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南京特殊教育師范學(xué)院坐落于“博愛之都”南京，是全國唯一一所獨(dú)立設(shè)置，以培養(yǎng)特殊教育師資為主，兼殘疾人事業(yè)專門人才培養(yǎng)的省屬普通本科高校。學(xué)校由教育部于1982年創(chuàng)辦，聯(lián)合國兒童基金會予以資助支持，初名“南京特殊教育師范學(xué)�！�，是新中國第一所培養(yǎng)特殊教育師資的中等師范學(xué)校，隸屬教育部管理。1997年學(xué)校劃歸江蘇省人民政府管理。2002年升格為�？圃盒�，更名為“南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。2009年成為中國殘疾人聯(lián)合會和江蘇省人民政府共建單位。2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)�；I建“南京特殊教育師范學(xué)院”。2015年正式獲批升格為普通本科高校。 學(xué)校是全國卓越特殊教育教師培養(yǎng)改革項(xiàng)目單位、全國首批殘疾人高等融合教育試點(diǎn)學(xué)校、“全國殘疾人職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地”“國家語言文字推廣基地”“中國盲文手語推廣服務(wù)中心”“江蘇省特殊教育發(fā)展指導(dǎo)中心”“江蘇省特殊教育師資培訓(xùn)中心”“江蘇省殘疾人事業(yè)培訓(xùn)中心”“江蘇視障人員教育考試支持研究中心”。學(xué)校先后榮獲“全國特殊教育先進(jìn)單位”“全國語言文字規(guī)范化示范�！薄敖�蘇省文明單位”“江蘇省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”“江蘇省高校先進(jìn)基層黨組織”“江蘇省高等學(xué)校和諧校園”“江蘇省智慧校園”“國家通用語言文字推廣普及先進(jìn)集體”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。 學(xué)�，F(xiàn)有棲霞、江寧和浦口三個(gè)校區(qū)。校舍建筑總面積20.34萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)施設(shè)備總值10343.31萬元。圖書館館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)96.5萬冊，數(shù)據(jù)庫資源30個(gè)（含特殊教育專題數(shù)據(jù)庫1個(gè)），擁有電子圖書401.7萬冊，館藏結(jié)構(gòu)以特殊教育、學(xué)前教育、康復(fù)醫(yī)學(xué)、殘疾人事業(yè)類、師范人文類為主，形成特色鮮明的藏書體系；南京無障礙圖書館（盲文閱覽室）收藏盲文、大字本圖書1.1萬冊，盲文期刊11種，無障礙電影510部，其中盲文圖書藏書量居國內(nèi)高校前列。學(xué)校建有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室33個(gè)，校外實(shí)習(xí)基地279個(gè)�！疤厥鈨和�康復(fù)實(shí)踐教育中心”和“特殊教育教師實(shí)踐教育中心”為省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐教育中心�！疤厥鈨和�障礙與干預(yù)技術(shù)”實(shí)驗(yàn)室為省高校重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室�！疤厥鈨和�教育與康復(fù)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)”為國家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目�！耙魳分委熍c康復(fù)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)”為省級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目�！盎�于全媒體傳播平臺的國家通用手語節(jié)目開發(fā)與推廣”獲批首批國家語言文字推廣基地建設(shè)項(xiàng)目�！澳暇┨厥饨逃龓煼秾W(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育中心”為省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育中心建設(shè)點(diǎn)。學(xué)校建有國內(nèi)第一所教育類歷史博物館——中國特殊教育博物館，館藏特殊教育與殘疾人事業(yè)相關(guān)實(shí)物、文獻(xiàn)、史料等2000余件（冊、套），室內(nèi)展區(qū)有通史館、文獻(xiàn)館、技術(shù)館、體驗(yàn)館、特藏館、影視館與中國殘疾人集郵館等，室外展區(qū)有復(fù)明一號大型手術(shù)車展室。 學(xué)校設(shè)有特殊教育學(xué)院（省特殊教育發(fā)展指導(dǎo)中心）、康復(fù)科學(xué)學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、管理學(xué)院（無障礙管理學(xué)院）、語言學(xué)院、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、音樂與舞蹈學(xué)院、體育學(xué)院、美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院（陽光學(xué)院）10個(gè)學(xué)院，共開設(shè)27個(gè)本科專業(yè)，涉及教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等七大學(xué)科門類�！