【第一篇】

學(xué)校辦學(xué)的宗旨是以育人為本，意在從教育教學(xué)2個方面，不斷提高學(xué)生的思想素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生的道德行為，提高學(xué)生的文化水平，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。所以，它面向的應(yīng)該是全體學(xué)生，面向?qū)W生的各個方面。教師不能夠生產(chǎn)出次品，更不能制造出廢品，應(yīng)該對每1個學(xué)生都要認真負責(zé)，特別是對于部分差生，應(yīng)該用愛心去感化他們，用誠心去打動他們，用道理去教育他們，用智慧去啟迪他們。為此，學(xué)校特訂出如下差行轉(zhuǎn)化方案：

一，成立差生轉(zhuǎn)化領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校校長要擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組的組長，政教副校長擔(dān)任副組長，具體負責(zé)對學(xué)生的輔導(dǎo)與管理，各班主任和團支部書記為各工作小組的具體成員。

具體機構(gòu)有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組由行政和團總支書記7人組成。

十二個班級每班由班主任和兩名科任教師組成。

二，摸清各班的差生情況，做好分門別類的統(tǒng)計整理。因為學(xué)校在總體上來說，由于招生存在著沒有選擇的余地，收進來學(xué)生大多數(shù)成績很差，思想表現(xiàn)也不太好，這種情況必然帶來管理上的困難。所以，每1個班主任要對學(xué)生家庭逐一進行家訪，對學(xué)生個人逐一進行談話，做到情況明了。然后再制訂相應(yīng)的教育教學(xué)規(guī)劃。

具體要開展的活動：

1，開學(xué)一星期內(nèi)對所有學(xué)生進行初步摸底，分別召開學(xué)生會，制訂實施細則;

2，政教組織各班主任開會，確定重點家訪對象;

3，舉行部分學(xué)生家長會，聽取家長對學(xué)校工作的意見;

4，召開差生轉(zhuǎn)化動員會，每1個學(xué)生寫出改變的決心。

三，樹立起差生轉(zhuǎn)化典型。我們知道，典型的力量是巨大的，每期開學(xué)初，各班要根據(jù)自己轉(zhuǎn)化學(xué)生效果，選出一2個代表做為班級學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)校則將各班樹立起的典型人物用黑板報、墻報、廣播進行在張旗鼓的宣傳，還要給突出的學(xué)生戴大紅花，拍照表彰。

具體的工作：

1，開學(xué)后，各班上報上一期差生轉(zhuǎn)化的優(yōu)秀學(xué)生和評定差生轉(zhuǎn)化的優(yōu)秀班主任名單;

2，學(xué)校定好表彰名單，出好有關(guān)的宣傳�？�，開展好校園廣播，按計劃表彰學(xué)生;

3，各班組織優(yōu)秀學(xué)生和后進生轉(zhuǎn)化典型進行大會經(jīng)驗交流，優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流;

4，中考后，分赴到部分學(xué)生家中，向?qū)W生家長匯報學(xué)生在校轉(zhuǎn)化的具體情況。

四，開展互幫互助活動，創(chuàng)建和諧的教育環(huán)境。我們知道，學(xué)校是1個群體教育，它不能脫離周圍環(huán)境而獨立活動。所以，教師要充分利教學(xué)大課堂進行互動教育。學(xué)校要以各團支部為龍頭，分別組織好互幫互助小組。每組要有3至5人，其中帶頭人要有兩名以上，轉(zhuǎn)化生要有一名以上�；ブ�小組要注意其工作方式：用愛心去感化同學(xué)，用溫暖去體貼同學(xué)，用知識去幫助同學(xué)，用成功去鼓勵同學(xué)，讓自己所幫的同學(xué)：在缺點面前能鼓起勇氣去克服，在困難面前能想辦法去解決，在低分面前能致力去提高。通過互幫互助組織的建立，不僅能使后進學(xué)生能夠不被人看不起，使他們在群體中具體一席地位，同時，也使優(yōu)秀學(xué)生的成功之處得以體現(xiàn)，使他們的能力得以提高，更使學(xué)校的教育教學(xué)形成1種和諧的氣氛。_小精靈兒童網(wǎng)

