干部網(wǎng)絡學院登錄入口：http://www.enaea.edu.cn/

中國教育干部網(wǎng)絡學院（www.enaea.edu.cn，以下簡稱“網(wǎng)絡學院”）是國家教育行政學院為貫徹落實中央和教育部關(guān)于大規(guī)模培訓干部、大幅度提高干部素質(zhì)的要求，根據(jù)教育部黨組的指示精神，在2005年建立的中國教育干部培訓網(wǎng)的基礎上，開發(fā)建成的面向各級各類教育干部和教師提供網(wǎng)絡培訓的大型專業(yè)網(wǎng)絡學院。

網(wǎng)絡學院始終以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和，緊密圍繞教育部中心工作及國家教育行政學院“一體兩翼”的發(fā)展戰(zhàn)略，緊跟教育改革發(fā)展實際，追蹤教育熱點、難點問題開展培訓業(yè)務。網(wǎng)絡學院始終以問題解決為導向，以滿足組織培養(yǎng)需求、工作崗位需求和個人發(fā)展需求為目標，遵循學員成長和學習規(guī)律來設計培訓課程和組織培訓教學，目前已形成了系統(tǒng)科學、內(nèi)容豐富、特色鮮明的課程體系。網(wǎng)絡學院始終以培訓質(zhì)量，運用先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，整合國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)培訓資源，不斷創(chuàng)新培訓模式，不斷提高培訓的個性化和專業(yè)化水平，樹立了國家級教育干部培訓的專業(yè)品牌形象。

為適應新形勢下教育發(fā)展的需要，中國教育干部網(wǎng)絡學院圍繞教育部中心工作及國家教育行政學院整體工作部署，在已有網(wǎng)絡學習平臺的基礎上，整合優(yōu)質(zhì)培訓資源、拓展培訓對象，分別于2016年3月建設開通了“大學生網(wǎng)絡黨校”，2016年4月建設開通了“高校輔導員網(wǎng)絡學院”， 2017年4月建設開通了“中小學網(wǎng)絡黨�！�，全面推動高校輔導員隊伍建設的專業(yè)化、職業(yè)化、專家化發(fā)展，逐步實現(xiàn)各級各類學校黨務工作者、黨員、入黨積極分子網(wǎng)絡培訓普及化、常態(tài)化。

網(wǎng)絡學院設培訓資訊、培訓資源、交流互動、成果展示四大功能版塊，下屬欄目包括網(wǎng)院概況、課程總庫、數(shù)字圖書館、專家方陣、案例精選、研修成果、培訓項目、培訓機構(gòu)、評優(yōu)展示、互動社區(qū)、直播課堂、專家工作室等，充分發(fā)揮網(wǎng)絡培訓“大規(guī)�！�、“泛交流”、“自主化”的優(yōu)勢。

一、網(wǎng)院功能

網(wǎng)絡學院具有在線學習、培訓管理、教學考核、交流互動、信息發(fā)布、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等功能，既可以滿足教育干部和教師在線學習、移動學習等多種學習方式的需求，也可以滿足各地、各學校和培訓機構(gòu)開展培訓信息管理和教學服務管理的需求。

（一）培訓學習功能

網(wǎng)絡學院按照中央領(lǐng)導關(guān)于“黨和政府的工作重心在哪里，培訓的重點就在哪里”的指示精神和“服務大局，以人為本，按需施訓”的干部培訓要求，本著“干什么，學什么；缺什么，補什么”的培訓原則，面對各級各類教育干部開展大規(guī)模網(wǎng)絡培訓；同時，可根據(jù)合作單位的組織需求、學員的崗位需求和個人需求“量身定做”，開展教育干部分崗、分類、分層培訓；可配合教育部中心工作及各地、各高校的工作開展不同規(guī)模的專題專項培訓；可結(jié)合教育干部不同成長階段開展任職資格培訓、在職提高培訓、高級研修培訓等。

（二）教學管理功能

網(wǎng)絡學院可通過培訓需求調(diào)研、培訓計劃制訂、培訓過程管理、培訓數(shù)據(jù)統(tǒng)計、培訓信息發(fā)布、培訓檔案管理、培訓評估及其結(jié)果反饋等手段，進行科學嚴謹?shù)慕虒W管理，提高培訓質(zhì)量。

網(wǎng)絡學院在教學考核管理上包括課程學時或?qū)W分考核(學時學分可相互轉(zhuǎn)換)、文本考核(作業(yè)考核、研修成果考核)、互動考核(班級專題研討、社區(qū)論壇交流)、在線考試和線下考核等多種考核方式，可實現(xiàn)多種考核方式的自由組合及考核環(huán)節(jié)權(quán)重比例的靈活分配。

（三）交流互動功能

網(wǎng)絡學院具有班級研討、論壇交流、在線輔導、專家答疑等多種形式的交互功能，建立了“學員個人空間”、“專家工作坊”、“研修社區(qū)”，能有效促進學員之間、學員與輔導教師、學員與專家之間的交流互動。

（四）信息發(fā)布功能

網(wǎng)絡學院可實時發(fā)布和更新教育新聞、培訓動態(tài)、研修成果、培訓簡報、公告通知及各種培訓動態(tài)數(shù)據(jù)。

二、培訓管理

網(wǎng)絡學院充分發(fā)揮國家教育行政學院教育干部培訓的教學管理與師資團隊優(yōu)勢，不斷加強管理，熱情服務，努力探索，開拓創(chuàng)新，自我完善，逐步建立了一套系統(tǒng)的管理和服務體系，并不斷完善。

