新鄉(xiāng)、平原兩個(gè)校區(qū)，占地面積1908.11畝。學(xué)校設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院等18個(gè)專業(yè)院（部），仁智、羲和等6個(gè)住宿制書院，教務(wù)部、學(xué)務(wù)部等30個(gè)職能部門。學(xué)�，F(xiàn)有全日制本科（含專升本）、�？�2個(gè)辦學(xué)層次，26個(gè)本科專業(yè)及方向，7個(gè)�？茖�業(yè)，涵蓋醫(yī)、管、理、工、文5個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，現(xiàn)有在校生22000余人。 學(xué)科專業(yè)建設(shè)持續(xù)加強(qiáng) 學(xué)校著眼國(guó)家和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，孵化新興交叉學(xué)科，培育“醫(yī)學(xué)+X”學(xué)科專業(yè)，注重“醫(yī)工、醫(yī)文、醫(yī)理、醫(yī)管”有機(jī)融合，強(qiáng)化跨學(xué)科融合發(fā)展的新醫(yī)科建設(shè)理念，構(gòu)建新醫(yī)科人才培養(yǎng)體系。加快醫(yī)學(xué)教育由“以治療為中心”向“以健康為中心”的轉(zhuǎn)變，設(shè)置了以現(xiàn)代醫(yī)療服務(wù)為核心，現(xiàn)代醫(yī)療裝備與技術(shù)、生物醫(yī)藥、養(yǎng)老與康復(fù)、現(xiàn)代健康與醫(yī)療管理協(xié)同發(fā)展的覆蓋生命全周期的5大學(xué)科專業(yè)集群。深化醫(yī)教協(xié)同發(fā)展，堅(jiān)持“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”，融合“理論學(xué)習(xí)、臨床見習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)”培養(yǎng)環(huán)節(jié)，實(shí)施“上午病房、下午課堂”臨床醫(yī)學(xué)全過程教學(xué)，開展“分段式”理論+實(shí)踐的訓(xùn)練與考核，全面提升學(xué)生的崗位勝任能力。積極推進(jìn)數(shù)智化轉(zhuǎn)型發(fā)展、特色發(fā)展，利用大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)賦能醫(yī)學(xué)教育改革創(chuàng)新，搭建醫(yī)工協(xié)同創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，成立智能醫(yī)學(xué)研究院，建成數(shù)字化解剖、口腔、康復(fù)、助產(chǎn)學(xué)虛擬仿真等智慧化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)和數(shù)字化康復(fù)輔助器具市級(jí)工程技術(shù)研究中心、智能醫(yī)學(xué)虛擬市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。 學(xué)校是“碩士學(xué)位授予重點(diǎn)立項(xiàng)培育單位”、國(guó)家自然科學(xué)基金依托單位，擁有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)，省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè)，省民辦普通高等學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)7個(gè)，省民辦普通高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)資助項(xiàng)目9個(gè)，省專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目4個(gè)，國(guó)家特設(shè)專業(yè)8個(gè)；省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)，生產(chǎn)性教學(xué)工場(chǎng)2個(gè)、實(shí)訓(xùn)中心8個(gè)。學(xué)校擁有附屬醫(yī)院4所，其中，附屬南陽南石醫(yī)院為三級(jí)甲等醫(yī)院，是國(guó)家腦卒中篩查與防治基地，國(guó)家級(jí)胸痛中心，助理全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地。 構(gòu)建完備的教育教學(xué)數(shù)字化體系，革新優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，搭建智慧教學(xué)、管理與服務(wù)平臺(tái)，實(shí)施數(shù)字教育資源開發(fā)與共享，提升師生數(shù)字化素養(yǎng)，強(qiáng)化教育數(shù)據(jù)監(jiān)控與治理，驅(qū)動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，助力形成智慧教學(xué)生態(tài)。