誠(chéng)信應(yīng)考主題班會(huì)【篇一】

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹《南京郵電大學(xué)關(guān)于學(xué)生考試違紀(jì)和作弊處理的規(guī)定(試行)》，《自動(dòng)化學(xué)院考場(chǎng)規(guī)則》使學(xué)生明白誠(chéng)信考試就是誠(chéng)信做人，誠(chéng)信考試有利于弘揚(yáng)誠(chéng)信美德，倡導(dǎo)誠(chéng)信新風(fēng);誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，只要誠(chéng)實(shí)地對(duì)待學(xué)習(xí)、對(duì)待考試，自然就會(huì)自信，就會(huì)心中坦然;學(xué)校實(shí)行誠(chéng)信考試，是出于對(duì)學(xué)生的信任;誠(chéng)信考試代表一種榮譽(yù)，是對(duì)學(xué)生自身

　　的最高評(píng)價(jià)。

　　通過(guò)誠(chéng)信考試教育，強(qiáng)化學(xué)生自律意識(shí)，營(yíng)造更好的考試環(huán)境，使同學(xué)們逐漸做到“拒絕暫時(shí)的虛榮，拒絕作弊的惡俗;呼喚真實(shí)的成績(jī)，呼喚公平的競(jìng)爭(zhēng);企求真我的風(fēng)采，企求完整的人格”，為以后就業(yè)應(yīng)聘打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　學(xué)誠(chéng)信榜樣，做誠(chéng)信學(xué)生。

　　三、活動(dòng)組織

　　在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下，由班委、團(tuán)委組織配合。充分利用召開班會(huì)、宣傳欄、廣播等途徑，動(dòng)員全體學(xué)生積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)形式

　　1.印發(fā)并宣傳《南京郵電大學(xué)關(guān)于學(xué)生考試違紀(jì)和作弊處理的規(guī)定(試行)》，《自動(dòng)化學(xué)院考場(chǎng)規(guī)則》。

　　2.進(jìn)行“誠(chéng)信考試，從我做起”主題班會(huì)，各抒己見。

　　3.自愿簽《誠(chéng)信考試承諾書》。

　　4.進(jìn)行班級(jí)預(yù)備黨員“誠(chéng)信考試”生活會(huì)，帶頭做好模范作用。

　　5.團(tuán)委進(jìn)行以“誠(chéng)信考試”為主題的宣傳。

　　五、具體活動(dòng)安排

　　第一階段：宣傳“誠(chéng)信考試”，啟動(dòng)本學(xué)期“誠(chéng)信考試”主題班會(huì)。

　　1.學(xué)院下發(fā)關(guān)于“誠(chéng)信考試”主題活動(dòng)的有關(guān)規(guī)定，20xx/10/25歸納并公布“考試作弊行為10條”。

　　2.在期末考試之前20xx-11-1召開“誠(chéng)信考試，從我做起

　　”主題班會(huì)，拉開誠(chéng)信考試教育活動(dòng)的序幕。

　　3.20xx-11-4進(jìn)行班級(jí)預(yù)備黨員“誠(chéng)信考試”生活會(huì)

　　第二階段：應(yīng)化班召開“誠(chéng)信考試，從我做起”主題班會(huì)

　　1.班長(zhǎng)宣讀“誠(chéng)信考試倡議書”以及“考試作弊行為10條”;

　　2.簽約“誠(chéng)信考試承諾書”;

　　3.收集講述名人、普通人的誠(chéng)信故事，同學(xué)們各抒己見。

　　第三階段：班委進(jìn)行以“誠(chéng)信考試”為主題的宣傳。在每科考試前在黑板上寫下“誠(chéng)信考試，我們承諾”字樣。希望同學(xué)們能夠真正感受到“考出水平，考出自信”的快樂(lè)。

　　六、活動(dòng)成果

　　11月1日晚6：30，我班在教二512教室舉行以“誠(chéng)信考試從我做起”為主題的班會(huì)，活動(dòng)持續(xù)了40分。在期間，同學(xué)們圍繞著與誠(chéng)信的重要性進(jìn)行了積極、涌躍的討論。

