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1、江西中醫(yī)藥大學(xué)在山東的中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為5人;
2、江西中醫(yī)藥大學(xué)在山東的中醫(yī)骨傷科學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為5人;
3、江西中醫(yī)藥大學(xué)在山東的康復(fù)治療學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為5人;
4、江西中醫(yī)藥大學(xué)在山東的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為5人;
5、江西中醫(yī)藥大學(xué)在山東的中藥制藥專業(yè)招生人數(shù)為2人;
6、江西中醫(yī)藥大學(xué)在山東的中藥資源與開發(fā)專業(yè)招生人數(shù)為5人;
1、2022江西中醫(yī)藥大學(xué)在山東的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
中醫(yī)學(xué) | 山東 | 2022/1段 | 01 | 6 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
中醫(yī)養(yǎng)生學(xué) | 山東 | 2022/1段 | 0F | 3 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué) | 山東 | 2022/1段 | 0H | 5 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
中醫(yī)骨傷科學(xué) | 山東 | 2022/1段 | 0J | 5 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
針灸推拿學(xué) | 山東 | 2022/1段 | 0L | 6 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
康復(fù)治療學(xué) | 山東 | 2022/1段 | 0M | 5 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
護(hù)理學(xué) | 山東 | 2022/1段 | 0N | 6 | 不限 | 綜合 |
應(yīng)用心理學(xué) | 山東 | 2022/1段 | 0S | 5 | 不限 | 綜合 |
藥學(xué) | 山東 | 2022/1段 | 0T | 2 | 物 或 化 | 綜合 |
中藥學(xué) | 山東 | 2022/1段 | 0U | 5 | 物 或 化 | 綜合 |
藥物制劑 | 山東 | 2022/1段 | 0V | 5 | 物 和 化 | 綜合 |
中藥制藥 | 山東 | 2022/1段 | 0W | 2 | 物 或 化 | 綜合 |
中藥資源與開發(fā) | 山東 | 2022/1段 | 0X | 5 | 物 和 化 | 綜合 |
食品質(zhì)量與安全 | 山東 | 2022/1段 | 0Y | 5 | 物 和 化 | 綜合 |
市場營銷 | 山東 | 2022/1段 | 10 | 2 | 不限 | 綜合 |
健康服務(wù)與管理 | 山東 | 2022/1段 | 12 | 3 | 不限 | 綜合 |
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 山東 | 2022/1段 | 15 | 5 | 物 | 綜合 |
生物醫(yī)學(xué)工程 | 山東 | 2022/1段 | 16 | 1 | 物 | 綜合 |
醫(yī)學(xué)影像技術(shù) | 山東 | 2022/1段 | 17 | 1 | 物 | 綜合 |
2、2021江西中醫(yī)藥大學(xué)在山東的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
中醫(yī)學(xué) | 山東 | 2021/1段 | 01 | 8 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
中醫(yī)養(yǎng)生學(xué) | 山東 | 2021/1段 | 02 | 3 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué) | 山東 | 2021/1段 | 03 | 4 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
中醫(yī)骨傷科學(xué) | 山東 | 2021/1段 | 05 | 4 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
針灸推拿學(xué) | 山東 | 2021/1段 | 08 | 6 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
康復(fù)治療學(xué) | 山東 | 2021/1段 | 09 | 3 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
護(hù)理學(xué) | 山東 | 2021/1段 | 0A | 5 | 不限 | 綜合 |
英語 | 山東 | 2021/1段 | 0C | 2 | 不限 | 綜合 |
應(yīng)用心理學(xué) | 山東 | 2021/1段 | 0E | 4 | 不限 | 綜合 |
保險(xiǎn)學(xué) | 山東 | 2021/1段 | 0F | 2 | 不限 | 綜合 |
健康服務(wù)與管理 | 山東 | 2021/1段 | 0H | 2 | 不限 | 綜合 |
市場營銷 | 山東 | 2021/1段 | 0J | 2 | 不限 | 綜合 |
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 山東 | 2021/1段 | 0L | 2 | 物 | 綜合 |
醫(yī)學(xué)信息工程 | 山東 | 2021/1段 | 0M | 2 | 物 | 綜合 |
中藥學(xué) | 山東 | 2021/1段 | 0P | 5 | 物 或 化 | 綜合 |
藥學(xué) | 山東 | 2021/1段 | 0Q | 5 | 物 或 化 | 綜合 |
中藥制藥 | 山東 | 2021/1段 | 0U | 3 | 物 或 化 | 綜合 |
3、2020江西中醫(yī)藥大學(xué)在山東的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
中醫(yī)學(xué) | 山東 | 2020/1段 | 01 | 4 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué) | 山東 | 2020/1段 | 05 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
護(hù)理學(xué) | 山東 | 2020/1段 | 07 | 2 | 不限 | 綜合 |
針灸推拿學(xué) | 山東 | 2020/1段 | 08 | 3 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
康復(fù)治療學(xué) | 山東 | 2020/1段 | 09 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
制藥工程 | 山東 | 2020/1段 | 0F | 2 | 化 | 綜合 |
中藥學(xué) | 山東 | 2020/1段 | 0G | 3 | 化 | 綜合 |
藥學(xué) | 山東 | 2020/1段 | 0H | 2 | 化 | 綜合 |
英語 | 山東 | 2020/1段 | 0N | 2 | 不限 | 綜合 |
應(yīng)用心理學(xué) | 山東 | 2020/1段 | 0P | 2 | 不限 | 綜合 |
保險(xiǎn)學(xué) | 山東 | 2020/1段 | 0R | 2 | 不限 | 綜合 |
市場營銷 | 山東 | 2020/1段 | 0S | 2 | 不限 | 綜合 |
公共事業(yè)管理 | 山東 | 2020/1段 | 0T | 2 | 不限 | 綜合 |
健康服務(wù)與管理 | 山東 | 2020/1段 | 0U | 2 | 不限 | 綜合 |
江西中醫(yī)藥大學(xué)創(chuàng)建于1959年,坐落在“物華天寶、人杰地靈”的江西省省會——南昌市。學(xué)校堅(jiān)持“為國家改革發(fā)展服務(wù),為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展服務(wù),為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會全面進(jìn)步服務(wù)”的辦學(xué)宗旨,弘揚(yáng)“惟學(xué)、惟人、求強(qiáng)、求精”的校訓(xùn),以“培養(yǎng)適應(yīng)社會進(jìn)步和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要,具有市場競爭力的實(shí)踐型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型人才”為目標(biāo),努力辦好人民滿意的大學(xué),已成為以中醫(yī)藥教育為主體、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合特色鮮明的高等中醫(yī)藥院校。近年來,學(xué)校獲得全國黨的建設(shè)和思想政治工作先進(jìn)高校、全國文明單位、全國文明校園、全國法治宣傳教育先進(jìn)單位、全國綠化模范單位、全國節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位、全國公共機(jī)構(gòu)能效領(lǐng)跑者單位等榮譽(yù)稱號,入選“教育部深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”和“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育50強(qiáng)高!。學(xué)校是教育部、國家中醫(yī)藥管理局與江西省人民政府共建高校,是國家博士學(xué)位授權(quán)單位。校園占地面積2308畝。教學(xué)科研儀
江西中醫(yī)藥大學(xué)在山東高考
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