學(xué)校為首批教育部在線教育研究中心教育數(shù)字化合作伙伴，獲得全國(guó)教育教學(xué)信息化大賽多項(xiàng)大獎(jiǎng)，連續(xù)三年獲得教育信息化大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，河南省精品在線開放課程立項(xiàng)、河南省一流本科課程、河南省教育信息化成果獎(jiǎng)、河南省教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型優(yōu)秀案例。 雙院協(xié)同育人縱深推進(jìn) 學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，積極探索大學(xué)生思想政治教育新途徑，構(gòu)建“書院+學(xué)院”同向同行、相互融合的書院制育人新模式，以學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展為中心，平行設(shè)置仁智、羲和、精誠(chéng)、崇德、德馨、智行6所書院。通過建設(shè)六位一體“一站式”學(xué)生社區(qū)，構(gòu)建五育并舉通識(shí)教育課程體系，強(qiáng)化師生互動(dòng)，加強(qiáng)文化熏陶，推動(dòng)育人資源有效聚集和下沉，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。 學(xué)校被教育部確定為“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)自主試點(diǎn)單位，被河南省委高校工委確定為書院制改革試點(diǎn)高校，是河南省首批“書院制育人模式試點(diǎn)高校”。學(xué)校先后加入中國(guó)大學(xué)通識(shí)教育聯(lián)盟、全國(guó)高校書院聯(lián)盟；2所書院入選河南省書院制育人模式改革“示范書院”。學(xué)校書院制改革成果獲批河南省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)，河南省學(xué)生工作品牌一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。學(xué)校是“河南省就業(yè)工作先進(jìn)集體”“河南省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地”“河南省國(guó)防教育模范高校”，畢業(yè)生就業(yè)率常年保持在95%以上。學(xué)校優(yōu)秀學(xué)子大量涌現(xiàn)。學(xué)生郝鶯歌榮獲“全國(guó)向上向善好青年”，張夏月等榮獲“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”，侯英澤榮獲省大學(xué)生“創(chuàng)新之星”，郝鶯歌、王金墻、申欣三人榮獲“河南青年五四獎(jiǎng)?wù)隆薄?產(chǎn)教融合、科教融匯同頻共振 產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)校持續(xù)深化產(chǎn)教融合，先后與百余家龍頭企業(yè)建立戰(zhàn)略合作關(guān)系。精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，按照“建設(shè)一個(gè)集群，合作一個(gè)企業(yè)，打造一個(gè)模式，創(chuàng)造一個(gè)學(xué)院”的思路，聯(lián)合政校企行組建4個(gè)產(chǎn)（行）業(yè)學(xué)院，促進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位融合；學(xué)校產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)案例獲全國(guó)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)典型案例。牽頭55家縣級(jí)醫(yī)院成立河南基層衛(wèi)生人才醫(yī)教協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟，打造基層衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展共同體。強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)合作，獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目25項(xiàng)；實(shí)化合作成果，獲批河南省校區(qū)合作獎(jiǎng)勵(lì)100萬；獲批教育部數(shù)據(jù)中國(guó)“百校工程”建設(shè)院校。 科技創(chuàng)新能力不斷提高。2019年，學(xué)校獲批為“2019-2021年碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位”，是河南省第一家具備該項(xiàng)資質(zhì)的獨(dú)立學(xué)院；2021年，學(xué)校獲批為“碩士學(xué)位授予重點(diǎn)立項(xiàng)培育單位”。學(xué)校是國(guó)家自然科學(xué)基金依托單位，建成1個(gè)省級(jí)工程研究中心、6個(gè)市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、11個(gè)市級(jí)工程技術(shù)研究中心。