敖逃龑W(xué)”“公共管理”“中國語言文學(xué)”“數(shù)學(xué)”為“十四五”江蘇省重點(diǎn)學(xué)科。特殊教育、公共事業(yè)管理2個(gè)專業(yè)為國家高校一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，小學(xué)教育、手語翻譯、學(xué)前教育、康復(fù)治療學(xué)、教育康復(fù)學(xué)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、音樂學(xué)等12個(gè)專業(yè)為江蘇省高校一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，特殊教育專業(yè)為江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期建設(shè)項(xiàng)目,數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)為江蘇省卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，康復(fù)治療學(xué)、教育康復(fù)學(xué)、公共事業(yè)管理3個(gè)專業(yè)為省級產(chǎn)教融合專業(yè)，特殊兒童康復(fù)產(chǎn)教融合基地為省級產(chǎn)教融合基地。擁有國家級精品資源共享課2門、國家級一流本科課程4門、省級一流課程21門、省級產(chǎn)教融合型一流課程3門、省級在線開放課程9門、省級課程思政示范課程2門、省級美育精品課程2門。立項(xiàng)省級重點(diǎn)教材12部。承擔(dān)教育部卓越特殊教育教師培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目。獲省級教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，升本以來獲國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。 學(xué)�？蒲泄ぷ髁⒆阈袠I(yè)特色、服務(wù)政府決策，近年來牽頭成立“全國大中小學(xué)校特殊教育聯(lián)盟”，作為主要承擔(dān)單位研制《特殊教育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《聾校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》《就業(yè)年齡段智力、精神及重度肢體殘疾人托養(yǎng)服務(wù)規(guī)范》等國家標(biāo)準(zhǔn)，編寫、發(fā)布《殘疾人藍(lán)皮書》《無障礙環(huán)境藍(lán)皮書》，多項(xiàng)成果為中央和地方政府采納，產(chǎn)生了廣泛的社會影響和良好的社會效益。學(xué)校建設(shè)有中國殘疾人事業(yè)發(fā)展研究基地、江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究重點(diǎn)研究基地、江蘇高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省殘疾人事業(yè)研究智庫研究基地、江蘇省決策咨詢研究基地等12個(gè)省級科研創(chuàng)新平臺。近年來，學(xué)校教師承擔(dān)國家級科研項(xiàng)目20余項(xiàng)，省部級科研項(xiàng)目50余項(xiàng)，成果獲教育部高等學(xué)�？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)（人文社會科學(xué)）、江蘇省哲學(xué)社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)等省部級優(yōu)秀成果獎(jiǎng)8項(xiàng)。 學(xué)�，F(xiàn)有全日制在校生9005人（其中殘障大學(xué)生249人），自有專任教師465人。自有專任教師中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的比例達(dá)50.32%，具有碩士及以上學(xué)位的比例達(dá)90％�，F(xiàn)有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、省有突出貢獻(xiàn)中青年專家、省教學(xué)名師、省“333高層次人才工程”培養(yǎng)對象、省“六大人才高峰”高層次人才、江蘇高校“青藍(lán)工程”培養(yǎng)對象、省“雙創(chuàng)博士”、省“青年五四獎(jiǎng)?wù)隆钡劝儆嗳恕?建校42年來，學(xué)校始終恪守為中國特殊教育和殘疾人事業(yè)服務(wù)的辦學(xué)宗旨，秉承“博愛塑魂”校訓(xùn)精神，大力實(shí)施“特色發(fā)展、融通發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、開放發(fā)展”四大戰(zhàn)略，著力辦強(qiáng)特殊教育、辦大康復(fù)教育、辦特師范教育、辦亮融合教育、辦優(yōu)殘疾人事業(yè)管理人才培養(yǎng)，共為全國特殊教育學(xué)校及殘疾人管理與服務(wù)機(jī)構(gòu)等培養(yǎng)了3萬余名專門人才，桃李滿天下，被譽(yù)為“中國特殊教育師資培養(yǎng)的搖籃”。（更新至2024年4月）