1、天賦的力量大于教育的力量。

2、先學(xué)會做人，再學(xué)會知識。

3、欲知對岸事，就要渡過河。

4、教育的目的是培養(yǎng)人的個性。

5、讓孩子有機會真正作決定。

6、須知參差多態(tài)，乃為幸福本源。

7、老師糊涂一時，學(xué)生糊涂一世。

8、首先做研究者，其次才做管理者。

9、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。

10、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

11、以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

12、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

13、從來不對孩子說，他比別的孩子差。

14、工作著是美麗的，追求著是快樂的。

15、表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。

16、思想像胡須，不成熟就不可能長出來。

17、認真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

18、綴文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情。

19、孩子沒有好壞之分，只有進步快慢不同。

20、使學(xué)校適合兒童，而不是使兒童適合學(xué)校。

21、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

22、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

23、數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后。

24、婦女教育的不可動搖的目的就是養(yǎng)育子女。

25、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

26、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

27、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

28、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。

29、再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。

30、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。

31、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

32、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。

33、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。

34、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地回答。

35、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

36、家長養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。

37、受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。

38、我認為教育是生活的過程，而不是將來生活的預(yù)備。

39、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

40、與其說我做了一輩子教師，不如說我一輩子學(xué)做教師。

41、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

42、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。

43、愛心奉獻于幼兒，真心服務(wù)于家長，恒心鉆研于教育。

44、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。

45、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

46、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問。

47、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

48、一個行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運。

49、我們的斗爭和勞動，就是為了不斷地把先進的思想變?yōu)楝F(xiàn)實。

50、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。

51、對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。

52、家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。

53、只有家庭、社會、學(xué)校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。

54、教育是什么？就單方面講，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

55、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。

56、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育的對策是使手腦聯(lián)盟。

57、如果不去加強并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。

58、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

59、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

60、賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強化。

61、不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。

62、思想寓于軀體，但盡管如此，身體最健壯的人不一定就是杰出的思想家。

63、教育的實質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。

64、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。

65、誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關(guān)鍵。

66、尊重學(xué)生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學(xué)。

67、再高深的學(xué)問也是從字母學(xué)起的。寫十卷書要比實際行動打下基礎(chǔ)容易得多。

68、保存兒童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知識把兒童天性武裝起來。

69、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園丁、甘為人梯的奉獻精神。

70、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。

71、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識。

72、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考、獨立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。

73、教師的職務(wù)是“千教萬教，教人求真”；學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。

74、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。

75、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓生命積極互動；開放，讓人人收獲精彩。

76、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。

77、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。

78、一個教師寫一輩子教案，不一定會成為名師；如果一個教師能寫三年反思，就有可能成為名師。

79、中國年輕的父母會花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。

80、掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當(dāng)?shù)呢?zé)罰，不知不覺中會傷害孩子。

81、對孩子來說，家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。

82、每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長必備的。

83、教師的責(zé)任就在于運用各種方法、手段讓學(xué)生置身于一個可以活躍心靈以及充滿智慧與人類經(jīng)驗的環(huán)境中。

84、家長的關(guān)愛就是孩子需要的維生素，但家長應(yīng)當(dāng)牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益。

85、父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。

86、一個人的思想不會停滯，當(dāng)他清醒時，他的頭腦不停地工作，就像不斷跳動的脈博，他無法止住任何一種思想。

87、我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實的朋友，用我的愛心和耐心去關(guān)心愛護每一個孩子。

88、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。

89、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。

90、科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。

91、讀史使人明智，讀私詩人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使邏輯修辭學(xué)使人善辯。

92、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。

93、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。

94、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應(yīng)有的高度。

95、學(xué)校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

96、要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。

97、勇氣使我們抵抗我們所怕的危險和所感的突禍，對于這種四面受敵的人生是很有用的；所以我們最好及早使得兒童具備這種武裝，武裝愈早愈好。

98、穩(wěn)定感和安全感對孩子來說非常重要，如果孩子能夠從一個穩(wěn)定的家庭中，體驗到一種安全感，那么這將有助于他們應(yīng)對來自校園內(nèi)外的種種挑戰(zhàn)。

99、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

100、集體生活是兒童之自我向社會化道路發(fā)展的重要推動力；為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。