（一）專業(yè)管理團隊

網(wǎng)絡學院擁有一支專業(yè)的教學管理隊伍，同時從各高校、教育管理部門、培訓機構(gòu)、教育科研院所聘請了著名的教育專家學者、優(yōu)秀中小學校長等一批兼職教學管理人員，組成了一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務精湛、求真務實、精誠團結(jié)、富有執(zhí)行力的專業(yè)化教學管理團隊。

（二）高效管理系統(tǒng)

網(wǎng)絡學院擁有高效、開放的教學管理系統(tǒng)，可結(jié)合各合作辦學單位的培訓管理需求提供學員信息管理、課程學習管理、班級交流管理、答疑互動管理、考核評價管理、培訓數(shù)據(jù)管理等各種培訓教學管理功能。

（三）優(yōu)質(zhì)教學服務

網(wǎng)絡學院通過發(fā)放學員學習指導手冊、設置在線咨詢答疑、電話咨詢熱線、培訓QQ群、微信群、電子郵件等方式及時解答學員學習過程中產(chǎn)生的各種問題，通過短信平臺及時向?qū)W員發(fā)送短信來提醒學習進度，通過建設班級交流、專家答疑、在線輔導、網(wǎng)絡直播課堂、互動社區(qū)等欄目，為學員提供自主學習交流、在線輔導和專家答疑等服務。

三、課程資源

網(wǎng)絡學院按照中央及教育部干部培訓要求、地方與高校培訓干部需求以及干部個性化學習需求，在專家指導下，緊跟教育改革與發(fā)展形勢，圍繞中心工作，追蹤熱點、難點，密切關(guān)注教育干部日益多樣化的學習需求，注重理論與實踐相結(jié)合開發(fā)課程資源。同時多渠道多形式整合國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，打造精品課程，不斷推新，滾動發(fā)展，構(gòu)建了內(nèi)容豐富、特色鮮明的課程體系。課程內(nèi)容權(quán)威，具有時代性、指導性、針對性和實用性。

（一）渠道豐富

1. 學院面授課程

充分利用國家教育行政學院面授培訓的課程資源。

2. 外部引進課程

整合教育部干部培訓基地經(jīng)典課程，引進黨校、國家行政學院等國家級干訓機構(gòu)以及全國各地教育干訓機構(gòu)的優(yōu)質(zhì)課程資源。

3. 自主開發(fā)課程

采取多種形式自主開發(fā)富有教育管理特色的課程資源。

（二）門類齊全

1. 分類科學

網(wǎng)絡學院建立了科學、完整的課程資源分類體系，分政治理論、教育管理專業(yè)、文化知識和科技知識四大類別。

2. 欄目豐富

課程資源總庫下設高等教育和基礎教育分庫，兩個分庫分別設有30余個一級欄目，130余個二級欄目，可滿足各級各類教育干部不同培訓需求的課程配置。

3. 方便選學

各地、各高校和參訓學員可根據(jù)培訓學習需求自主選學課程。

（三）形式多樣

1. 按組織形式劃分：主要有領(lǐng)導講話、專家講座、學術(shù)報告、人物訪談、專題片、管理案例等，可滿足學員多樣化的學習需求。

2. 按呈現(xiàn)形式劃分：主要有大學高考網(wǎng)絡課程、微課程和精品課程，所有課程在線點播操作便捷，畫面清晰流暢。

四、培訓模式

網(wǎng)絡學院以解決問題、提高能力為培訓價值取向，旨在構(gòu)建動態(tài)性、多樣性的現(xiàn)代化教育干部培訓模式；已經(jīng)形成在線學習為主，面授輔導、參觀考察、咨詢診斷、影子培訓、專家工作室及校本研修等多種形式相結(jié)合的混合培訓模式；探索案例教學、以問題為中心、咨詢診斷與培訓相結(jié)合、合作互動培訓等多種形式的教學模式。力求全方位、多角度滿足學員需求，豐富其學習體驗，增強網(wǎng)絡培訓的吸引力。

五、辦學模式

網(wǎng)絡學院以國家教育行政學院的教育干部培訓資源與經(jīng)驗為基礎，以科學嚴謹高效的教育管理為保障，各合作機構(gòu)可根據(jù)自身的實際情況開展符合學習者需求的網(wǎng)絡培訓工作。

六、前景展望

網(wǎng)絡學院將不斷整合全國教育干部培訓優(yōu)質(zhì)資源，豐富培訓內(nèi)容；運用網(wǎng)絡云計算、移動通信技術(shù)，創(chuàng)新網(wǎng)絡培訓模式；在實現(xiàn)全國教育干部網(wǎng)絡培訓普及化、常態(tài)化的目標基礎上，打造集教育干部網(wǎng)絡培訓功能和教育干部培訓信息管理功能為一體的服務平臺，使教育干部培訓數(shù)據(jù)和培訓檔案信息同步更新，促進全國教育干部培訓信息管理數(shù)字化、系統(tǒng)化，推動教育干部培訓向縱深發(fā)展，全面提高教育干部培訓質(zhì)量。