今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關(guān)于錦州師范高等�？茖W校在四川錄取分數(shù)線的問題，包含錦州師范高等�？茖W校在四川錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將錦州師范高等�？茖W校在四川近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、錦州師范高等�？茖W校在四川錄取分數(shù)線是多少

錦州師范高等�？茖W校在四川的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為205分至357分，錄取位次在273063 至127794排名區(qū)間,四川的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考錦州師范高等專科學校。

1、錦州師范高等�？茖W校在四川2022年理科最低錄取分數(shù)線是256分，最低錄取排名位次在273063名;

2、錦州師范高等�？茖W校在四川2021年理科最低錄取分數(shù)線是246分，最低錄取排名位次在251211名;

3、錦州師范高等�？茖W校在四川2020年理科最低錄取分數(shù)線是238分，最低錄取排名位次在254614名;

4、錦州師范高等�？茖W校在四川2019年理科最低錄取分數(shù)線是250分，最低錄取排名位次在251317名;

5、錦州師范高等�？茖W校在四川2018年理科最低錄取分數(shù)線是309分，最低錄取排名位次在240502名;

二、錦州師范高等�？茖W校在四川2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、錦州師范高等�？茖W校在四川2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	四川	理科	256	273063	15	�？�
2022	四川	文科	205	212124	45	�？�

2、錦州師范高等�？茖W校在四川2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	四川	理科	246	251211	15	�？�
2021	四川	文科	389	127794	45	�？�

3、錦州師范高等專科學校在四川2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	四川	理科	238	254614	30	�？�
2020	四川	文科	360	142762	30	�？�

4、錦州師范高等�？茖W校在四川2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	四川	理科	250	251317	30	�？�
2019	四川	文科	281	184043	30	�？�

5、錦州師范高等�？茖W校在四川2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	四川	理科	309	240502	5	專科
2018	四川	文科	357	157609	25	�？�

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三、錦州師范高等專科學校學校師資介紹和最新簡介

錦州師范高等專科學校（以下簡稱錦州師專）位于渤海之濱、交通發(fā)達的遼西中心城市——錦州。是經(jīng)國務(wù)院批準、教育部注冊備案的一所全日制公辦普通高等�？茖W校。錦州師專的前身是于1914年成立的奉天省立第四師范學校，到今年已經(jīng)有107年的辦學歷史。師范專業(yè)是我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，在長期的辦學實踐中，師范專業(yè)形成了優(yōu)良的傳統(tǒng)并不斷創(chuàng)新，在課程設(shè)置、能力訓練等方面都形成了一套完整成熟的培養(yǎng)模式和體系，研究完成的《師范高等�？茖W校初等教育專業(yè)（普師）課程方案》被省教育廳采用在全省范圍內(nèi)推廣。100多年來，為遼西、遼寧乃至全國培養(yǎng)了大批優(yōu)秀基礎(chǔ)教育師資，是遼寧省基礎(chǔ)教育師資的知名品牌。1998年，學校開始舉辦高等職業(yè)教育專業(yè)，當時是全省第一所，也是唯一一所試辦高等職業(yè)教育的師范院校。高等職業(yè)技術(shù)教育始終堅持以服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)為宗旨、以就業(yè)為導向進行專業(yè)建設(shè)，以專業(yè)技術(shù)崗位為基礎(chǔ)、以能力培養(yǎng)為本位改革人才培養(yǎng)模式，實行產(chǎn)學合作、工學結(jié)合、訂單培養(yǎng)，突出辦學特色，開展的人才培養(yǎng)模式改革分獲2009年和2014年省優(yōu)秀教學成果獎。20多年來，為遼寧的經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了一大批生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要。