　　班會(huì)一開始，有同學(xué)對(duì)八榮八恥的具體內(nèi)容進(jìn)行了深刻的探討，通過(guò)探討，我們對(duì)八榮八恥有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與理解。同學(xué)們又對(duì)《自動(dòng)化學(xué)院考場(chǎng)規(guī)則》進(jìn)行了學(xué)習(xí)。有的人著重談了誠(chéng)信乃個(gè)人立身之本，企業(yè)和事業(yè)單位的立業(yè)之本，國(guó)家的立國(guó)之本，由小及大，層層深入，博得同學(xué)們的一致贊同。還有的同學(xué)從自身體驗(yàn)出發(fā)，進(jìn)行了具體深刻的分析，并表明自己誠(chéng)信應(yīng)考，誠(chéng)信做人的決心。

　　通過(guò)召開這次的“誠(chéng)信考試”的主題班會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信的意義和作用，以及理解了誠(chéng)信的重要性。我們深刻地理解了，從某種意義上說(shuō)，誠(chéng)信已不單是一種品格，而是生存技能。為了做到誠(chéng)信，我們

決定從一點(diǎn)一滴的小事做起，在大學(xué)期間的考試中，誠(chéng)信應(yīng)考，考出真實(shí)水平。在今后的學(xué)習(xí)與生活中做到言必行，行必果，一諾千金。將“誠(chéng)信”二字切實(shí)貫穿于我們的生活中，用真誠(chéng)開啟心靈，讓生命在誠(chéng)信中開出燦爛的鮮花。

　　誠(chéng)信應(yīng)考主題班會(huì)【篇二】

　　一、活動(dòng)時(shí)間:20xx/11/1晚6:30起

　　二、活動(dòng)地點(diǎn):教2-512教室。

　　三、活動(dòng)參加人員:08級(jí)自動(dòng)化八班全體同學(xué)

　　四、活動(dòng)目的:

　　(1)：樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀,增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí),起好先鋒模范作用;

　　(2)：為加強(qiáng)學(xué)院的院風(fēng),考風(fēng)建設(shè),樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容:

　　(1)：班長(zhǎng)宣讀《南京郵電大學(xué)關(guān)于學(xué)生考試違紀(jì)和作弊處理的規(guī)定(試行)》，《自動(dòng)化學(xué)院考場(chǎng)規(guī)則》》。

　　(2)：以誠(chéng)信為主題,同學(xué)進(jìn)行自由討論,暢談對(duì)誠(chéng)信的理解及對(duì)誠(chéng)信重要性的認(rèn)識(shí)。

　　(3)：以自由發(fā)言的形式暢談對(duì)“誠(chéng)信考試”的看法。

　　(4)：在考生“誠(chéng)信考試”承諾書中簽字

　　六、預(yù)備黨員發(fā)言稿摘要：

　　1、發(fā)言人：陳萍

　　發(fā)言主題：“我們要誠(chéng)信”

　　發(fā)言內(nèi)容記錄：

　　言而無(wú)信，出爾反爾，視承諾為兒戲，這在某些同學(xué)的行為中已變的十分平常。“無(wú)誠(chéng)不立，無(wú)信不舉”便成了當(dāng)代社會(huì)判斷人才的關(guān)鍵。相信大家也肯定聽過(guò)一個(gè)放羊的孩子3次喊“狼來(lái)了”后的悲慘結(jié)局。所以一個(gè)人贏得誠(chéng)信，就會(huì)贏得尊重，贏得生命的價(jià)值，相反，一個(gè)人失去了誠(chéng)信，他便失去了起碼的人格，失去了生命的意義。孟子曰：“車無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立”，誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是每一個(gè)公民應(yīng)有的品質(zhì)，為人處世需要誠(chéng)信，企業(yè)發(fā)展需要誠(chéng)信，我們的校園學(xué)習(xí)生活更需要誠(chéng)信。我們要在考試中嚴(yán)于律己，不作弊，不弄虛作假。作為預(yù)備黨員我很榮幸，今后我也會(huì)嚴(yán)格要求自己，踏實(shí)學(xué)習(xí)。

　　2、發(fā)言人：胡秀云

　　發(fā)言主題：“爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信考生”

