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全國(guó)學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)排名100強(qiáng)

更新:2023-09-13 11:33:44 高考升學(xué)網(wǎng)

一、學(xué)前教育專業(yè)簡(jiǎn)介

學(xué)前教育培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí),能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

學(xué)前教育課程設(shè)置

中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論、英語(yǔ)二、課程與教學(xué)論、學(xué)前教育原理、學(xué)前教育心理學(xué)、學(xué)前游戲論、學(xué)前比較教育、學(xué)前教育史、學(xué)前兒童家庭教育學(xué)、學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作、學(xué)前特殊兒童教育、學(xué)前教育行政與管理、學(xué)前教育診斷與咨詢、學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)等

學(xué)前教育專業(yè)需要掌握的知識(shí)

學(xué)前外語(yǔ)、幼兒音樂、幼兒舞蹈、美術(shù)設(shè)計(jì)與玩具開發(fā)、幼兒園組織與管理等。

學(xué)前教育擇業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在幼兒園及學(xué)前教育機(jī)構(gòu)工作、在各級(jí)學(xué)前教育部門從事行政管理工作以及從事幼師教育學(xué)和心理學(xué)教師、學(xué)前教育部門的管理及科研人員。

學(xué)前教育專業(yè)前景

人的幼年時(shí)期是人腦發(fā)展最迅速的時(shí)期,也是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期,是兒童身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高,使其智力充分發(fā)展,為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)前教育受到人們的重視,成了世界教育發(fā)展的新趨勢(shì),也為學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。 我國(guó)目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國(guó)際公認(rèn)的大眾化的教育階段,在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的今天,幼師畢業(yè)生卻十分搶手,就業(yè)市場(chǎng)十分寬松。

學(xué)前教育相關(guān)資格考試

教師資格證、普通話

適合報(bào)考學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生

首先要熱愛幼教事業(yè),喜歡幼兒,對(duì)幼兒有愛心。不喜歡小孩子,不熱愛幼教事業(yè)的學(xué)生,就不可能對(duì)專業(yè)感興趣;

第二,身體健康,無(wú)傳染病史,全日制的學(xué)生到校報(bào)到后,會(huì)組織集體體檢,對(duì)乙肝表面抗原呈陽(yáng)性的,建議不要學(xué)習(xí)本專業(yè),將來就業(yè)會(huì)受到影響;

第三,要求性格開朗、活潑,品貌端正,有良好的職業(yè)形象,每天要帶著小朋友通過做游戲,在學(xué)中玩,在玩中學(xué)到知識(shí);

第四,普通話要標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),說話流利,吐字清楚,國(guó)家推廣普通話,首先要從學(xué)齡前兒童抓起,孩子在丫丫學(xué)語(yǔ)時(shí),學(xué)前老師的發(fā)音對(duì)孩子起到至關(guān)重要的引導(dǎo),比如老師說話帶有方言,孩子說話也會(huì)帶有方言,這是身為一名學(xué)前教師必須具備的基本條件。

二、全國(guó)學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)排名前100強(qiáng)