近三年承擔(dān)省部級(jí)以上科研項(xiàng)目20余項(xiàng)，發(fā)表SCI、SSCI等論文160余篇，出版著作及教材100余部，先后獲得河南省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)2項(xiàng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)。 對(duì)外開放、繼續(xù)教育全面深化 教育對(duì)外開放力度不斷加大。學(xué)校先后與美國(guó)、英國(guó)等11個(gè)國(guó)家和地區(qū)的24所高校或科研機(jī)構(gòu)建立友好合作關(guān)系。2015年，學(xué)校獲聘請(qǐng)外國(guó)專家單位資格認(rèn)可證書，先后引進(jìn)美國(guó)加州大學(xué)戴維斯分校李明文教授，組建輔助生殖醫(yī)學(xué)科研團(tuán)隊(duì)；聘請(qǐng)美國(guó)南加州大學(xué)應(yīng)其龍教授為干細(xì)胞中心首席科學(xué)家，開展干細(xì)胞轉(zhuǎn)換利用研究；聘請(qǐng)韓國(guó)新丘大學(xué)崔錫淳教授，開展口腔醫(yī)療技術(shù)人才培養(yǎng)改革和高端口腔產(chǎn)品應(yīng)用性研究。2017年，獲批招收來華留學(xué)生資格，是全國(guó)獨(dú)立學(xué)院中，第一家具備該項(xiàng)資質(zhì)的高校，先后有來自印度、印度尼西亞、坦桑尼亞、加納等15個(gè)國(guó)家的182名學(xué)生來校學(xué)習(xí)；2018年，加入世界醫(yī)學(xué)院校名錄；2019年，獲批與美國(guó)查塔姆大學(xué)合作辦學(xué)項(xiàng)目；2020年，獲批與英國(guó)貝德福特大學(xué)合作辦學(xué)項(xiàng)目并加入聯(lián)合國(guó)教科文組織的世界高等教育數(shù)據(jù)庫(kù)；2021年，學(xué)校通過外國(guó)醫(yī)學(xué)畢業(yè)生教育委員會(huì)（ECFMG）認(rèn)證。 繼續(xù)教育全面開展。學(xué)校2018年獲批舉辦高等學(xué)歷繼續(xù)教育資質(zhì)，是全國(guó)獨(dú)立學(xué)院中首家具備該項(xiàng)資質(zhì)的高校。目前開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等10個(gè)本科專業(yè)及護(hù)理1個(gè)專科專業(yè)，現(xiàn)有高等學(xué)歷繼續(xù)教育在校生16344人。2023年11月順利通過河南省教育廳高等學(xué)歷繼續(xù)教育教學(xué)評(píng)估，辦學(xué)5年來先后培養(yǎng)了5102名優(yōu)秀畢業(yè)生。學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)“人人持證、技能河南”建設(shè)工作，積極搭建各類技能培訓(xùn)平臺(tái)，獲批“1+X”證書試點(diǎn)院校、河南省養(yǎng)老服務(wù)人才培訓(xùn)基地、美國(guó)心臟協(xié)會(huì)心血管急救培訓(xùn)中心、院校類職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定中心、社會(huì)培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織及專項(xiàng)職業(yè)能力考核機(jī)構(gòu)等30余項(xiàng)培訓(xùn)認(rèn)定資質(zhì)。與新鄉(xiāng)市平原示范區(qū)共建“醫(yī)學(xué)特色社區(qū)教育學(xué)院”，開展核算采樣培訓(xùn)、青少年心理健康培訓(xùn)、急救知識(shí)技能培訓(xùn)等系列培訓(xùn)班。積極承擔(dān)新鄉(xiāng)市衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等重要任務(wù)。與河南省衛(wèi)生健康委員會(huì)共建全國(guó)最大的省級(jí)醫(yī)學(xué)教育考試中心，被中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)指定為“全國(guó)培訓(xùn)基地抽考指定考點(diǎn)”，承擔(dān)全省住院醫(yī)師規(guī)培考核、全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、規(guī)培評(píng)估專家培訓(xùn)、住院醫(yī)師規(guī)培考核考官培訓(xùn)班等重要任務(wù)。 人才隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)化完善 實(shí)施“人才強(qiáng)效”戰(zhàn)略，落地人才“引育用留”四大工程，持續(xù)優(yōu)化師資新結(jié)構(gòu)。學(xué)校共有專任教師1159人，其中具有高級(jí)職稱教師487人。 