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寧夏高考作文題目,2020年寧夏高考作文題目怎么寫

更新:2023-09-15 09:19:45 高考升學網(wǎng)

一、2020年寧夏高考作文題

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

墨子說:“視人之國,若視其國;視人之家,若視其家;視人之身,若視其身。”英國詩人約翰•多恩說:“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島,每一個人都是廣袤大陸的一部分!

“青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)!薄巴瑲膺B枝,共盼春來!薄2020年的春天,這些寄言印在國際社會援助中國的物資上,表達了世界人民對中國的支持。

“山和山不相遇,人和人要相逢!薄跋О,黑夜!黎明時我們將獲勝!”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上,寄托著中國人民對世界的祝福。

“世界青年與社會發(fā)展論壇”邀請你作為中國青年代表參會,發(fā)表以“攜手同一世界,青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

要求:結合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務;選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

二、寧夏高考作文題目點評

這個段落,寫的是在新冠疫情中,世界人民與中國人民守望相助,禮尚往來的具體行動,以疫情中的祝福語細節(jié)切入,兩段文字依然表達了“人類命運共同體”是屬于包括中國人民在內(nèi)的世界人民的共識。

這種立意,難度并不大,絕大多數(shù)考生能夠正確理解立意,所以,學生的視野格局在文章中的體現(xiàn),就顯得分外重要了。

1、抓關鍵語句法。所謂的關鍵語句是指所給材料中議論性的語句,材料中反復出現(xiàn)的語句,是人與人或物與物之間的對話,轉折復句“但是”后面的分句,總結句和概括句等。

2、溯流尋源法(由果析因法)。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展,都有其內(nèi)在和外在的原因。因此,分析材料的因果聯(lián)系,從結果入手,先問為什么會導致這樣的結果?然后從原因切入立意,是行之有效的方法。

3、多角度立意法。所給材料中有多個人或物,他們各自有自己的行為,從不同的人或物的角度考慮,可以提煉出不同的觀點,立意時要注意從不同的角度切入,并力爭使文章立意新穎深刻。

4、寓意(詩意)解讀法。對于一些寄寓性材料,如寓言、童話、漫畫、詩歌等,須透過材料的表象,進行“由物及人”、“由物及事”的聯(lián)想,即由材料中的物聯(lián)想到人,進而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會現(xiàn)象等,挖掘其真正的內(nèi)涵,從而確立論點。

5、多材料的求同存異,辯證分析法。幾項材料在內(nèi)涵上有共同性,相通性。審題時,就是要找出材料的共同點;如果幾項材料中既有正面的又有反面的,那么在審題時,首先,就應找出正反材料之間的對立點,從正反材料的對比中得到啟發(fā),提煉觀點,立意成文。

三、寧夏高考高考作文相關圖文

1、2020年寧夏高考作文題目預測,寧夏高考作文題目材料怎么寫

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不苦不累,高三無味。不拼不搏,高三白活。誰也不能否認,在任何社會、任何時代,努力讀書都是最重要的那一條。2020年寧夏高考作文題目會是什么呢?今年寧夏高考作文題目可能有哪些話題呢,一起來看看2020年寧夏高考作文預測題目吧。>>>查看全文

2、寧夏高考作文題目怎么寫,2020年寧夏高考作文題審題解讀和點評

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每年高考,參加閱卷的老師談論高考作文的話題主要有兩點:一、不少學生缺乏規(guī)范的文體意識,四不像的文章形式太多,記敘不是記敘,議論不像議論,甚至盲目追求文體創(chuàng)新。二、學生審題立意能力差,把握不住問題實質,打擦邊球,似是而非;立意層次太淺,思想枯竭。那么寧夏高考作文題目應該怎么寫呢,寧夏高考作文題目該如何審題立意?一起來看看。>>>查看全文

3、2020年寧夏高考作文題目審題立意分析,寧夏高考作文怎么寫點評

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高考材料作文審題立意是寫好作文的第一步,有些學生總害怕出現(xiàn)偏題、跑題的現(xiàn)象而頭疼、恐懼,縱觀歷年全國各省市高考作文無一例外的新材料高分作文,都是從材料當中尋到合適的立意和主題,那么寧夏高考應該如何審題立意呢?一般考生只要按照這四個方法就可以了,提取關鍵詞、由果索因、邏輯關系認證、提綱挈領,就可以很容易找到材料作文的主題。>>>查看全文

4、2020年寧夏高考作文題目預測及熱點話題素材分析

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每年的寧夏高考作文題目都會成為語文卷的焦點話題,高考作文在整個卷面分占比非常大,重要性當然不言而喻,那么我們在平時做高考作文材料收集的時候需要做哪些準備呢、高考作文如何審題呢?本文高考升學網(wǎng)小編為大家整理了2020年寧夏高考作文比較熱門的素材、以及2020年寧夏高考作文題目預測相關知識。>>>查看全文

5、寧夏高考語文作文題目怎么寫及審題立意點評

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全國Ⅱ卷閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。1919年,民族危亡之際,中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年,中國人從此站立起來了!新中國青年投身于祖國建設的新征程。1979年,“科學的春天”生機勃勃,莘莘學子胸懷報國之志,匯入改革開放的時代洪流。,青春中國凱歌前行,青年奮勇接棒,宣誓“強國有我”。2049年,中華民族實現(xiàn)偉大復興,中國青年接續(xù)奮斗……請從下列任務中任選一個,以青年學生當事人的身份完成寫作。① 1919年5月4日,在學生集會上的演講稿。② 1949年10月1日,參加開國大典..>>>查看全文

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