1、公辦本科大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)排名

名次學(xué)校名稱專業(yè)星級(jí)所在地區(qū)地區(qū)排名
1北京師范大學(xué)6星級(jí)北京1
2陜西師范大學(xué)5星級(jí)陜西1
3浙江師范大學(xué)5星級(jí)浙江1
3華東師范大學(xué)5星級(jí)上海1
5東北師范大學(xué)4星級(jí)吉林1
6上海師范大學(xué)4星級(jí)上海2
6華中師范大學(xué)4星級(jí)湖北1
6中華女子學(xué)院4星級(jí)北京2
6大慶師范學(xué)院4星級(jí)黑龍江1
6廣西師范大學(xué)4星級(jí)廣西1
6河北師范大學(xué)4星級(jí)河北1
6天津師范大學(xué)4星級(jí)天津1
6江西師范大學(xué)4星級(jí)江西1
6沈陽(yáng)師范大學(xué)4星級(jí)遼寧1
15鞍山師范學(xué)院3星級(jí)遼寧2
15西藏民族大學(xué)3星級(jí)西藏1
15集寧師范學(xué)院3星級(jí)內(nèi)蒙古1
15重慶第二師范學(xué)院3星級(jí)重慶1
15山西師范大學(xué)3星級(jí)山西1
15上饒師范學(xué)院3星級(jí)江西2
15新疆師范大學(xué)3星級(jí)新疆1
15南京師范大學(xué)3星級(jí)江蘇1
15齊魯師范學(xué)院3星級(jí)山東1
15南昌師范學(xué)院3星級(jí)江西2
15山東女子學(xué)院3星級(jí)山東1
15長(zhǎng)沙師范學(xué)院3星級(jí)湖南1
15南京曉莊學(xué)院3星級(jí)江蘇1
15泰州學(xué)院3星級(jí)江蘇1
15安慶師范大學(xué)3星級(jí)安徽1
15成都大學(xué)3星級(jí)四川1
15甘肅民族師范學(xué)院3星級(jí)甘肅1
15阿壩師范學(xué)院3星級(jí)四川1
15杭州師范大學(xué)3星級(jí)浙江2
15廣東第二師范學(xué)院3星級(jí)廣東1
15嶺南師范學(xué)院3星級(jí)廣東1
15呼倫貝爾學(xué)院3星級(jí)內(nèi)蒙古1
15內(nèi)蒙古師范大學(xué)3星級(jí)內(nèi)蒙古1
38江西科技師范大學(xué)3星級(jí)江西4
38貴州師范學(xué)院3星級(jí)貴州1
38衡水學(xué)院3星級(jí)河北2
38湖北第二師范學(xué)院3星級(jí)湖北2
38陜西學(xué)前師范學(xué)院3星級(jí)陜西2
38咸陽(yáng)師范學(xué)院3星級(jí)陜西2
38河西學(xué)院3星級(jí)甘肅2
38云南師范大學(xué)3星級(jí)云南1
38湖南師范大學(xué)3星級(jí)湖南2
38遼寧師范大學(xué)3星級(jí)遼寧3
38西南大學(xué)3星級(jí)重慶2
38山西大學(xué)3星級(jí)山西2
38山東師范大學(xué)3星級(jí)山東3
38首都師范大學(xué)3星級(jí)北京3
38四川師范大學(xué)3星級(jí)四川3
38安徽師范大學(xué)3星級(jí)安徽2
38淮北師范大學(xué)3星級(jí)安徽2
38江蘇第二師范學(xué)院3星級(jí)江蘇4
38廊坊師范學(xué)院3星級(jí)河北2
38六盤水師范學(xué)院3星級(jí)貴州1
38寧德師范學(xué)院3星級(jí)福建1
38寧夏師范學(xué)院3星級(jí)寧夏1
38商丘師范學(xué)院3星級(jí)河南1
38綏化學(xué)院3星級(jí)黑龍江2
38唐山師范學(xué)院3星級(jí)河北2
38淮南師范學(xué)院3星級(jí)安徽2
38華南師范大學(xué)3星級(jí)廣東3
38白城師范學(xué)院3星級(jí)吉林2
38滄州師范學(xué)院3星級(jí)河北2
38池州學(xué)院3星級(jí)安徽2
38德州學(xué)院3星級(jí)山東3
38貴州師范大學(xué)3星級(jí)貴州1
38哈爾濱師范大學(xué)3星級(jí)黑龍江2
38哈爾濱學(xué)院3星級(jí)黑龍江2
38海南熱帶海洋學(xué)院3星級(jí)海南1
38韓山師范學(xué)院3星級(jí)廣東3
38合肥師范學(xué)院3星級(jí)安徽2
38河北民族師范學(xué)院3星級(jí)河北2
38黑河學(xué)院3星級(jí)黑龍江2
38呼和浩特民族學(xué)院3星級(jí)內(nèi)蒙古4
38湖北師范大學(xué)3星級(jí)湖北2
38通化師范學(xué)院3星級(jí)吉林2
38西北師范大學(xué)3星級(jí)甘肅2
38興義民族師范學(xué)院3星級(jí)貴州1
38宜賓學(xué)院3星級(jí)四川3
38玉林師范學(xué)院3星級(jí)廣西2
38張家口學(xué)院3星級(jí)河北2
38鄭州師范學(xué)院3星級(jí)河南1
38福建師范大學(xué)3星級(jí)福建1
38濱州學(xué)院3星級(jí)山東3
38青島大學(xué)3星級(jí)山東3
38河南師范大學(xué)3星級(jí)河南1
38石河子大學(xué)3星級(jí)新疆2
38寧波大學(xué)3星級(jí)浙江3
38廣州大學(xué)3星級(jí)廣東3
38寧夏大學(xué)3星級(jí)寧夏1
38延邊大學(xué)3星級(jí)吉林2
38云南民族大學(xué)3星級(jí)云南1
38重慶師范大學(xué)3星級(jí)重慶2