　　發(fā)言內(nèi)容記錄：

　　考試是中國(guó)傳統(tǒng)的用來(lái)對(duì)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容掌握程度的檢驗(yàn)方式。而對(duì)于21世紀(jì)的今天，考試似乎顯得不那樣真實(shí)。由于各種通信手段的飛速發(fā)展，針對(duì)各類考試，會(huì)出現(xiàn)不同的作弊工具，這也使得部分學(xué)生開始依靠一些方式投機(jī)取巧。這種行為的蔓延也使得本來(lái)平靜的校園里滿是不公平的傳言。我作為一名大學(xué)生，更作為一名預(yù)備黨員，我認(rèn)為考試檢驗(yàn)的并不僅自己的成績(jī)，它更重要的是從一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了你的品德。成績(jī)可以作假，但一個(gè)人的品德好壞將會(huì)伴隨自己一生。講求誠(chéng)信，遺傳性對(duì)待每一場(chǎng)考試便可檢驗(yàn)?zāi)闫返碌恼嫔�。誠(chéng)信是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，作為中國(guó)人，有責(zé)任也有義務(wù)將它傳承下去。因此，我倡導(dǎo)誠(chéng)信考試，也將嚴(yán)格要求自己誠(chéng)信考試。成績(jī)的高低我可以通過(guò)努力來(lái)改變，二品德的高低將會(huì)改變你的一生。

　　3、發(fā)言人：沈濤

　　發(fā)言主題：“誠(chéng)信考試，誠(chéng)信做人”

　　發(fā)言內(nèi)容記錄：

　　古人云：“誠(chéng)信為立人之本”�？墒钱�(dāng)今的實(shí)際情況是社會(huì)的誠(chéng)信度日益下降，取而代之的是虛假與猜疑。人們?cè)诟袊@人心不古的同時(shí)也將自己的辛強(qiáng)高筑，越來(lái)越不信任別人�，F(xiàn)在我們即將進(jìn)行期末考試，同樣許多同學(xué)都希望能嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，大家對(duì)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況作一個(gè)公平公正的評(píng)比。但是另一方面又抱有僥幸的心理，這就是大學(xué)考試

　　作弊屢禁不止的原因。至此考驗(yàn)的關(guān)頭，作為一名預(yù)備黨員，我認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)起到先鋒模范作用，誠(chéng)信考試，誠(chéng)信做人，感化我們身邊的同學(xué)，樹立誠(chéng)信考試的意識(shí)。

　　4、發(fā)言人：吳思思

　　發(fā)言主題：“誠(chéng)信考試”

　　發(fā)言內(nèi)容記錄：

　　誠(chéng)信是人立足于紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中最基本的一種品質(zhì)，但在物欲橫流的社會(huì)，人們?yōu)榱说玫侥撤N利益，失去了這種品質(zhì)。在大學(xué)這個(gè)小社會(huì)里，有的大學(xué)生因?yàn)榕卵a(bǔ)考、重修或是得到他所想的到東西而喪失了這種品質(zhì)。選擇了作弊的方法獲得的成績(jī)是毫無(wú)意義的，你擁有的僅僅是眼前。我們應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，即便成績(jī)不理想，那也是自己的。所以作為預(yù)備黨員，我們一定要做到誠(chéng)信考試。

　　5、發(fā)言人：劉小峰

　　發(fā)言主題：“誠(chéng)實(shí)守信”

　　發(fā)言內(nèi)容記錄：

　　誠(chéng)信是每個(gè)公民的基本道德準(zhǔn)則，它在我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)。我對(duì)誠(chéng)信的理解即為誠(chéng)實(shí)守信，言即出，行必果。誠(chéng)信是道德的試金石，它衡量著每個(gè)人的品德與修養(yǎng)。誠(chéng)信歷來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德，它為社會(huì)各項(xiàng)機(jī)制的有效進(jìn)行提供了強(qiáng)有力的保證。作為21世紀(jì)弄潮兒的我們更應(yīng)該誠(chéng)信做人，誠(chéng)信應(yīng)考，展示自己的真才實(shí)學(xué)，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。故我會(huì)嚴(yán)格要求自我，做到實(shí)事求是，誠(chéng)信應(yīng)考。