具體工作步驟：

1，開學(xué)第一星期各班確定幫助對象，建立好互助小組，各互助小組寫好互助計劃;

2，各互助小組分別組建一幫一，一對紅，開展思想和學(xué)習(xí)交流活動;

3，班與班之間，舉行兩次以上相互學(xué)習(xí)，相互交流幫教體會活動，并進行有關(guān)先進事跡表彰;

4，所有學(xué)生注意寫出平時學(xué)習(xí)、生活、幫助他人的體會和心得，并在學(xué)期末進行總結(jié)評比。

五，注重對特困生的幫助，使他們能堅持完成學(xué)業(yè)，提高各種素質(zhì)。龍溪雖然是1個經(jīng)濟發(fā)達的地方，但由于各種原因，許多的家庭仍面臨經(jīng)濟困難。有些學(xué)生因父母雙亡，無人照管，有些因家無勞動力，沒有經(jīng)濟來源，有些因家里底子太差，一時落入困境。對于這樣的1個群體，光從思想去感化他們，是難以讓他們安心學(xué)習(xí)的。所以，學(xué)校每期要拿出一筆專項資金來幫助他們度過經(jīng)濟上的困難時期;同時，師生之間要開展獻愛心活動，從根本去幫助這些需要救助的學(xué)生。

具體工作程序：

1，確定援助的學(xué)生對象，對其進行一次普訪，切實摸清況，做好幫助計劃;

2，開展師生的援助捐款活動，并及時發(fā)放有關(guān)的援助經(jīng)費，解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的實際困難。

【第二篇】

新學(xué)期開始了，根據(jù)初二三班的實際情況，為了在新的學(xué)期進1步提高全班的整體水平，完成教學(xué)任務(wù)，決定作好后進生的轉(zhuǎn)化工作，因此，特作本學(xué)期差生轉(zhuǎn)化計劃如下：

一:基本情況

本班共有學(xué)生54人，學(xué)生學(xué)習(xí)成績差異很大，兩極分化嚴重，從13名開始總成績相差拉開距離，目前，我們班普遍面臨的問題：

1、學(xué)生競爭意識不強，缺乏進取精神，對學(xué)習(xí)不感興趣。

2、學(xué)生之間缺乏有效的團結(jié)協(xié)作，團體意識淡薄。

3、學(xué)生各學(xué)科基礎(chǔ)普遍較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，有待于改進。

二、轉(zhuǎn)化目標(biāo)：

適應(yīng)當(dāng)前的教育教學(xué)形勢，有效的促進學(xué)生在德智體美勞各個方面的全面發(fā)展，尤其是在智育和德育方面的長足發(fā)展，讓全班學(xué)生在新的學(xué)期內(nèi)有新的面貌。

三、轉(zhuǎn)化措施

1、協(xié)調(diào)好各科教師的工作，確立后進生的范圍及人員。

2、尋根求底，找出學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的原因及偏科的原因，并對癥下藥。

3、努力抓好后進生的課后輔導(dǎo)，加強各科教師的協(xié)作，加大輔導(dǎo)的力度和輔導(dǎo)內(nèi)容的廣度。

4、改善后進生中存在的偏科的現(xiàn)象，加強學(xué)科平衡意識的培養(yǎng)，使他們認識到學(xué)科平衡的重要性，確立全面發(fā)展共同提高的觀念。

5、做好跟蹤調(diào)查，及時檢測反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

6、做好學(xué)校與家長的溝通工作，與家長共同攜手，有效的解決學(xué)生的各種問題，從而為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展環(huán)境。

7、后進生的學(xué)習(xí)興趣，增強差生的競爭意識，提高差生的成就感。

總之，在新的學(xué)期里，我們將努力作好后進生的轉(zhuǎn)化工作，力爭使全班學(xué)生全面發(fā)展，上到1個新的臺階。