2、民辦大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)排名

名次學(xué)校名稱專業(yè)星級(jí)所在地區(qū)地區(qū)排名
1山東英才學(xué)院6星級(jí)山東1
2重慶人文科技學(xué)院5星級(jí)重慶1
3哈爾濱劍橋?qū)W院4星級(jí)黑龍江1
3山東協(xié)和學(xué)院4星級(jí)山東2
3商丘工學(xué)院4星級(jí)河南1
3云南工商學(xué)院4星級(jí)云南1
3青島黃海學(xué)院4星級(jí)山東2
3山西工商學(xué)院4星級(jí)山西1
3河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院4星級(jí)河北1
10北京城市學(xué)院3星級(jí)北京1
10吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院3星級(jí)吉林1
10信陽(yáng)學(xué)院3星級(jí)河南2
10四川工商學(xué)院3星級(jí)四川1

3、獨(dú)立學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)排名

名次學(xué)校名稱專業(yè)星級(jí)所在地區(qū)地區(qū)排名
1云南師范大學(xué)商學(xué)院6星級(jí)云南1
2河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院5星級(jí)河南1
2東北師范大學(xué)人文學(xué)院5星級(jí)吉林1
4北京師范大學(xué)珠海分校4星級(jí)廣東1
4中國(guó)石油大學(xué)勝利學(xué)院4星級(jí)山東1
4云南師范大學(xué)文理學(xué)院4星級(jí)云南2
4江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院4星級(jí)江西1
4河南大學(xué)民生學(xué)院4星級(jí)河南2
4上海師范大學(xué)天華學(xué)院4星級(jí)上海1
4南京師范大學(xué)泰州學(xué)院4星級(jí)江蘇1
4天津師范大學(xué)津沽學(xué)院4星級(jí)天津1
4山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院4星級(jí)山西1
4內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院4星級(jí)內(nèi)蒙古1
14廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院3星級(jí)廣西1
14上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文學(xué)院3星級(jí)上海2
14淮北師范大學(xué)信息學(xué)院3星級(jí)安徽1
14湖南師范大學(xué)樹達(dá)學(xué)院3星級(jí)湖南1
14吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院3星級(jí)吉林2
14河北師范大學(xué)匯華學(xué)院3星級(jí)河北1
14貴州師范大學(xué)求是學(xué)院3星級(jí)貴州1
14廣西師范學(xué)院師園學(xué)院3星級(jí)廣西1

三、學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景

良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高,使其智力充分發(fā)展,為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)前教育受到人們的重視,成了世界教育發(fā)展的新趨勢(shì),也為學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。我國(guó)目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國(guó)際公認(rèn)的大眾化的教育階段,在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的今天,幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”,就業(yè)市場(chǎng)十分寬松。主要到托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究的工作。學(xué)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率達(dá)97.8%。

