近日，持續(xù)發(fā)酵的北京中關村第二小學“學生受傷害”事件，在社會各界掀起了一場關于“校園欺凌”的軒然大波。學校在繼12月10日發(fā)布“冷漠”聲明后，又在13日凌晨這一新聞傳播“冷時段”再發(fā)聲，“深表歉意”外，還詳陳“事發(fā)后學校的作為”，同時，單方面堅持認為此事屬“偶然發(fā)生”，不構成“校園欺凌”。

時間的精心選擇、發(fā)布內(nèi)容的字斟句酌，事件各方的復雜心態(tài)可見一斑。中關村二小再次發(fā)聲的內(nèi)容，引起不少專家學者的再次質(zhì)疑，這到底是自責還是塞責？

中央人民廣播電臺新媒體副總編輯王健在接受中國教育電視臺記者采訪時表示，學校的聲明還需推敲，先是“深深自責”，后是陳述學�！氨M職盡責”的調(diào)查過程，不得不讓人懷疑這個自責是否真心。另外，校方和家長現(xiàn)在持截然相反的態(tài)度，這使得下一步的解決方案難以達成共識。界定“校園欺凌”，不能僅憑事發(fā)一時的表象，更應深入了解孩子間長久的互動關系，搞清事實真相，才是對公眾的最好回應。

此外，人民日報社政治文化部周刊編輯室主任趙婀娜認為，校方若是誠心“自責”，就要正確處理“校園欺凌”，應把握“一小一大”，即把對涉事學生的傷害降到最小，把“校園欺凌”的重視程度放到最大。避免一次次的盤問對孩子造成二次傷害，要減少對涉事學生的負面影響，給予他們更多關愛而不是歧視；同時，“校園欺凌”是一個關乎千家萬戶的大問題，只有家庭、學校和社會高度重視，這個問題才有可能得到解決。