一、泉州職業(yè)技術大學教務處登錄入口

泉州職業(yè)技術大學教務處登錄入口為http://jwc.qzit.edu.cn/Portal/oaa/Default.aspx,學生可以復制該網(wǎng)址到瀏覽器地址進入登錄頁面。

二、泉州職業(yè)技術大學簡介

泉州職業(yè)技術大學,前身是1986年創(chuàng)辦于晉江市金井鎮(zhèn)的“晉江摩托培訓學校”,1994年發(fā)展成為“福建省摩托汽車培訓學�！�,2002年“泉州中營職業(yè)學院”正式建校,2007年,經(jīng)教育部備案更名為“泉州理工職業(yè)學院”,2018年12月獲教育部批準升格本科,暫定校名為“泉州理工職業(yè)學院(本科)”,5月,教育部正式函告福建省人民政府,更名為“泉州職業(yè)技術大學”,系全國首批本科層次職業(yè)教育試點學校。首批設置機械設計制造及其自動化、汽車服務工程、計算機應用工程、土木工程、油氣儲運工程、財務管理、電子商務、服裝與服飾設計、數(shù)字媒體藝術、學前教育等10個職業(yè)本科專業(yè)”。

學校目前擁有一校三區(qū),主校區(qū)位于中國品牌之都一一晉江市,接壤沈海高速公路,毗鄰高鐵晉江站。泉州產(chǎn)學研園區(qū)地處泉州市中心(客運中心站旁),是引企入校、工學結合、學生頂崗實習、創(chuàng)業(yè)孵化的品牌園區(qū);金井校區(qū)是學校的發(fā)祥地,主要作為教學工廠建設基地,從而形成“主體坐晉江、窗口設泉州、輻射八閩、一校三區(qū)”的辦學格局。

學校以“產(chǎn)業(yè)伙伴型大學”作為辦學定位,以“創(chuàng)業(yè)者的搖籃”作為育人定位,積極探索實踐產(chǎn)學研一體化的人才培養(yǎng)模式。以培養(yǎng)學生的一技之長和全面提高綜合素質(zhì)為育人目標;全面實施雙證書培養(yǎng),堅持全員育人、全程育人,著力培養(yǎng)學生健康體魄,堅強意志、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力,所培養(yǎng)的具有晉江模式基因的創(chuàng)業(yè)者深受社會歡迎,形成了自身鮮明的辦學特色與優(yōu)勢。

學校開設中營汽車學院、智能制造學院、能源學院、人居環(huán)境學院、商學院、財經(jīng)學院、文化旅游與體育學院、藝術傳媒學院、通識教育學院、馬克思主義學院共10個學院35個�？茖�業(yè)。在校生5944人,專任教師335人,現(xiàn)有教學科研儀器設備值6651.76萬元,擁有校內(nèi)教學實踐、實習基地107個,校外實踐、實習基地174個;圖書館藏資源豐富,現(xiàn)有紙質(zhì)圖書52.24萬冊。

學校承擔省級教育改革項目6項,省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)4個,省級二元制試點專業(yè)3個,省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)4個,建成1個省級服務特色專業(yè)群、1個產(chǎn)教融合示范專業(yè)點,3個省級示范專業(yè),2個省級精品專業(yè)。獲省級教學成果獎5項(其中特等獎1項、一等獎1項),1個市級名師工作室。學生競賽獲國家級獎項120項、省級獎項344項;教師參加省級以上業(yè)務能力大賽獲獎85項。

學校科研成果突出,建設了省級院士專家工作站、應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心、應用技術工程中心等13個省市科研平臺,科研平臺擁有量位居全省職業(yè)院校、民辦高校首位。承擔市廳級以上科研項目172項、橫向課題93項,獲得國家專利156項(在校生規(guī)模的2.62%),向社會、政府提供咨詢報告52篇,教師出版教材104部、發(fā)表論文618篇,獲得省部級科研成果獎21項。