學(xué)校秉承“統(tǒng)籌規(guī)劃、分類設(shè)計(jì)、分步實(shí)施、規(guī)范管理、注重實(shí)效”的工作思路，聚焦師資隊(duì)伍內(nèi)涵式發(fā)展，以強(qiáng)化教師思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)建設(shè)為首要責(zé)任，以提高教師專業(yè)素質(zhì)能力為核心任務(wù)，遵循教育規(guī)律和教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，針對(duì)不同類別、不同階段教師的發(fā)展需求，以新入職教師崗前培訓(xùn)、青年教師系統(tǒng)化培養(yǎng)、優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃、骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃、專業(yè)技術(shù)人員掛職鍛煉等人才培養(yǎng)項(xiàng)目為依托，強(qiáng)化培訓(xùn)目標(biāo)，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，完善培訓(xùn)考評(píng)機(jī)制，構(gòu)建金字塔型教師培養(yǎng)體系，建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，為學(xué)校發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的師資保障。 學(xué)�，F(xiàn)有河南省教育廳本科高校青年骨干教師9人，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人7人，河南省教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師4人和河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體1個(gè)。 社會(huì)美譽(yù)度、影響力穩(wěn)步提升 實(shí)施“文化潤(rùn)�！睉�(zhàn)略，打造卓越育人環(huán)境提升工程，著力構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的文化育人支持系統(tǒng)，營(yíng)造體現(xiàn)人文關(guān)懷、崇尚科學(xué)精神、凸顯醫(yī)學(xué)特色、融合多元文化的校園氛圍。學(xué)校建有完備的現(xiàn)代電子圖書系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系館藏紙質(zhì)圖書154.21萬冊(cè)，電子圖書77.5萬種，中外文數(shù)據(jù)庫(kù)10個(gè)，收錄中外文電子期刊5.59萬種。 辦學(xué)二十年來，學(xué)校先后榮獲“全國(guó)素質(zhì)教育示范院�！薄叭珖�(guó)先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院”“全國(guó)民辦教育先進(jìn)單位”“全國(guó)獨(dú)立學(xué)院綜合實(shí)力50強(qiáng)”“河南省優(yōu)秀民辦學(xué)校”“河南省高等學(xué)校先進(jìn)基層黨組織”“河南省文明學(xué)�！薄昂幽鲜∑胀ǜ咝．厴I(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校辦學(xué)成果在中央電視臺(tái)“新聞聯(lián)播”、《人民日?qǐng)?bào)》《中國(guó)教育報(bào)》等權(quán)威媒體進(jìn)行專題報(bào)道。武書連2019中國(guó)高校排行榜、2020年中國(guó)獨(dú)立學(xué)院競(jìng)爭(zhēng)力排行榜，學(xué)校均位居全國(guó)醫(yī)藥類獨(dú)立學(xué)院第一名。2023年躋身中國(guó)醫(yī)藥類獨(dú)立學(xué)院排行榜前三。 湖平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。學(xué)校將以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以立德樹人為根本任務(wù)，按照習(xí)近平總書記“扎根大地辦大學(xué)”的要求，繼續(xù)秉承“全面適應(yīng)社會(huì)需求，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面培育醫(yī)學(xué)英才”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，立足“地方性、高水平、有特色、應(yīng)用型的新型高等醫(yī)學(xué)院校”的辦學(xué)定位，以健康中國(guó)和健康中原戰(zhàn)略為引領(lǐng)，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展為宗旨，以“建設(shè)一流育人環(huán)境、實(shí)施一流醫(yī)學(xué)教育、爭(zhēng)創(chuàng)一流民辦大學(xué)、培養(yǎng)一流應(yīng)用人才”為目標(biāo)，深入實(shí)施“質(zhì)量立�！薄叭瞬艔�(qiáng)�！薄叭诤吓d�！薄案母锘钚！薄拔幕瘽�(rùn)�！蔽宕髴�(zhàn)略，把學(xué)校建成“國(guó)內(nèi)一流、區(qū)域領(lǐng)跑”的地方性、高水平、有特色、應(yīng)用型的新型高等醫(yī)學(xué)院校。 （數(shù)據(jù)截至2023年12月）