“《政府工作報告》對各項工作的建議提得非常細，出臺實施粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃，對廣東省是很大的利好；提高個人所得稅起征點也有助于合理減負�！�

3月5日，全國政協(xié)委員、民革廣東省委副主委、中山大學國際金融學院常務(wù)副院長吳培冠接受記者專訪，談了十年從區(qū)政協(xié)委員到全國政協(xié)委員的履職感受和建議。

從廣州市海珠區(qū)政協(xié)委員做起，平均每年提交約三份提案，有著十多年履職經(jīng)歷的吳培冠可謂是一名“老”委員。

從2007年開始，吳培冠不僅關(guān)注自己所在經(jīng)濟金融專業(yè)領(lǐng)域，還一直關(guān)注社情民生，老百姓的身邊事。

十年前，吳培冠有一個引起關(guān)注的提案，改變了人們的生活。那時，吳培冠委員提出要提高空氣質(zhì)量預報水平。

“就是在天氣預報的信息中加入空氣污染指數(shù)，一旦空氣污染嚴重，就應(yīng)該提醒市民適當減少戶外活動時間�！眳桥喙谡f，“這對普通老百姓非常重要，引起了環(huán)保部門的重視。”

今年全國兩會期間，他再次關(guān)注民生熱點，提出“鼓勵生育二孩”和“智能教育納入基礎(chǔ)教育”兩份提案。

他說：“雖然國家實行了二孩政策，但有很多因素抑制育齡婦女的生產(chǎn)意愿。比如生活成本高，職業(yè)發(fā)展受影響等�！�

“智能教育納入基礎(chǔ)教育”

關(guān)于“智能教育納入基礎(chǔ)教育”的提案，在吳培冠看來，要做人力資源強國，教育很重要，而勞動力人口的知識儲備、能力結(jié)構(gòu)、技能技巧，會對國家人力資源產(chǎn)生重要影響。

“建議從基礎(chǔ)教育開始，涵蓋各教育階段，著手研究整個教育體系、理念，改進教育方法，設(shè)計并新增一些課程或內(nèi)容，比如‘人機編程’‘人機對話’等，讓學生們在基礎(chǔ)教育階段就學習人工智能方面的知識，提高自身競爭能力，迎接人工智能時代的到來。”吳培冠說。

對自己擅長的經(jīng)濟管理領(lǐng)域，吳培冠也帶來一些建議。在他看來，中國經(jīng)濟從高速增長進入高質(zhì)量發(fā)展階段，經(jīng)濟考核方案也建議與時俱進地進行調(diào)整，考核指標可以多元化。

“建議結(jié)合國家‘五位一體’總體布局和‘四個全面’戰(zhàn)略布局的要求，采用各種綜合指標，包括社會、經(jīng)濟、生態(tài)等�！彼�說。

吳培冠認為，一些確實不適合搞工業(yè)的區(qū)域，可以通過發(fā)展康養(yǎng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游經(jīng)濟，推進生態(tài)文明建設(shè)，達到建設(shè)美麗中國的要求。