1、兒童教育工作者:能從事與兒童教育事業(yè)有關(guān)的工作。能勝任兒童教育教學(xué)、研究和管理工作。

2、兒童教育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)者:能從事兒童教育產(chǎn)業(yè)的開發(fā)、組織和運(yùn)作的工作,如幼兒園經(jīng)營(yíng)、兒童教育指導(dǎo)、兒童康復(fù)治療、兒童問題咨詢、兒童教育師資培訓(xùn)、兒童玩教具開發(fā)、兒童營(yíng)養(yǎng)食品開發(fā)、兒童傳媒編創(chuàng)、兒童教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等工作。

3、攻讀研究生:為學(xué)生繼續(xù)攻讀教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的碩士、博士學(xué)位打造堅(jiān)實(shí)的理論與學(xué)術(shù)基礎(chǔ),提供高級(jí)進(jìn)階課程等,如為報(bào)考學(xué)前教育學(xué)專業(yè)碩士的學(xué)生提供教育學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)等課程。

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景:

盡管幾年來全國(guó)幼兒教育獲得了發(fā)展,兒童入園率達(dá)40.75%,但仍與全國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)??學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)55%,有一定的差距。

幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在著較大的差距,要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師,而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺(tái)。從2005年的就業(yè)形勢(shì)來看,學(xué)前教育人才奇缺,在未來相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)學(xué)前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。在高入園率的重慶(2004年達(dá)74.5%)地區(qū),幼兒藝體專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%?傊,社會(huì)對(duì)具有本、?茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛,幼兒教育專業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。

社會(huì)對(duì)幼兒教師需求量增加的同時(shí),對(duì)幼兒教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。經(jīng)過調(diào)研了解到,各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長(zhǎng)期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。而高職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識(shí)較系統(tǒng)、知識(shí)面較寬等特點(diǎn),正符合社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求。

幼兒教師是一種專業(yè)化的職業(yè),它是一種“要求教師具備經(jīng)過嚴(yán)格而持續(xù)不斷地研究才能獲得并維持專業(yè)知識(shí)和專門技能的公共業(yè)務(wù)”(聯(lián)合國(guó)教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》)。在我國(guó),這樣的專業(yè)知識(shí)和專門技能的學(xué)習(xí)是通過職前的培養(yǎng)來進(jìn)行的。目前,高校學(xué)前教育專業(yè)在幼教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。

人的幼年時(shí)期是人腦發(fā)展迅速的時(shí)期,也是可塑性強(qiáng)的時(shí)期,是兒童身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高,使其智力充分發(fā)展,為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)前教育受到人們的重視,成了世界教育發(fā)展的新趨勢(shì),也為學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。我國(guó)目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國(guó)際公認(rèn)的大眾化的教育階段,在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的今天,幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”,就業(yè)市場(chǎng)十分寬松。幼兒園的火爆,也就保證了學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)。學(xué)前教育是當(dāng)下熱門的十大專業(yè)之一,學(xué)前教育畢業(yè)生除了到公辦幼兒園任教,越來越多的社區(qū)幼兒園也給畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。在可預(yù)見的未來二十年內(nèi),本專業(yè)人員將是就業(yè)的黃金期。在幼兒園收費(fèi)大大高于義務(wù)教育階段收費(fèi)的現(xiàn)狀下,幼師的薪酬水平也普遍偏高。而目前我國(guó)幼師中95%以上是女性的現(xiàn)狀,給學(xué)前教育的男教師提供了無(wú)限的可能。男幼師在思維和體育課程方面具有優(yōu)勢(shì),當(dāng)然也因?yàn)橛變航逃奶厥庑,?duì)男幼師的長(zhǎng)期職業(yè)規(guī)劃提出了嚴(yán)苛的挑戰(zhàn),男生報(bào)考時(shí)也須謹(jǐn)慎

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