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班會課題:為構(gòu)建共同的美好生活——做法治社會的合格公民
課型:新授
課時:2課時
學習目標:1)了解什么是法律,及法律在生活中的作用
2)學做法治社會的合格公民
重點:什么是法律及法律在生活中的作用
教學過程:
第一課時:
一.談話導入
人類自進入文明時代以來,就同法結(jié)下了不解之緣,在現(xiàn)代法治社會更是如此。那你知道生活中哪些方面不開法嗎?
。ㄈ纾菏袌龈偁庪x不開法,公共安全離不開法,社會管理離不開法,就業(yè)、買房、受教育乃至生活中的方方面面都離不開法)
法一方面是社會生活的反映,另一方面又給予人們的工作和生活以直接或間接的影響,指導和規(guī)范人們的行為。法律秩序?qū)τ诘臉?gòu)建具有基礎(chǔ)性的作用。和諧社會必然是法律完善、秩序良好的社會。因此,學習法、了解法是極其必要的。從學法、知法到守法、用法,是現(xiàn)代社會對公民所必不可少的能力和素質(zhì)的要求。
二.法是規(guī)定個人、組織的權(quán)利和義務(wù)的社會規(guī)范
1.什么是法律?
法是由國家制定或認可,以規(guī)定個人、組織的權(quán)利和義務(wù)為主要內(nèi)容,具有國家強制性和普遍約束力的行為規(guī)則。
2.法與道德的區(qū)別和聯(lián)系
法與道德都是社會規(guī)范,都能指引人們的行為,但二者又有本質(zhì)的不同。道德是依靠人們的內(nèi)心信念、社會輿論保證實施的,違反道德的行為通常會受到社會輿論的蔑視、批評和譴責。而法是由國家強制力保證實施的,違法行為通常要受到國家的刑事、民事或行政制裁。
三.法律為人們的生活護航
法律規(guī)范告訴人們在一定情形下,可以做哪些行為,應(yīng)該做哪些行為,不能做哪些行為,以及違反法律規(guī)定必須承擔什么樣的法律責任。法律正是通過其指引、評價、預(yù)測、教育、強制的功能來為人們的生活保駕護航的。
(1)法的指引作用。法律清楚地告訴我們在社會生活中可以做什么,有權(quán)做什么,不能做什么,必須做什么,這就使我們做事情有了方向。
。2)法的評價作用。這是指用法律評價某種行為是否正確,是否侵權(quán),并從中吸取經(jīng)驗教訓,從而規(guī)范人們的行為,起到為生活護航的作用。
。3)法的預(yù)測作用。法律通過規(guī)定人們行為的法律后果,使人們可以估計到自己行為的后果,從而決定自己行為的取舍和方向。
。4)法的教育作用。法律通過其規(guī)范體現(xiàn)社會的主流價值取向和道德觀念,從而使人們受到法制和正義的教育。
(5)法的強制作用。法律通過其強制力保護人們的合法權(quán)利,懲處違法犯罪行為,為人們的生活提供安全和秩序。
四.歸納總結(jié)
本節(jié)課你有哪些收獲?
五.課后思考
在家庭生活,學校生活中,法律對我們的行為有哪些規(guī)定?自己是否遵守了這些規(guī)定?
第二課時:
一.談話引入
在家庭生活,學校生活中,法律對我們的行為有哪些規(guī)定?自己是否遵守了這些規(guī)定?
。▽W生表述)
二.依法行使公民的權(quán)利
1.什么是公民權(quán)利
所謂公民權(quán)利,是指公民依法享有的權(quán)益,它表現(xiàn)為享有權(quán)利的公民有權(quán)做出一定的行為和要求他人做出相應(yīng)的行為!稇椃ā返谌龡l規(guī)定,凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民
2.我國公民的基本權(quán)利包括:政治權(quán)利和自由,宗教信仰自由,人身自由權(quán)利,社會經(jīng)濟權(quán)利,教育、科學、文化權(quán)利和自由等。
3.法律面前人人平等
我國公民在法律面前人人平等,無論是普通老百姓,還是高級領(lǐng)導干部,名人等觸犯了法律同樣要受到法律的制裁。
在我國,任何組織和個人都要在憲法和法律的范圍內(nèi)活動。任何人,不論職位多高、功勞多大,都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。和諧社會,應(yīng)當是以民主、自由、平等、人權(quán)等基本法律價值為內(nèi)容和目標的法治社會。在法制社會,依法辦事應(yīng)當成為社會關(guān)系參加者普遍的行為準則。不僅普通社會成員要守法,國家或政治社會權(quán)利的行使者也要守法,依法行使職權(quán)。社會因此才能實現(xiàn)真正的和諧。
三.公民在行使權(quán)利的同時必須履行自己的義務(wù)
1.公民義務(wù)
所謂公民義務(wù),是指公民依法應(yīng)當履行的職責,它表現(xiàn)為負有義務(wù)的公民必須做出一定的行為或不得做出一定的行為。
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